小班語言教案：不聽話的小雞教案及教學(xué)反思-2

第第頁小班語言教案：不聽話的小雞教案及教學(xué)反思

小班語言教案：不聽話的小雞教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在老師的引導(dǎo)下，通過對(duì)圖片觀測，大膽想象，并進(jìn)行表達(dá)。

2、知道不能一個(gè)人亂跑，不隨意離開集體。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖片。

【活動(dòng)過程】

一、讓幼兒聽聲音引起愛好。

今日，老師給小伙伴帶來了一位新伙伴，請(qǐng)你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦?

二、老師依次出示圖片并引導(dǎo)提問。

1、出示圖片二：

這是一只什么顏色的小雞?那我們就叫它小黃雞。

這只小黃雞張開著翅膀，它在干什么?它為什么要跑?

小黃雞在干什么?(出示老貓)

這是誰?貓咪在干什么?

小黃雞邊逃嘴里還會(huì)怎么說?;文章出自.'我們一起來學(xué)一學(xué)。

貓咪看見小黃雞逃跑，它會(huì)怎么說?我們一起來學(xué)一學(xué)，連上小雞說的話。

這只小黃雞怎么會(huì)在這里玩?它的媽媽在哪里?

我們一起來找找小黃雞的媽媽。

2、出示圖片一：

小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里?在干什么?

你們看小黃雞在做什么?

你們說雞媽媽能聽見嗎?它會(huì)來救小黃雞嗎?

雞媽媽會(huì)怎么做?

3、圖片三：

雞媽媽來了嗎?噢，它真的聽見了。

雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請(qǐng)幼兒表演。)

你們說這只小黃雞聽話嗎?

雞媽媽會(huì)怎么樣?

4、出示圖片四：

雞媽媽會(huì)對(duì)小黃雞說什么話?

小黃雞它干什么了?它的頭怎么樣?為什么?(由于小黃雞覺得自己很難為情，自己太不聽話了)小黃雞會(huì)怎么說?

三、老師總結(jié)性講解并描述。

1、這四幅圖畫組成了一個(gè)故事，叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。

2、完整講解并描述。

3、小結(jié)。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)主要是通過一張張圖片引起幼兒的愛好，老師作為引導(dǎo)者，通過老師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講解并描述，然后再完整的講解并描述故事。幼兒對(duì)這些圖片很感愛好，引起了幼兒的新奇心，使他們仔細(xì)的去想去說，然后完整的講解并描述故事，同時(shí)還明白一個(gè)道理，幼兒知道了不能隨隨意便的離開集體，否那么會(huì)發(fā)生危急，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。這節(jié)活動(dòng)，語言表達(dá)技能強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講解并描述故事，還有個(gè)別幼兒需要在老師的援助下完整的講解并描述?；顒?dòng)是通過小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨(dú)自出去玩遇到了危急，大花貓差點(diǎn)把小黃雞吃掉，最末雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨(dú)自離開集體，否那么會(huì)有危急。以后要聽媽媽