《生活在信息時代》名師教案

學(xué)而優(yōu)教有方2/2課題生活在信息時代單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解信息的概念及信息技術(shù)的發(fā)展。2.理解信息無處不在和信息的獲取、傳遞和處理。核心素養(yǎng)描述信息意識：萌發(fā)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣和意識。計算思維：在教師指導(dǎo)下，了解信息、信息技術(shù)。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：了解信息技術(shù)的概念及計算機技術(shù)在信息處理中的作用。信息社會責(zé)任：認(rèn)識人類的信息活動及信息社會,了解信息的價值。重點理解信息無處不在和信息的獲取、傳遞和處理。難點理解信息無處不在和信息的獲取、傳遞和處理。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課鴻雁傳書：“鴻雁傳書”的典故，出自《蘇武傳》中“蘇武牧羊”的故事。漢武帝天漢元年，漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單于扣留，他英勇不屈，單于便將他流放到北海無人區(qū)牧羊。十九年后，漢昭帝繼位，漢兇和好，結(jié)為姻親。漢朝使節(jié)來兇，要求放蘇武回去，但單于不肯，卻又說不出口，便謊稱蘇武已經(jīng)死去。后來，漢昭帝又派使節(jié)到匈奴，和蘇武一起出使匈奴并被扣留的副使?；荩ㄟ^禁卒的幫助，在一天晚上秘密會見了漢使，把蘇武的情況告訴了漢使，并想出一計，讓漢使對單于講：“漢朝天子在上林苑打獵時，射到一只大雁，足上系著一封寫在帛上的信，上面寫著蘇武沒死，而是在一個大澤中?！睗h使聽后非常高興，就按照?；莸脑拋碡?zé)備單于。單于聽后大為驚奇，卻又無法抵賴，只好把蘇武放回。上面的故事就是信息的傳遞。這節(jié)課我們就來了解生活中的信息。思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)講授新課學(xué)習(xí)要點1.無處不在的信息。2.信息的獲取、傳遞和處理。3.信息技術(shù)的發(fā)展。我們的任務(wù)知道信息就在我們身邊，知道信息技術(shù)包括信息的獲取、傳遞和處理等技術(shù)。跟我做1.無處不在的信息我們生活在充滿信息的世界里，人們的學(xué)習(xí)和工作越來越離不開信息，那么什么是信息呢？信息可以用語言文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音等來表示。上課的鈴聲響了，給了我們上課的信息；交通信號燈的紅燈亮了，給了我們停止前進(jìn)的信息；天上黑云滾滾，告訴我們暴風(fēng)雨即將來臨的信息我們身邊的信息春夏秋冬升旗儀式學(xué)習(xí)知識看電視聽廣播信息無處不在地影響著我們的生活。想一想看一看下面的圖片（如圖所示）告訴了我們什么信息？顯示時間禁止吸煙指揮交通天氣預(yù)報2.信息的獲取、傳遞和處理我們通過閱讀報紙、看電視、聽廣播、上網(wǎng)可以了解世界各地的信息我們和家人或朋友聊天、打電話可以讓我們獲得信息我們點頭、擺手、跺腳、摸鼻子、說話、唱歌等，一舉一動都在向別人發(fā)出或傳遞著信息。想一想想想看，平時我們是用什么方式和途徑獲取信息的呢？書籍、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑都可以幫助我們獲取和傳遞信息，人類傳遞信息的方式從未像今天這樣豐富?，F(xiàn)在人們所使用的信息技術(shù)傳遞工具大多是在過去150年內(nèi)發(fā)明的，可是在那之前的人們又是怎樣傳遞信息的呢？語言學(xué)家認(rèn)為遠(yuǎn)古時代的人們用模仿自然界的聲音（如風(fēng)的呼嘯聲）和肢體語言來傳遞信息。后來有個人很聰明，他為了記住一件事情就在繩子上打個結(jié)，每次看到這個結(jié)就會想起那件事情。當(dāng)遇到大事就打個大結(jié)，遇到小事就打個小結(jié)，有幾件事情就打幾個結(jié)，這就是傳說中的“結(jié)繩記事”。隨后人們又用火、煙霧、鴿子、旗語和鼓點等方式來傳遞簡單的信息。慢慢地，人們開始通過繪圖的方式來記錄發(fā)生的事情。最后人們發(fā)明了文字，發(fā)明了紙，人們開始用文字記錄和傳遞信息。直到1946年第一臺電子計算機誕生，人類獲取、傳遞和處理信息的技術(shù)進(jìn)入了一個嶄新的階段。小知識第一臺計算機1946年2月15日地點：美國（賓夕法尼亞大學(xué)）名稱：埃尼阿克（ENIAC）特點：體積龐大，占地180平方米，重量達(dá)30多噸，使用了18000多只電子管，耗電量大，運算速度慢，存儲量小，主要用于數(shù)值計算。中國目前最快計算機神威·太湖之光超級計算機是由國家并行計算機工程技術(shù)研究中心研制、安裝在國家超級計算無錫中心的超級計算機。其安裝了40960個中國自主研發(fā)的“申威26010”眾核處理器，該眾核處理器采用64位自主申威指令系統(tǒng)，峰值性能為12.5億億次/秒，持續(xù)性能為9.3億億次/秒。說一說你知道圖中畫的故事嗎？試一試游戲：拍手傳信息同學(xué)們，讓我們一起來玩一個拍手傳信息的游戲吧！在這個游戲里，你要幫助迷路的小猴子找到它的伙伴。游戲規(guī)則是不許說話，只能根據(jù)老師的拍手信號來向前、后、左、右移動，直到幫助小猴子找到伙伴為止。（說明：可以用橡皮等物品作為棋子，代替小猴子，從黑色箭頭處出發(fā)，跟隨老師的掌聲移動）在這個游戲中我們有2種基本信號：(1)單擊掌：啪(2)雙擊掌：啪啪在游戲中，我們用這2種基本信號組成4個暗號：(1)向前一步：啪、啪(2)向后一步：啪啪、啪啪(3)向左一步：啪、啪啪(4)向右一步：啪啪、啪小博士天地信息技術(shù)的發(fā)展在過去的幾千年里，人類的信息技術(shù)發(fā)生了巨大的變化。人類歷史經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命，每一次革命性的變化都給人類利用信息技術(shù)的手段和效果帶來了飛躍式的進(jìn)步。①語言的產(chǎn)生和應(yīng)用（約4萬年前）②文字的發(fā)明和使用（公元前3500年）③造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用（造紙術(shù)：公元105年；印刷術(shù)：公元1041年）④電報、電話、電視及其他通信技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用（19世紀(jì)30年代）⑤電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用（以1946年電子計算機的問世為標(biāo)志）課堂練習(xí)說一說我們身邊的信息及信息的獲取、傳遞和處理。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)，并分組匯報。通過小組合作，加強學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力通過小組合作，加強學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。通過小組