高考作文卷面

學案十四美觀整潔表象好，書寫規(guī)范亦增勝——書寫規(guī)范[高考要求]1．使用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字。繁體字、甲骨文、火星文、網絡語言等非現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字都不能寫入高考試卷。2．文面上的要求：①必須用專用筆答題，不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，答題過程中只能用同一類型和顏色字跡的筆，濃淡適度；少涂抹、清晰改。②字不要寫得太大、太松散、太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。③基于電腦閱卷的要求，作文不但要求寫得字字清，點點清(每一個標點都要清楚)，還要求寫得行行清。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一群青蛙組織了一場比賽，目標是登上一座很高的塔。一大群動物在塔下觀看比賽，為參賽者加油。旁觀者都不相信那些青蛙能夠爬到塔頂。“哎呀，這太難了！他們永遠無法爬到塔頂?！薄八麄兏緵]機會成功。塔太高了！”開始就有些青蛙一只接一只地摔下來。那些步伐穩(wěn)健的青蛙，聽了議論后，也都放棄了。一些小青蛙看著眼前的高塔，更是沒有信心，站在原地未動。最后，其他青蛙都放棄了攀爬。只有一只青蛙，經過一番努力，到達了塔頂。原來，那只登頂?shù)那嗤苁莻€聾子。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。[我的品悟]__________________________________________________________________________________________________________________________提示：①卷面工整，字跡清楚是考生平時素養(yǎng)的體現(xiàn)，是作文應具有的起碼態(tài)度。②標題居中，每段開始空兩格，標點符號使用規(guī)范、準確、清楚。③卷面保持整潔，個別錯別字涂畫修改清楚，不影響整體美觀。④文章篇幅長短適中，合理超過“最低字數(shù)提示線”，不在顯性要求上觸犯規(guī)定。作文的規(guī)范化除規(guī)范用字、用語外，“書寫規(guī)范，標點正確”也很重要。這雖屬于文面問題，但在考場作文中，文面的好壞會給閱卷老師留下非常重要的第一印象，務必引起高度的重視。1．達到基本的書寫要求。有些考生認為反正自己的字不美，因而放棄了書寫要求。其實只要稍加注意，就能使文面提高一個檔次。不求書法之美，但求字字端正；不求遒勁有力，只求筆筆清楚。忌寫連筆字，忌寫細長不穩(wěn)定的字，忌忽大忽小，忌擠扭成團；字形大致統(tǒng)一，筆畫少的字也不要擠在一起。1．閱讀下面的材料，寫出你的審題立意。有人發(fā)現(xiàn)一年輕女孩欲跳河自殺，岸邊頓時圍了許多人。路人A：“這女孩太自私了！”路人B：“這女孩太愚蠢了?！迸⑴叵骸瓣P你們什么事?；诉@么多錢讀大學，還是找不到工作，男朋友又不要我了，我現(xiàn)在已經一無所有了，我活著還有什么意義？”說到最后，女孩哽咽了。路人C：“姑娘，你缺的不是能力，而是機會。”路人D：“你這么年輕，又這么漂亮，還是大學生，我要是有一個你這樣的女兒，多好??！”路人E：“姑娘，現(xiàn)在心中還有牽掛嗎？如果有，就好好活著吧。”女孩突然跪在地上，“爸爸媽媽，對不起，我想你們了……”站起來，面對大家，“謝謝各位好心人，你們放心，我一定會活出自己的精彩?！闭f完女孩在掌聲中昂首離去。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：(參考)可從以下角度立意：①有關“牽掛”話題：牽掛是生活的動力，人人都有牽掛，沒有牽掛的人生猶如行尸走肉等等；②關于對“自殺”的看法：自殺是一種自私行為，自殺是愚蠢行為，學會換位思考，珍愛生命等等；③關于“一無所有”：財富的內涵，發(fā)現(xiàn)自己的財富，珍惜自己所擁有的；④探討人究竟為誰而活，活出自己的精彩；⑤機會(機遇)與成功的關系，機會(機遇)是成功的階梯等等；⑥如果從路人的角度立意也可以，但要屬于次一等，如勸人方式，講話講究藝術等。2．閱讀下面的材料，寫出你的審題立意。近來，一些民國時期的小學生作文受到熱捧。有一篇《公平的太陽》寫道：“天上的太陽，一天到晚放出了溫暖的光，照耀著一切的人物，不論有錢的，沒錢的，都感受到它的恩惠?！庇腥嗽u價其具有深刻的人文素養(yǎng)。還有《蟋蟀》一文：“玩者利用蟋蟀之斗以為搏，而蟋蟀不自知，勝則欣欣而喜，敗者怏怏而恨。”評論道：作文流露出一派天真自然的童趣，遣詞造句古樸、智慧、文雅。也有專家認為一味地厚古薄今是沒有意義的?，F(xiàn)在的小學生不在民國的語境里生活，而他們的信息量更大，知識面更廣，沒有必要向民國小學生學習作文法。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：(參考)這則材料可以這樣立意：當今的小學生為什么寫不出民國時期小學生那樣好的作文？再深挖掘，人文素養(yǎng)缺失，天真自然不再，才是根本原因。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。周日，兩同學相約去游覽一座名山。登山之初，甲同學不慎跌了一跤，于是他覺得這一天真是晦氣。一路上，美麗的風景撲面而來，乙同學陶醉其中，贊不絕口，甲同學卻全然不覺，反而認為沒什么看頭。他指著一棵枯黃的樹說，樹都枯黃了，這山有什么美？山路越走越險。爬到半山腰，乙同學仰望山頂?shù)钠婢?，感嘆道：“無限風光在險峰！”且催甲同學加快點腳步。甲同學面對險境，望山興嘆，不愿繼續(xù)攀登，只想等著乙同學從山頂返回，最終他沒能看到山頂?shù)拿谰?。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍作文。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。寫作提示：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作提示：這則材料內涵豐富，確定立意的角度比較多。如，從甲同學的心情的角度，可立意為：有時，心情不好，對事物的感受或評判也就會出現(xiàn)偏差；帶著情緒去生活或工作，生活或工