初中九年級(jí)歷史交流與文化傳播

交流與文化傳播一、馬可·波羅的東來(lái)1、左圖人物是

，他是

人，在中國(guó)

朝時(shí)來(lái)到中國(guó)。2、他的游記名為

，被譽(yù)為“

”。3、他的東來(lái)有何影響？馬可·波羅意大利元《馬可·波羅行紀(jì)》世界奇觀之書(shū)想一想：看書(shū)，回答下列各題：1、我國(guó)何時(shí)發(fā)明造紙術(shù)？2、右圖人物為造紙術(shù)的改進(jìn)做出重大貢獻(xiàn)。他是誰(shuí)？哪時(shí)期人？——西漢——蔡倫、東漢二、四大發(fā)明外傳二、四大發(fā)明外傳閱讀與思考1、造紙術(shù)的外傳：

意義：東亞——南亞——中亞和西亞——?dú)W洲——美洲對(duì)人類(lèi)科學(xué)文化的進(jìn)步作出了極重要貢獻(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)你知道在中國(guó)的造紙術(shù)傳入西方之前，西方人用什么做為書(shū)寫(xiě)材料嗎？二、四大發(fā)明外傳閱讀與思考2、火藥的外傳，始于

代。3、指南針用于海上導(dǎo)航，始于

時(shí)期；大約

世紀(jì)后期，經(jīng)

之手傳往歐洲。4、雕版和活字印刷術(shù)，從

世紀(jì)末起外傳到亞洲，后經(jīng)中東傳到歐洲。5、四大發(fā)明的外傳，有何意義？12北宋元阿拉伯人10——促進(jìn)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展說(shuō)一說(shuō)：

1、在現(xiàn)代，火藥除了軍事作用外，還有什么用？你知道諾貝爾嗎？2、中國(guó)四大發(fā)明的向外傳播，對(duì)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了極為重要的貢獻(xiàn)。作為炎黃子孫，你有何感想？三、阿拉伯?dāng)?shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？這是多少？說(shuō)一說(shuō)：1、阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的嗎？2、阿拉伯?dāng)?shù)字是如何改進(jìn)和傳播的？3、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播與應(yīng)用有何意義？古代印度人中古阿拉伯人世界各地發(fā)明改進(jìn)傳播（1）便利商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)；（2）直接促進(jìn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的進(jìn)步來(lái)到中國(guó)并促進(jìn)東西方文化交流的意大利旅行家是