幼兒園中班社會教案《環(huán)保魚寶寶笑了》及教學(xué)反思

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幼兒園中班社會教案《環(huán)保魚寶寶笑了》及教學(xué)反思

【活動目的】

讓幼兒通過援助"魚寶寶'解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識，并從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

【活動預(yù)備】

1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、干凈的池塘中逍遙自在游動的小魚)。

2.布置"臟池塘'的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景假設(shè)干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

【活動過程】

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說"魚寶寶'哭的緣由。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師趕忙問："魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?'魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思索：魚寶寶為什么哭呢?。教案來.自:，為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的緣由：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒援助"魚寶寶'查找緣由，并爭論怎樣把家變潔凈、干凈。

1.讓幼兒觀看"池塘邊'的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出"工廠水流入池塘'、"工廠排放廢氣'、"垃圾倒入池塘'、"工地車往池塘倒沙土'等使池塘變臟變臭的緣由。

2.引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣才能讓"魚寶寶'的家變潔凈。

三、分組操作活動，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為"魚寶寶'布置一個潔凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美妙景象。

B組：在"池塘'岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成"池塘'情境的臉盆中撈垃圾，并想方法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師援助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1.師操作課件，讓"魚寶寶'從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高興奮興地做游戲。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得