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第第頁小班音樂教案：手拉手教案及教學反思

小班音樂教案：手拉手教案及教學反思

【活動目標】

1、學唱歌曲，初步學習用輕愉快潑和精美連貫的兩種方式歌頌。

2、嘗試運用圖片自由組合找伙伴，創(chuàng)編歌詞。

3、體驗與老師及同伴歌聲溝通與共同游戲的歡樂。

4、在學會歌曲的基礎上初步掌控的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

【活動預備】

1、四幅背景圖：天空、樹林、草地、池塘。

2、各種動、植物，太陽、白云圖片等。

【活動過程】

1、隨樂入場，創(chuàng)設交伙伴的游戲情境學唱歌曲。

(1)隨樂入場。(音樂從歡快、活潑到精美、舒緩)

(2)老師原地示范歌頌。

(3)老師歌頌并逐個與幼兒交伙伴。

(4)全體幼兒用歡愉快潑的聲音邊唱邊玩游戲。

2、創(chuàng)設找伙伴的圖片情境，幼兒學習創(chuàng)編歌詞。

(1)分別介紹四幅背景圖。

我的伙伴們坐到我的身邊，看看這都是什么地方?

(2)出示圖片太陽，請幼兒為太陽找伙伴并歌頌。

這是我的新伙伴太陽，它也要找好伙伴，它會找誰呢?(老師邊貼邊唱)。

(3)幼兒在老師的提問引導下，繼續(xù)創(chuàng)編出另外三組好伙伴。出處老師將幼兒所選擇的圖片貼在底圖上，并請幼兒歌頌出來。

(4)依據創(chuàng)編的歌詞完整歌頌。

3、老師創(chuàng)設天黑了的語言情境，共同探究用精美的聲音歌頌。

(1)老師用語言創(chuàng)設天黑的情境。

(2)幼兒嘗試完整歌頌一遍。

(3)幼兒與老師共同探究怎樣可以讓聲音變得精美連貫。

(4)幼兒再次用精美連貫的聲音歌頌。

4、幼兒與老師們一起玩交伙伴的游戲。

老師創(chuàng)設天黑了的語言情境，共同探究用精美的聲音歌頌。

活動反思

教學是一門藝術，教無定法，貴在得法，需要我們在教學中不斷摸索，并依據同學的特點隨時調整自己的教學策略，最重要的是選材要符合幼兒的愛好，年齡特點和現(xiàn)有的知識水平。老師在課前應當做好充分的預備工作，包括課前知識預備，對幼兒的了解。老師只有使教學符合實際，貼近幼兒的生活，才能使每一個幼兒得到音樂審美上的愉悅，享受音樂帶給他

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