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文檔簡介

第頁共頁大班數學公開課教案《有趣的測量》課程名稱：有趣的測量課程時間：60分鐘課程對象：大班學生（年齡4-5歲）教學目標：1.通過親身參與測量活動，培養(yǎng)學生對測量的興趣和能力。2.了解常見的測量單位及其用途。3.培養(yǎng)學生的觀察、比較、分類和推理能力。4.學會使用測量工具進行簡單的測量，并能正確解讀測量結果。5.培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力。教學準備：1.黑板、白板、教學畫、站立計、計時器等教學工具。2.測量工具：尺子、天平、溫度計等。3.適當數量的各種物品：水杯、書、橙子、小球等。教學過程：一、導入（10分鐘）1.創(chuàng)設情境：老師拿著一把尺子出現在教室中，向學生們詢問：“大家知道尺子有什么用嗎？”2.學生回答后，老師展示尺子，并介紹尺子的作用和用途。3.老師提出一個問題：“我們如何使用尺子來測量一本書的長和寬？”指導學生使用尺子進行測量并記錄結果。4.結果討論：請學生回答測量結果，并進行比較和簡單的推理，引導學生發(fā)現測量的重要性和樂趣。二、探究（20分鐘）1.引導學生參與測量活動：老師分發(fā)一些物品（如水杯、橙子、書等）給學生，并要求學生用尺子等工具進行測量。2.學生進行測量后，老師帶領學生一起討論和比較不同物品的大小、長短等等，引導學生發(fā)現測量的規(guī)律和特點。3.天平測量活動：老師介紹天平的作用和使用方法，然后讓學生用天平來測量不同物品的重量，并記錄測量結果。4.溫度測量活動：老師介紹溫度計的作用和使用方法，然后讓學生用溫度計來測量室內和室外的溫度，并記錄測量結果。三、操練（20分鐘）1.小組合作：將學生分為幾個小組，每個小組擁有一套測量工具和若干物品。要求學生在小組內合作，用測量工具進行測量，并將測量結果記錄在紙上。2.展示和分享：每個小組選一名代表，上臺展示他們的測量結果，并與全班分享他們的測量經驗和問題。四、總結（5分鐘）1.導出概念：通過學習，引導學生總結測量的重要性和測量所涉及的單位（長度、重量、溫度等）。2.教師總結：復習學生在本堂課學到的知識點，并強調測量的作用和樂趣。五、拓展活動（5分鐘）1.沉浸活動：讓學生圍繞測量展開相關的游戲和實踐活動，如猜一猜、測量比大小等。2.家庭延伸：鼓勵學生在家和家長一起進行簡單的測量活動，如測量食物、家具的大小等，并回到學校與同學分享。教學反思：通過這堂課的教學，學生能夠通過親身參與的方式學習測量的基本概念和技巧，并對測量產生興趣。通過小組合作的形式，學生能夠培養(yǎng)團隊合作和交流能力。但是這堂課中的測量活動比較簡單，對于一些有一定

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