關(guān)于豎的書(shū)法教案

豎的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。2.學(xué)習(xí)懸針豎和垂露豎的寫(xiě)法。3.練習(xí)“十”“干”“豐”。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入柳公權(quán)發(fā)奮練字有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵?，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字。可是，人家有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。二、學(xué)習(xí)“豎”同學(xué)們，又到我們的書(shū)法時(shí)間了，今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法。豎在一個(gè)字中起到關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎一般分為兩類：懸針豎和垂露豎。三、學(xué)習(xí)垂露豎的寫(xiě)法。1.出示課件：垂露豎垂露豎因?yàn)樗哪┒巳缤÷吨橐粯佣妹≒PT）。同學(xué)們看。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察垂露豎，你認(rèn)為在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么問(wèn)題？藏鋒起筆，回鋒收筆。3.在寫(xiě)的過(guò)程中應(yīng)該注意什么？回峰收筆應(yīng)該從左向右收。打開(kāi)學(xué)習(xí)軟件，學(xué)生觀察，教師講解。(行筆路線，結(jié)構(gòu))首先要向上輕輕入筆，向右下按筆。中鋒向下，勻速行筆。筆鋒行至末端，向右下按筆，提筆回鋒。視頻演示，進(jìn)行了充分的了解，我們來(lái)看視頻是怎樣寫(xiě)的？我們先來(lái)看正面的視頻，認(rèn)真觀察，是怎樣把垂露豎寫(xiě)漂亮的。（邊演示，邊講解。）4.描紅之前，板書(shū)書(shū)空行筆路線。2-3遍。好了開(kāi)始描紅，注意坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)生描2個(gè)，寫(xiě)1個(gè)。全班點(diǎn)評(píng)：我們先看他描得怎么樣，誰(shuí)起來(lái)評(píng)一下？5.師評(píng)四、學(xué)習(xí)“十”字。1.我們?cè)倬殞?xiě)一個(gè)帶垂露豎的字，我們先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的字“十”，出示“十，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？2.視頻演示，我們先來(lái)看正面的視頻，認(rèn)真觀察，看是怎樣把“十”字寫(xiě)漂亮的。（用紙擋著）我們?cè)倏匆粋€(gè)側(cè)面的演示。3.學(xué)生描紅并練寫(xiě)。（共3個(gè)）4.指名自我點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)5.小組交流評(píng)價(jià)五、學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。1.垂露豎大家寫(xiě)得挺好，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)懸針豎，懸針豎因?yàn)槟┒讼駪覓煸诳罩械尼樁妹?，大家?jiàn)過(guò)針么？針尖十什么樣子的？請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，看你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么需要提醒大家的？（小組討論）打開(kāi)軟件，觀察并觀看視頻。懸針和垂露在書(shū)寫(xiě)時(shí)大體一樣，都是藏鋒起筆，行至中鋒勻速行筆，但是懸針行至最后應(yīng)該怎么樣，對(duì)，慢慢抬筆出鋒。書(shū)空行筆路線。學(xué)生描兩個(gè)寫(xiě)一個(gè)。小結(jié)學(xué)習(xí)“千”字2.我們?cè)賮?lái)練寫(xiě)一個(gè)懸針豎的字“千”，學(xué)生觀察，談發(fā)現(xiàn)了什么？觀看正面的視頻，再觀看側(cè)面的視頻，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看是怎樣把這個(gè)字寫(xiě)漂亮的。3.學(xué)生描紅并練寫(xiě)。要把我們觀察到的體現(xiàn)出來(lái)。小組互評(píng)，交流七．總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？寫(xiě)字不是