大班數(shù)學(xué)教案：10以?xún)?nèi)數(shù)的連加教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：10以?xún)?nèi)數(shù)的連加教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)動(dòng)手操作、合作溝通，初步理解10以?xún)?nèi)數(shù)的連加的含義。掌控連加的計(jì)算方法。

2、能有條理地表述思索和解決問(wèn)題的過(guò)程。

3、培育幼兒的觀測(cè)力、判斷力及動(dòng)手操作技能。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

幼兒聯(lián)系v實(shí)際情境，體會(huì)連加的意義和理解運(yùn)算順次。

幼兒理解圖意列出算式。

活動(dòng)預(yù)備

、操作練習(xí)、筆和橡皮擦。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加法，PPT展示算式《小伙伴們，你們還記得嗎?》。

老師與幼兒一起作答算式答案，可以以個(gè)別提問(wèn)的方式進(jìn)行。

二、情景導(dǎo)入。

PPT展示：小伙伴們，大家看看這是誰(shuí)啊?他們?cè)谧鍪裁?

老師導(dǎo)入：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，羊村的這些小羊們正在積極預(yù)備去春游呢!你們看，喜羊羊不是在指定春游計(jì)劃嗎?下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊(duì)伍，看看他們都做了些什么?

二、主動(dòng)探究，體會(huì)領(lǐng)悟1、播放PPT：我們發(fā)覺(jué)了沒(méi)有?喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個(gè)南瓜?這里的工作人員又運(yùn)來(lái)了幾個(gè)南瓜?

2、幼兒探究計(jì)算，老師展示計(jì)算方法4+2+1=?

3、老師講解并描述計(jì)算方法，計(jì)算答案。

像這樣在一個(gè)算式中不止一個(gè)加號(hào)的算式，我們叫做連加。.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。出處連加首先計(jì)算前面兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)是多少，然后用這個(gè)加起來(lái)的數(shù)繼續(xù)和后面的數(shù)字相加。

老師要求幼兒算出答案，并展示答案，表?yè)P(yáng)計(jì)算正確的幼兒。

4、繼續(xù)PPT展示。他們摘了南瓜以后，正值預(yù)備繼續(xù)去玩的時(shí)候，他們發(fā)覺(jué)了什么?有一個(gè)小伙伴正在喂小雞呢!

老師：草叢中有5只小雞，跑來(lái)了1只，后面又來(lái)了2只，現(xiàn)在一共有多少只小雞?

老師繼續(xù)PPT展示5+1+2=8的計(jì)算方法。

5、大家玩得很累了，他們?nèi)ミ^(guò)許多的地方，預(yù)備回家的時(shí)候，美羊羊大聲的叫道，你們看，小鳥(niǎo)!老師：大家看到樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)?飛來(lái)了3只，后面又飛來(lái)了3只，那現(xiàn)在一共有幾只小鳥(niǎo)呢?我們?cè)趺戳惺接?jì)算?讓我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)。

4+3+3=10動(dòng)畫(huà)播放計(jì)算過(guò)程。

三、幼兒操作老師：羊村長(zhǎng)說(shuō)，羊村里面最聰慧的就是喜羊羊了，那下面我們就請(qǐng)小伙伴們自己操作練習(xí)，看看你們會(huì)不會(huì)也像喜羊羊一樣，也能計(jì)算連加了呢?

分組練習(xí)看圖寫(xiě)算式并正確計(jì)算。

1、看圖列式計(jì)算;2、看看你們記住了嗎--復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加法;3、計(jì)算號(hào)列車(chē)--徑直寫(xiě)出得數(shù);4、幫動(dòng)物找家--連線題。

四、小結(jié)羊村的村長(zhǎng)告知老師，我們的小伙伴們也像喜羊羊一樣聰慧可愛(ài)。小伙伴們，今日你們學(xué)到了10以?xún)?nèi)數(shù)的連加了，記得回家去多問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)纯此麄兪窍惭蜓蚰?還是懶羊羊呢?

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)