四川省成都市邛崍市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

PAGE2022～2023學(xué)年度下期八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的姓名、座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在答題卡規(guī)定位置。3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下面加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.蒼勁（jìng）摻入（cān）攛掇（cuān）挑撥離間（jiān）B.翌日（yì）斡旋（wò）蠻橫（hèng）?？菔癄€（kū）C.寒噤（jìng）祈禱（qí）靠攏（nǒng）戛然而止（jiá）D.眼眶（kuàng）兩棲（xī）載途（zài）強(qiáng)詞奪理（qiáng）2.下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A.它們低低地在沼澤上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)芑莺统靥羻?wèn)好。B.在他們的想象中，勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘敗凋伶、毫無(wú)生氣。C.永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，從不懈怠。D.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。3.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）“五一”期間，淄博燒烤爆火?！案刹贿^(guò)來(lái)，真的干不過(guò)來(lái)”是燒烤店老板們面對(duì)接踵而至的游客發(fā)出的感慨。即使人手充足，但他們?nèi)员谎矍皼坝康目土鳑_擊得不知所措。一夜之間，淄博燒烤成為“頂流”，連平時(shí)無(wú)人問(wèn)津的小店也一座難求。透過(guò)燒烤，淄博人待人特有的真誠(chéng)、務(wù)實(shí)的品格也將淄博這座城市推向風(fēng)口浪尖，給國(guó)人留下深刻的印象。A.接踵而至 B.不知所措 C.無(wú)人問(wèn)津 D.風(fēng)口浪尖4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《我要說(shuō)大運(yùn)》解說(shuō)員招募活動(dòng)從亮相環(huán)節(jié)開(kāi)始就創(chuàng)造出滿滿的儀式感。B.電影《長(zhǎng)空之王》之所以爆紅，是因?yàn)橛捌て鹆酥袊?guó)青年的責(zé)任意識(shí)的原因。C.近年來(lái)，手機(jī)應(yīng)用借推出“長(zhǎng)輩版”來(lái)助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。D.作為城市的主人翁，市民文明素養(yǎng)的高低直接決定了城市的文明高度。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。甲明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉?！ㄓ?jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄟx自《核舟記》）乙世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。……策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自《馬說(shuō)》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.罔不因勢(shì)象形象：形象B.嘗貽余核舟一貽：贈(zèng)送C.祇辱于奴隸人之手祇：同“只”，僅D.策之不以其道策：用馬鞭驅(qū)趕6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.能以徑寸之木生物之以息相吹也B.箬篷覆之策之不以其道C.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸其真不知馬也D.執(zhí)策而臨之而豎其左膝7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）馬之千里者，一食或盡粟一石。A.日行千里的馬，吃一頓或許會(huì)吃完一石糧食。B.日行千里的馬，吃一頓有時(shí)會(huì)吃完一石糧食。C.馬中的千里馬，吃一頓有時(shí)會(huì)吃完一石糧食。D.馬中的千里馬，吃一頓或許會(huì)吃完一石糧食。8.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文是一篇說(shuō)明文，卻大量使用描寫，表現(xiàn)核舟的精雕細(xì)琢，突出匠人的高超技藝；乙文是一篇議論文，卻擅于通過(guò)形象思維描述“千里馬”的不幸遭遇，揭示文章主旨。B.甲文首段簡(jiǎn)要介紹王叔遠(yuǎn)的技藝和核舟由來(lái)，引出全文介紹的對(duì)象；乙文開(kāi)頭兩句通過(guò)千里馬和伯樂(lè)“常有”和“不常有”的數(shù)量對(duì)比，揭示千里馬被埋沒(méi)是不可避免的。C.甲文尾段用一個(gè)“嘻”一個(gè)“哉”，表達(dá)了作者對(duì)雕刻者巧奪天工的技藝的驚嘆之情；乙文尾段用一個(gè)“邪”一個(gè)“也”，表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的痛惜之情。D.甲文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；乙文從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入，條理清晰第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；若三句皆答，則按前兩句）①可憐身上衣正單，_____________。（白居易《賣炭翁》）②_____________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③_____________，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）（2）請(qǐng)?jiān)诿虾迫坏摹锻赐ズ?zèng)張丞相》的首聯(lián)和頷聯(lián)或陸游的《卜算子·詠梅》的下闋中任選其一，在答題卡上寫出題目再默寫相關(guān)內(nèi)容。_________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。漆器色彩的情感傳達(dá)王純①漆器是我國(guó)的國(guó)粹和華夏文化的體現(xiàn)，更是漆文化的一種藝術(shù)流變形式，其韻味古遠(yuǎn)，藝術(shù)底蘊(yùn)厚重。色彩是寫實(shí)或?qū)懸獾钠崞魉囆g(shù)最為直觀的呈現(xiàn)工具，漆器色彩是創(chuàng)作者將自己的情感以色彩表現(xiàn)的方式進(jìn)行外化的結(jié)果。②漆器色彩的甲是選用漆器色彩時(shí)重要的參考因素?；谄崞鞑牧系奶厣c歷史文化基因，可以將漆器色彩的情感思維理解為一種厚重、雅致的審美傾向。從整體而言，漆器色彩厚重雅致的情感思維是在多種元素綜合作用下形成的。漆器使用的色彩材料主要是大漆、礦物等天然材料，還有色粉、金屬箔片等其他材料。這些材料具有自身的色彩屬性，色彩情感較為豐富。A。如天然大漆本身為無(wú)色材料，但是經(jīng)過(guò)刷涂后，其逐漸呈現(xiàn)出暗棕色、暗黑色的效果。黑褐色在漆器色彩反映出深邃、質(zhì)樸的情感，體現(xiàn)了人類對(duì)于自然的敬畏與崇拜。在漆器色彩語(yǔ)言中，極具特色的色彩為朱紅色，這是朱紅色在漆器中傳達(dá)出豪情外放、歡慶的情感，這是先民對(duì)于自然火、紅日等崇拜的印證，更是漆器語(yǔ)言中醒目的色彩情感。③漆器色彩的情感特點(diǎn)，也是漆器社會(huì)文化屬性的體現(xiàn)。B。形成其情感特點(diǎn)的主要原因有以下幾點(diǎn)。其一，漆器色彩源自原始的自然文化、漆文化，這是漆器色彩情感特點(diǎn)形成的決定因素。原始自然文化、漆文化是先民改造與利用自然界的產(chǎn)物。其二，漆器的色彩材料屬性，使漆器色彩具有了情感強(qiáng)烈、直接的特點(diǎn)。漆器中使用天然物質(zhì)如大漆、銀箔、砂石、礦物色粉等，具有色彩直接、鮮明的表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的色彩親和力。其三，漆器的乙，使漆器可以為觀者帶來(lái)強(qiáng)烈的色彩觀感。漆器的制作程序?qū)訉舆f進(jìn)，從木器上灰料涂抹，到大漆、色粉的施用，再到刻線、研磨、拋光、刷漆等程序，程序極為復(fù)雜?？傮w而言，漆器色彩的情感特點(diǎn)鮮明，創(chuàng)作者可以據(jù)此逐步構(gòu)建漆器的表現(xiàn)語(yǔ)言，使漆器富有人文價(jià)值。④總之，丙是漆器的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言。從審美的角度審視漆器色彩時(shí)，需要了解其語(yǔ)言的藝術(shù)特質(zhì)與情感。漆器色彩作為一種具有深厚歷史積淀的文化遺存，可以有效滿足人們的審美需求。（有刪改）10.聯(lián)系上下文，在文中甲、乙、丙三處分別填上恰當(dāng)內(nèi)容。11.文中第②段畫線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，有何作用？12.下面這則材料更適合放在文章的A處還是B處？請(qǐng)作出判斷并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。無(wú)論在其色彩設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，整體布局，還是色彩材料選擇和配合方面，漆器均沒(méi)有過(guò)多婉約、抽象式的表達(dá)，而是有意識(shí)地突出色彩具有的強(qiáng)烈、直接表意的特點(diǎn)。五、作文（60分）13.按要求作文那夜的豆，是小伙伴最甜蜜的記憶；粗獷的腰鼓，是安塞最震撼的記憶；草木榮枯，是大自然最絢麗的記憶。我們尋訪過(guò)美景，望過(guò)山，見(jiàn)過(guò)水，記住過(guò)鄉(xiāng)愁；結(jié)交過(guò)朋友，經(jīng)歷過(guò)誤會(huì)，分享過(guò)快樂(lè)，收獲過(guò)友誼……這些經(jīng)歷成了我們獨(dú)特的記憶。請(qǐng)以“獨(dú)特的記憶”為題，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文，寫出自己的真情實(shí)感。要求：①自定立意，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。卜居①杜甫浣花流水水西頭，主人為卜林塘幽。已知出郭②少塵事，更有澄江銷客愁。無(wú)數(shù)蜻蜓齊上下，一雙鸂鶒③對(duì)沉浮。東行萬(wàn)里堪④乘興，須向山陰上小舟?！咀ⅰ竣俨肪樱撼鲎浴冻o》名篇《卜居》，字面意思是選擇居住的地方，實(shí)際是借用屈原對(duì)人生道路的選擇。②出郭：雙關(guān)語(yǔ)，喻詩(shī)人避難入蜀。③鸂鶒（xīchì）：水鳥名，俗稱紫鴛鴦。④堪：能夠、勝任。14.首聯(lián)“主人為卜林塘幽”一句中的“幽”字有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。15.結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“已知出郭少塵事，更有澄江銷客愁”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①文立，字廣休，巴郡臨江人也。少游蜀太學(xué)，治《毛詩(shī)》《三禮》，兼通群書。咸熙元年，舉秀才，除郎中。武帝立太子，以司徒李胤為太傅，齊王、驃騎為少傅，選立為中庶子。立上疏曰：“伏惟皇太子春秋美茂，盛德日新，始建幼志，猶朝日初暉，良寶耀璞。侍從之臣，宜簡(jiǎn)俊乂①，妙選賢彥。其任至重，圣王詳擇，誠(chéng)非糞朽能可堪任。②臣聞之，人臣之道，量力受命，其所不諧，得以誠(chéng)聞?！钡蹐?bào)曰：“古人稱：與田蘇②游，非舊德乎？”立上：故蜀大官及盡忠死事者子孫，雖仕郡國(guó)，或有不才，同之齊民，為劇。又上：諸葛亮、蔣琬、費(fèi)祎等子孫流徙中畿③，宜見(jiàn)敘用，一則以慰巴、蜀民之心，其次傾東吳士人之望。事皆施行。③十年，詔曰：“太子中庶子立忠貞清實(shí)，有思理器干。昔光武平隴、蜀，皆收其才秀，所以援濟(jì)殊方，伸敘幽滯④也。其以立為散騎常侍?！崩坜o，不許。上疏曰：“臣子之心，愿從疏以求昵；凡在人情，貪從幽以致明。誠(chéng)自審量，邊荒遺燼，犬馬老甚，非左右機(jī)納之器。臣雖至愚，處之何顏！”詔曰：“常伯之職，簡(jiǎn)才而授，何謙虛也？”④立自內(nèi)侍，獻(xiàn)可替否，多所補(bǔ)納。甄致二州人士，銓衡平當(dāng)，為士彥所宗。帝每善其恭慎。中朝服其賢雅，為時(shí)名卿。連上表年老，乞求解替還桑梓，帝不聽(tīng)。咸寧末卒。帝緣立有懷舊性，乃送葬于蜀，使者護(hù)喪事，郡縣修墳塋，當(dāng)時(shí)榮之。（節(jié)選自《華陽(yáng)國(guó)志·后賢志·文立》，有刪改）【注】①俊乂（yì）：英杰賢才。②田蘇：晉國(guó)賢人，后借指賢德長(zhǎng)者。③中畿：京城附近。④幽滯：文中指仕途不暢。16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤一項(xiàng)是（）A.誠(chéng)非糞朽能可堪任堪：能夠B.雖仕郡國(guó)仕：仕途C.愿從疏以求昵愿：愿意D.當(dāng)時(shí)榮之榮：以……為榮17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）臣聞之，人臣之道，量力受命，其所不諧，得以誠(chéng)聞。（2）帝每善其恭慎。中朝服其賢雅，為時(shí)名卿。18.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勎牧⑹攀篮蟆翱たh修墳塋，當(dāng)時(shí)榮之”的原因。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.閱讀下面選段，按要求作答。于是發(fā)生了這樣的事情：留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾眼前，保爾出其不意地向他撲去，抓住他的槍，狠命地往下一按。“這樣的事情”指的是什么？由此看出保爾是一個(gè)怎樣的人？20.下列關(guān)于《經(jīng)典常談》的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《經(jīng)典常談》是了解中國(guó)古代文化經(jīng)典的指南，也是一部國(guó)學(xué)入門讀物。B.《孟子》一書傳達(dá)了“君子”“仁”“忠恕”等可以終身應(yīng)用的學(xué)問(wèn)。C.《史記》用到散行文字；《漢書》則弘麗精整，多用排偶，句子也長(zhǎng)了。D.東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著《說(shuō)文解字》是中國(guó)最早的字典。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。每一寸都是歲月韓熠偉①每個(gè)人從小懼怕的事物和聲音都是不一樣的，我也不例外，如果非要說(shuō)出懼怕它的點(diǎn)，那確實(shí)很難說(shuō)出口，或許是因?yàn)榈谝挥∠蟮木壒?，自此之后每次遇到都?huì)有所畏懼。②母親常說(shuō)：“頭發(fā)理得干凈利落，這樣整個(gè)人才精神，才陽(yáng)光。”小時(shí)候，我的理發(fā)都是從哭聲開(kāi)始的，哭聲伴隨著電推子的聲音仿佛已經(jīng)成了常態(tài)，后來(lái)母親似乎也習(xí)慣了，還會(huì)幽默地說(shuō)：“音樂(lè)會(huì)又開(kāi)始了?！蔽也恢滥菚r(shí)候的我為什么會(huì)因?yàn)槔戆l(fā)而哭泣，后來(lái)才明白，可能是因?yàn)殡娡谱拥穆曇粝褚恢粌疵偷囊矮F在我的耳邊叫個(gè)不停，也可能是年齡小的緣故，心里多少是有些害怕的。③當(dāng)時(shí)我們村的理發(fā)師傅算是個(gè)手藝人了，每次剪頭發(fā)都要給你認(rèn)真地洗上一遍，她說(shuō)這是程序，理發(fā)就要一步一步來(lái)，一寸一寸剪，這是她常說(shuō)的一句話，以至于后來(lái)當(dāng)聽(tīng)到她要說(shuō)這句話時(shí)，我也會(huì)跟著她一起說(shuō)。按照她的習(xí)慣，剪子和推子是不落空的，每動(dòng)一下，都要有頭發(fā)落下來(lái)，她說(shuō)，這樣剪子也算是有收獲，人不也是一樣的嗎？現(xiàn)在每當(dāng)我回想起來(lái)理發(fā)師傅說(shuō)的話，都覺(jué)得很有深度。在我上初中前，我的頭發(fā)一直是理發(fā)師傅給我理的，后來(lái)因?yàn)槲疑蠈W(xué)的緣故，搬走后就再也沒(méi)有見(jiàn)到理發(fā)師傅了，當(dāng)時(shí)我上學(xué)時(shí)回去過(guò)一次，可大門緊閉，有人說(shuō)她退休了，也有人說(shuō)她和兒女們享清福去了，反而我心里有些失落，可能是習(xí)慣了，多少有些感情了吧。④不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我越來(lái)越喜歡嘗試新事物了，可能是干一件自己從未涉及過(guò)的事情抑或是自己從未吃過(guò)的美食等等。我常告訴自己：“要嘗試那些從未嘗試過(guò)的美好，自己才會(huì)收獲更多快樂(lè)。”但事實(shí)上，一件事情總是相對(duì)而言的，有快樂(lè)就會(huì)有難過(guò)。放棄兩個(gè)字其實(shí)并不難寫，但每寫一筆都是誘惑，有時(shí)候我在干一件事遇到瓶頸時(shí)，腦子里就會(huì)閃過(guò)“放棄”這兩個(gè)字，但隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的積累，索性就將這兩個(gè)字永遠(yuǎn)擱淺在字典里了。⑤那日，父親的電話響了，是爺爺打來(lái)的：“紅小，我頭發(fā)長(zhǎng)了，回來(lái)給我理理吧?！备赣H應(yīng)下了。當(dāng)時(shí)父親轉(zhuǎn)頭就對(duì)著我說(shuō)：“去試著給爺爺理理頭發(fā)吧，不上手，永遠(yuǎn)不知道，推子一開(kāi)順著頭發(fā)推就行了。”話很簡(jiǎn)單，我知道父親是鼓勵(lì)我的，不讓我有壓力，但不知道為什么父親這句話一直在我耳邊回蕩。我心想：“以前都是父親親自給爺爺理發(fā)的，現(xiàn)在這個(gè)重任落在了我的肩上，我自然不能讓父親失望?！逼綍r(shí)也看過(guò)父親給爺爺理發(fā)，可大都是走馬觀花，輪到自己上手了，倒是有些犯難了，爺爺說(shuō)：“大膽上手，不怕！”我學(xué)著父親給爺爺理發(fā)的樣子理起來(lái)了，畢竟第一次，多少有些生疏，不過(guò)，理完后卻受到了爺爺?shù)暮迷u(píng)，那一刻我還是蠻欣慰的。⑥參加工作后，偶然發(fā)現(xiàn)自己頭上多了幾根白發(fā)，面對(duì)白發(fā)，我覺(jué)得白發(fā)或者黑發(fā)不過(guò)是兩種狀態(tài)，沒(méi)什么大不了的。下一秒我卻偷偷問(wèn)自己，難道是我老了嗎？怎么可能？一定是最近操心比較多，勞累而已，我最會(huì)做的就是自我安慰，也算是有個(gè)好心態(tài)吧！自打奶奶去世后，我把親情看得更重了，所以和爺爺在一起的日子便多了起來(lái)，基本上給爺爺理發(fā)就成了我的任務(wù)，每次理發(fā)我都當(dāng)成了一次很好的鍛煉，爺爺每次也都會(huì)講一個(gè)我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事，抑或我不知道的往事，我突然感覺(jué)我是幸福的，內(nèi)心也是甜蜜的。⑦這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)手里的理發(fā)推子很重很重，其實(shí)推