2023年高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃13篇

2023年高三年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃13篇高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排1

（一）以生命教化為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)生生命意識(shí)。

1、接著推動(dòng)無(wú)錫市生命教化課題，加強(qiáng)課題探討，細(xì)心設(shè)計(jì)廣泛開(kāi)展主題教化活動(dòng)，剛好整合各類生命教學(xué)資料，穩(wěn)步推動(dòng)生命教化試驗(yàn)區(qū)課題探討工作。

通過(guò)設(shè)計(jì)編制校本教材、注意班本化課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)展各類體驗(yàn)活動(dòng)等形式，主動(dòng)實(shí)踐、剛好反思、不斷提升的探討模式，創(chuàng)新生命教化的形式，突出不同階段學(xué)生生命教化的重點(diǎn)，增加學(xué)生敬重生命的意識(shí)，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)生命的實(shí)力。

2、接著深化推動(dòng)“四幫一”教化活動(dòng)，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。

依托學(xué)校退休老師、任課老師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)性的幫教工作。重點(diǎn)推動(dòng)“家庭輔導(dǎo)站”建設(shè)，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化率。

3、開(kāi)學(xué)工作剛好布置，各班剛好、全面落實(shí)生命教化相關(guān)工作，德育處抓好考核反饋工作！整合生命教化主題班會(huì)資料、促進(jìn)生命教化班本化課程開(kāi)發(fā)，各類活動(dòng)開(kāi)展的圖片、視頻等材料剛好收集。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化。

針對(duì)近年來(lái)學(xué)生心理問(wèn)題較為突出且有不斷增多的現(xiàn)象，我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教化輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，高度關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，依托未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，運(yùn)用專專心理測(cè)量軟件，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估，建立學(xué)生心理檔案庫(kù)，幫助心理老師更科學(xué)地駕馭學(xué)生心理發(fā)展的狀態(tài)，完善心理詢問(wèn)室值班制度，有安排組織本校心理老師為學(xué)生作專題報(bào)告、心理輔導(dǎo)，深化開(kāi)展“生命因我而精彩”系列主題教化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康生活，關(guān)愛(ài)生命，提倡學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，開(kāi)展校內(nèi)平安整治活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。

（二）完善機(jī)制，建設(shè)高水平的德育隊(duì)伍

1、突出專業(yè)性，推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

以“我愛(ài)老班”主題活動(dòng)營(yíng)造良好師生氛圍。要求班主行“我為學(xué)生成長(zhǎng)謀一招”，激勵(lì)班主任實(shí)行措施助力學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)要求學(xué)生以“我愛(ài)老班”活動(dòng)從自己的角度去主動(dòng)發(fā)覺(jué)班主任的暖和之處，加深師生理解、激發(fā)師生感情。營(yíng)造師生良性互動(dòng)局面，又推動(dòng)班主任提升工作技能，加快專業(yè)發(fā)展步伐。

2、用評(píng)培結(jié)合的途徑，建設(shè)高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。

建立班主任遞進(jìn)式培訓(xùn)機(jī)制。逐步建立班主任上崗培訓(xùn)，在崗培訓(xùn)，高端培訓(xùn)的序列化發(fā)展。建立班主任后備人才庫(kù)，推選、督促好班主任的上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和高端培訓(xùn)，尤其是新班主任的培訓(xùn)工作，在校內(nèi)剛好做好師徒結(jié)對(duì)工作，為新班主任能順當(dāng)開(kāi)展好班級(jí)工作賜予大力支持。對(duì)高素養(yǎng)的有主動(dòng)向上的班主任進(jìn)行重點(diǎn)培育，促優(yōu)秀班主任快速成長(zhǎng)。要求全部班主任每學(xué)期至少上交一篇德育論文或班級(jí)管理案例，組織論文評(píng)比，細(xì)心培育德育能手。

3、依以點(diǎn)帶面的形式，建設(shè)高水平的德育干部隊(duì)伍。

進(jìn)一步利用好學(xué)校QQ的即時(shí)性功能，加強(qiáng)工作溝通和探討，實(shí)現(xiàn)信息和資源的共享，推動(dòng)德育干部整體管理實(shí)力和工作效率的再提升；德育處做好群內(nèi)管理工作，在群內(nèi)只談工作，提倡主動(dòng)向上，充分發(fā)揮群的正能量。

（三）打造規(guī)范化的德育課程、形成生命教化校本教材

1、以課程管理為突破口，規(guī)范德育主陣地。

切實(shí)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)、初中思品心理健康課、法制課、班隊(duì)課的課程管理，實(shí)行行政推門聽(tīng)課、組織賽課、抽樣調(diào)查、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等形式，督促各年級(jí)組切實(shí)規(guī)范德育課程的教學(xué)，提升德育課程的實(shí)效。

2、以“生命教化”課題探討為突破口，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科滲透德育的探討。

通過(guò)實(shí)行專題研討會(huì)、主題班會(huì)示范課展示等方式，提高學(xué)科滲透德育的意識(shí)，提升學(xué)科滲透德育的效果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、全程育人。

3、以儀式教化為支點(diǎn)，實(shí)施讓學(xué)生難忘的“成長(zhǎng)教化”。

細(xì)心設(shè)計(jì)開(kāi)展“儀式見(jiàn)證成長(zhǎng)”主題教化活動(dòng)，充分發(fā)揮儀式教化作用，規(guī)范開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、青春儀式、入團(tuán)、休業(yè)式等各類儀式教化程序，體現(xiàn)儀式教化的熱情、隆重。

4、開(kāi)發(fā)學(xué)校德育課程。

充分利用好xx深厚的人文積累和豐沛的社會(huì)資源，結(jié)合課題探討，開(kāi)發(fā)出具有我校特色的德育課程，體現(xiàn)我校校本特色，滿意學(xué)生特性發(fā)展須要的校本德育課程體系。

（四）以“爭(zhēng)做文明學(xué)生、創(chuàng)建文明校內(nèi)”為抓手，加強(qiáng)文明禮儀教化。

1、養(yǎng)成教化是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，更是一項(xiàng)須要持之以恒、常抓不懈的長(zhǎng)期工程。

以“八禮四儀”養(yǎng)成教化為核心，培育美德好少年為抓手，通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣。每個(gè)班主任要堅(jiān)固樹(shù)立“好習(xí)慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”的規(guī)律，根據(jù)《xx市中小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教化訓(xùn)練每月分重點(diǎn)》有安排、分步驟、從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，每周德育處制定考核量表或細(xì)則，根據(jù)安排嚴(yán)格執(zhí)行。

2、堅(jiān)持考核不放手。

開(kāi)學(xué)前兩周為“行為規(guī)范訓(xùn)練周”，以養(yǎng)成文明休息、文明就餐、文明乘車、排隊(duì)集會(huì)“快、靜、齊”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。平常抓好各班的常規(guī)評(píng)比工作。常規(guī)檢查要分工明確，對(duì)升旗儀式、廣播操、大型集會(huì)路隊(duì)紀(jì)律、餐廳用餐狀況、班會(huì)課開(kāi)展加大檢查力度，檢查結(jié)果每周剛好公布，每月評(píng)比出“行為規(guī)范優(yōu)勝班集體”，學(xué)期結(jié)束根據(jù)平常常規(guī)考核量化分進(jìn)行累計(jì)，評(píng)比出優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀班集體，用制度約束人，用制度說(shuō)話。

3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

培訓(xùn)好校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍，要把德育過(guò)程還給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理隊(duì)伍對(duì)校內(nèi)衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律、校車乘坐、文明就餐等方面的主動(dòng)作用，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、兩操等狀況進(jìn)行督查和評(píng)比，促使全校形成班班爭(zhēng)先的良好氛圍。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我教化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自我管理意識(shí)，使全校學(xué)生人人參加到學(xué)校的管理工作中。

（五）以弘揚(yáng)推動(dòng)班級(jí)文化為基點(diǎn)，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

良好的校內(nèi)文化是一門潛在的隱性課程，對(duì)學(xué)生的思想教化和養(yǎng)成教化起著潛移默化的作用。本學(xué)期，我們要以校內(nèi)文化建設(shè)為重點(diǎn)，力求德育工作有新的突破。

1、接著辦好校內(nèi)文化節(jié)。

本學(xué)期，我們將接著舉辦好一年一度的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、“英語(yǔ)文化周”等活動(dòng)，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式，力爭(zhēng)在活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置、內(nèi)容支配上更多地關(guān)注學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好和內(nèi)心須要，大膽接受學(xué)生建議，激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)意、自薦策劃主持，吸引更多的學(xué)生參加到文化節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，讓他們展示才華，彰顯特性，在自己天賦所在的領(lǐng)域享受樂(lè)趣，體驗(yàn)勝利。

2、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將依托年級(jí)組成立學(xué)生會(huì)、各種學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，在活動(dòng)中培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)，并使學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好得到進(jìn)一步發(fā)展。年級(jí)組、德育處要通力協(xié)調(diào)組織好、考核好社團(tuán)工作。

3、接著優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)。在上學(xué)期開(kāi)展班徽設(shè)計(jì)評(píng)比的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。抓好班本化課程開(kāi)發(fā)，班級(jí)文化建設(shè)追求特性化與多元化，評(píng)比結(jié)果將納入班集體的考核之中。使全體師生在干凈整齊、賞心悅目的環(huán)境里主動(dòng)向上地開(kāi)展工作與學(xué)習(xí)。

4、定期更換各類櫥窗、板報(bào)，組織開(kāi)展各類主題教化宣揚(yáng)活動(dòng)。

社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生問(wèn)題也在不斷改變，加強(qiáng)法制教化顯得尤為重要。本學(xué)期，我們將接著開(kāi)展普法宣揚(yáng)活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教化。

要通過(guò)主題班會(huì)、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學(xué)生了解、分析案例，學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的法律學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)他們學(xué)法、知法、遵守法律。

大力宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)問(wèn)，反對(duì)沉迷網(wǎng)吧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明、健康、高尚的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提高超辨是非、自我約束、自我管理的實(shí)力。要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，開(kāi)展形式多樣的平安、法制教化活動(dòng)，實(shí)行切實(shí)有效措施。協(xié)作有關(guān)部門加強(qiáng)校內(nèi)及周邊環(huán)境的整治，促進(jìn)和諧校內(nèi)的建設(shè)。

（六）加強(qiáng)家校合作，打造育人工程

1、本學(xué)期全面推動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，各年級(jí)組織成立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)施家長(zhǎng)評(píng)校、家長(zhǎng)評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)班主任工程，讓更多家長(zhǎng)參加學(xué)校、班級(jí)建設(shè)，使更多更好的建議得到落實(shí)，讓學(xué)校、家庭更好地協(xié)作育人。

2、成立班級(jí)“QQ”群或微信群，班主任建立群，讓家長(zhǎng)和任課老師進(jìn)群，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況更快地告知家長(zhǎng)，同進(jìn)也能更好地聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋建議。

進(jìn)一步規(guī)范專題教化，進(jìn)一步落實(shí)初二人防、環(huán)保、禁毒、預(yù)防艾滋病教化，確保各類活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去。

本學(xué)期，我校接著堅(jiān)持“德育為先”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各類德育工作，通過(guò)努力能顯明地呈現(xiàn)學(xué)校德育品牌項(xiàng)目。

二月份：

1、“繽紛的冬日”主題活動(dòng)總結(jié)與表彰

2、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)：個(gè)人儀容規(guī)范

3、學(xué)生成長(zhǎng)宣言上墻公布

4、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)成立，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

5、背讀文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)做文明學(xué)生

三月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)：文明語(yǔ)言規(guī)范

2、舉薦評(píng)比各級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體

3。、第三屆校級(jí)和市級(jí)“美德好少年”評(píng)比活動(dòng)

4、實(shí)行“雷鋒精神伴我行”主題活動(dòng)

四月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)：校內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)范

2、開(kāi)展“繼承先烈遺志弘揚(yáng)民族精神”主題教化活動(dòng)

3、初二年級(jí)實(shí)行“青春儀式”活動(dòng)

4、實(shí)行讀書節(jié)活動(dòng)、書香家庭評(píng)比活動(dòng)

5、比照文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)反思、改正

五月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)：家庭生活規(guī)范

2、開(kāi)展“勞動(dòng)創(chuàng)建世界感恩孝敬父母”主題教化活動(dòng)

六月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)：社會(huì)公德規(guī)范

2、開(kāi)展“禁毒？環(huán)保，爭(zhēng)做文明人”主題教化活動(dòng)

3、布置“七彩夏日”活動(dòng)

4、文明學(xué)生評(píng)比與表彰

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排2

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)底子，進(jìn)行一部分人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少實(shí)行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查溝通活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。剛好地變更自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。

第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教化

高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成果。但是就我們教化者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加留意學(xué)生的教化工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的安排要向?qū)W生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清晰，然后就可以把學(xué)生的一些詳細(xì)活動(dòng)支配好！依據(jù)詳細(xì)的狀況的事實(shí)可以確定。

其次周：志向教化。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，也就是把學(xué)生的志向先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動(dòng)或者講座來(lái)支配確定。

在學(xué)期的起先初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，然后依據(jù)自己的狀況給自己定位，作好自己的安排，有一個(gè)全盤的安排，把全部的問(wèn)題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的安排。

學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，要把一些詳細(xì)的狀況向家長(zhǎng)交代清晰，讓價(jià)值能夠有一些基本的狀況的了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。詳細(xì)的內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)的狀況來(lái)進(jìn)行確定。

第三周：第五屆讀書活動(dòng)。（以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主）

持續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有肯定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做肯定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周：體育熬煉支配（打算運(yùn)動(dòng)會(huì)）。學(xué)習(xí)溝通（集體或支配活動(dòng)）。

體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。詳細(xì)的事宜依據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的狀況來(lái)進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)支配還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。

依據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)安排，可以組織支配一些詳細(xì)的學(xué)生學(xué)習(xí)的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì)，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完備一些。

第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會(huì)議。

學(xué)生的詳細(xì)活動(dòng)支配由學(xué)生自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周：班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最終的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，假如不加以限制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的干脆后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)安排，進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行！

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動(dòng)小結(jié)。

因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。

第八周：心理講座。

依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的驚慌學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是須要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。詳細(xì)的做法是先可以請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理打算，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將學(xué)生的一些狀況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清晰的是這只是一個(gè)詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問(wèn)題解決，這是不行能的，肯定要相識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)詳細(xì)的原則是不年個(gè)變更的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排3

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，更好地搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取在高考取得滿足成果，結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際狀況，特制定本班班主任工作安排。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、禮序教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自主管理實(shí)力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果。

二、班情分析

本班是美術(shù)一般班，現(xiàn)有在籍學(xué)生46人(男生13人，女生33人)。班上學(xué)生總體精神面貌主動(dòng)向上，專業(yè)課省考成果總體不錯(cuò)，但文化課相對(duì)較弱，同時(shí)目前受?？己屯饷孑o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的影響，學(xué)生心情不是很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較差。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，須要做大量的工作。

三、工作重點(diǎn)和目標(biāo)

1.目標(biāo)引領(lǐng)，穩(wěn)定學(xué)生心情。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向。我班的奮斗格言是：“相約在高校!”在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的主動(dòng)性，要讓他們共享集體的快樂(lè)和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)靜下心來(lái)在學(xué)校踏實(shí)學(xué)習(xí)文化課，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)斗志。在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確立個(gè)人奮斗目標(biāo)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

3.培育班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成“勤勉、好問(wèn)、多思”的良好學(xué)風(fēng)和“靜、凈、競(jìng)、敬”的良好班風(fēng)。

四、詳細(xì)工作措施

1.加強(qiáng)常規(guī)教化。首先，要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營(yíng)造文明的校內(nèi)環(huán)境。其次，強(qiáng)化課堂紀(jì)律和衛(wèi)生工作，每天由班干記錄班級(jí)學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理，嚴(yán)格貫徹班級(jí)的衛(wèi)生制度，重視培育學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。再次，強(qiáng)化平安意識(shí)，充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通平安、飲食平安、消防平安等方面的教化，提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)和自我救治的實(shí)力。

2.加強(qiáng)志向教化，增加信念。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，增加奮斗的動(dòng)力，同時(shí)利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信教化，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝困難。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三下學(xué)期，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成果，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)溝通，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教化方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。實(shí)行“傳、幫、帶”，引導(dǎo)同學(xué)間相互激勵(lì)，相互幫助。

5.家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。首先，開(kāi)好每次階段性的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。其次，平常把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

新學(xué)期，新起先，我必將與我的學(xué)生們同心協(xié)力，共同奮斗，迎接高考，共創(chuàng)輝煌。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，針對(duì)20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。

二、主要措施：

(一)老師工作

狠抓師德師風(fēng)教化，增加老師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注意師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增加老師勞動(dòng)紀(jì)律觀念，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增加服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立老師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心同德，滿腔熱忱地投入到教學(xué)中來(lái)。

(二)學(xué)生工作

1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考勝利之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，相識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。

2、接著推行主題班會(huì)，班主任集體備課，提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教化的系列化，充分發(fā)揮其教化功能。

3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動(dòng)：（1）通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、班級(jí)墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；（2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；（3）通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的驚慌度。

4、協(xié)調(diào)全體老師參加班級(jí)管理，接著推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

5、家校結(jié)合是不竭的教化資源和教化動(dòng)力，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，組織好家長(zhǎng)大會(huì)，將學(xué)校教化與家庭教化緊密結(jié)合起來(lái)。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)，由會(huì)到通的轉(zhuǎn)變；培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、年級(jí)部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)協(xié)作與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對(duì)學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開(kāi)專題的年級(jí)大會(huì)或班級(jí)大會(huì)，以加大德育工作的影響。

8、仔細(xì)開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng),能發(fā)覺(jué)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以激勵(lì)、確定、表?yè)P(yáng)為主。

（三）教學(xué)管理

1、教學(xué)探討

（1）各學(xué)科安排在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行其次階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測(cè)試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測(cè)，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數(shù)套模擬測(cè)試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消退學(xué)問(wèn)死角，一方面作考前練兵，培育學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力，取得應(yīng)考閱歷。在講評(píng)試題時(shí)要回來(lái)課本，狠抓基本。

（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是老師業(yè)務(wù)提高、老師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)潔化為任務(wù)分?jǐn)偅沤^形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。

（3）集體說(shuō)課必需做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。

（4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、備課

（1）加強(qiáng)教法、學(xué)法探討與思索，并在教案中加以體現(xiàn)。

（2）講評(píng)課教案必需有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤緣由分析及答題思路解析。

3、上課

（1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅(jiān)持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教材為主題，訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實(shí)“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用）、講技巧、講題型設(shè)計(jì)、講命題意圖。

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫得出，用得上”。

（3）留意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，又必需作精要?dú)w納，處理好“學(xué)問(wèn)細(xì)微環(huán)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：仔細(xì)探討考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。

4、作業(yè)

（1）練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后運(yùn)用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫(kù)。

（2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題：重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培育，有針對(duì)性地編制基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。

（3）糾錯(cuò)訓(xùn)練題：老師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤醚a(bǔ)救。老師平常要留意錯(cuò)例收集，一個(gè)階段

后組織歸錯(cuò)（每階段備課組組織一次糾錯(cuò)訓(xùn)練）。

（4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，限制練習(xí)總量。

（5）剛好批閱，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

5、輔導(dǎo)

（1）輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，將輔優(yōu)效果與對(duì)老師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤。

（2）補(bǔ)差工作要做到課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平常多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。（3）接著關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。

6、考試

（1）實(shí)行月考制、堅(jiān)決不移地以滾動(dòng)式的專題訓(xùn)練為主

（2）加強(qiáng)考試流程管理，細(xì)心組織每次考試。

（3）肅穆考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

（4）每次重大考試剛好做好質(zhì)量分析工作：（1）重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級(jí)合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析緣由，剛好整改；（2）班主任打算分析材料，牽頭召開(kāi)班級(jí)分析會(huì)，要將成果的分析上升到班級(jí)管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。

（5）通過(guò)考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)要早發(fā)覺(jué)，早實(shí)行措施。

（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培育，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消退非智力因素失分。

（7）加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培育。許多學(xué)生未充分相識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠老師平常一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培育。老師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。

（四）做好與備考相關(guān)的大事

1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)。

2、開(kāi)好老師、學(xué)生、家長(zhǎng)大會(huì)。詳細(xì)包括高三老師動(dòng)員會(huì)，志向教化主題班會(huì)，心理健康指導(dǎo)會(huì)，各大型考試后的老師會(huì),考前動(dòng)員會(huì)，填報(bào)志愿會(huì)等。

3、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生剛好進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵(lì)教化。

4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報(bào)志愿等工作。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排5

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造。

激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、實(shí)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還剛好請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成果，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)切學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任

老師會(huì)，共同探討，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教化中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教化。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3、做好聯(lián)考、一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作。

11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排6

本學(xué)期中學(xué)年級(jí)組在學(xué)校整體工作安排指導(dǎo)下，將以高效、務(wù)實(shí)為宗旨，以強(qiáng)化管理，健全評(píng)估機(jī)制為手段，以提高教化教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)素養(yǎng)教化，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)為目的來(lái)支配工作，詳細(xì)看法、支配如下：

一、健全評(píng)估機(jī)制

科學(xué)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估既是健全老師業(yè)務(wù)檔案的須要，更是客觀、公正地評(píng)價(jià)教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)教學(xué)主動(dòng)性的須要。評(píng)估將留意到過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合。

過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合：一般班重過(guò)程，畢業(yè)班既重過(guò)程，更重結(jié)果。就過(guò)程而言，起始年級(jí)以入學(xué)狀況為參照，非起始年級(jí)以最近的一次考試狀況為參照，視期進(jìn)退狀況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結(jié)評(píng)估將以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，高考的目標(biāo)將由學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)組等部門依據(jù)各方面狀況共同制定。

縱向與橫向相結(jié)合：學(xué)校組織的每次考試成果的統(tǒng)計(jì)與分析既注意同年級(jí)同學(xué)科的比較，又注意每位老師教學(xué)狀況的前后比較，重進(jìn)步，看發(fā)展。

此外，我們將把這項(xiàng)評(píng)估與教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，作為中學(xué)年級(jí)月考核的主要依據(jù)。

二、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒(méi)有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無(wú)從談起。教風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增加透亮度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開(kāi)展覽，一則讓老師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，二則相互監(jiān)督，以求公正。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)效益，充分發(fā)揮素養(yǎng)教化的主渠道作用。中學(xué)年級(jí)組將盡最大可能不定期隨堂聽(tīng)課。學(xué)校支配的考試將由學(xué)校組織命題，以增加評(píng)估的信度。全部老師都應(yīng)自覺(jué)地教書育人，耐性細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，嚴(yán)禁體罰。嚴(yán)禁私自隨意調(diào)課。

中學(xué)年輕老師的培育關(guān)系到清水中學(xué)將來(lái)的發(fā)展，我們要求剛安排的老師每月聽(tīng)課不少于八節(jié)，中老年老師應(yīng)熱忱幫助，全力傳授。

充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務(wù)實(shí)的原則，有支配，有內(nèi)容，有課后反思。

學(xué)生的管理將會(huì)同政教處通盤考慮，本學(xué)期我們接著抓好以下兩項(xiàng)工作，一抓學(xué)生出勤上課、早晚讀、自習(xí)；二抓住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要把住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成的好壞上升到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，思想道德素養(yǎng)優(yōu)劣的高度相識(shí)。

三、確立年級(jí)教學(xué)管理目標(biāo)

總體思路：弘揚(yáng)正氣、淡泊名利、精確定位。

總體原則：培優(yōu)輔導(dǎo)抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。

高三年級(jí)管理從嚴(yán)，教學(xué)從實(shí)。只有強(qiáng)化紀(jì)律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多激勵(lì)，多關(guān)切，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要仔細(xì)探討、把握“3+Ｘ”考試的特點(diǎn)，要認(rèn)清高考提前的新形勢(shì)，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)仔細(xì)真抓好每一輪復(fù)習(xí)，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施，通過(guò)早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說(shuō)明的每一項(xiàng)要求抓起，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)。

四、抓好常規(guī)教化教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

中學(xué)年級(jí)組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動(dòng)廣闊老師的教化教學(xué)工作的主動(dòng)性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化教化教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。勤奮努力，酷愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考、高考任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)清水中學(xué)的希望。

五、協(xié)作學(xué)校整體中心工作，加強(qiáng)體育、美術(shù)特長(zhǎng)班的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排7

為進(jìn)一步落實(shí)“抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”的工作目標(biāo)，再創(chuàng)六中高考輝煌，加強(qiáng)對(duì)高考工作的指導(dǎo)，增加復(fù)習(xí)工作針對(duì)性和實(shí)效性，特制定如下安排：

一、調(diào)整畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

注：因老師調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)成員有部分變動(dòng)。

二、總體支配

1、3月底，大部分科目完成第一輪復(fù)習(xí)，要求拐到邊齊，第一輪復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的傳授和訓(xùn)練。要面對(duì)全體學(xué)生，爭(zhēng)取優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生有信念，絕大多數(shù)學(xué)生受益。

2、4月初至5月22日，完成其次輪復(fù)習(xí)，以考為主，講練結(jié)合。要求“有考必改，有改必評(píng)”，剛好反饋，逐人分析到位。其中文綜要實(shí)行“周考制”，理綜要實(shí)行“月考制”。

3、5月23日至6月3日為第三輪復(fù)習(xí)，其中5月23日至31日，學(xué)生在家自由復(fù)習(xí)，老師坐班答疑，學(xué)生遇到問(wèn)題隨時(shí)可以請(qǐng)教老師或通過(guò)電話、校內(nèi)網(wǎng)詢問(wèn)。做好考前心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好自身生物鐘，以最佳狀態(tài)迎接高考。6月1日至3日學(xué)生返校，進(jìn)行考前指導(dǎo)。

三、詳細(xì)支配

1、2月3、4日支配第四次月考，2月5日集中流水閱卷。2月16、17日實(shí)行高三校內(nèi)?？迹ㄒM(jìn)外地試卷），2月22日前將第四次月考成果軟盤交教務(wù)。

2、2月25日下午召開(kāi)全體高三老師會(huì)。

3、3月5、6日參與全市高三?？迹ㄒ唬?，7日高三老師集體流水閱卷，9日將成果軟盤交教務(wù)處。

4、3月10日下午召開(kāi)全體高三老師會(huì)。

5、3月11日下午召開(kāi)全體高三學(xué)生會(huì)

6、市“一模”后，各班依據(jù)狀況自行支配召開(kāi)班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)口中層干部深化到各班了解狀況，為師生排憂解難，鼓勁加油。

7、4月9、10日參與全市高三?？迹ǘ?。

8、“二?！背晒己?，馬上召開(kāi)同三老師會(huì)、學(xué)生會(huì)，仔細(xì)做好與兄弟學(xué)校的對(duì)比分析工作。

9、4月中旬召開(kāi)全體高三家長(zhǎng)會(huì)。

10市“二?！焙?，進(jìn)行高三皖中片考試并剛好分析反饋。

11、5月14、15日參與全市高三?？迹ㄈ?，16日高三老師集體流水閱卷，18日將成果軟盤交教務(wù)處，20日下午召開(kāi)高三老師會(huì)。

12、市“三?！焙?，下發(fā)部分皖中片聯(lián)考試卷強(qiáng)化訓(xùn)練?！案呖荚囶}探討中心”細(xì)心組織一套試卷，放假前發(fā)給學(xué)生，返校后仔細(xì)評(píng)析。

13、5月20日上午實(shí)行高三學(xué)生畢業(yè)典禮，會(huì)后分班照畢業(yè)照。

14、5月23日至31日，高三停課，學(xué)生在家復(fù)習(xí)，老師坐班答疑。

15、6月1日至3日，高三學(xué)生返校，進(jìn)行考前指導(dǎo)，集中答疑，并發(fā)高考準(zhǔn)考證。

注：高考體檢等事宜，依據(jù)市教化局通知，另行支配。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教化為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽(tīng)力、智力兩類殘疾少年、兒童的特性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開(kāi)展教化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，培育健全人格。

二、主要工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)營(yíng)造健康向上的育人氛圍。突出特別學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

培育聾童的特性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。接著發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。

三、工作內(nèi)容：

1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，須要學(xué)校各部門、各位教職員工主動(dòng)協(xié)作做好工作，德育部門將以主動(dòng)、熱忱、仔細(xì)的看法接受各項(xiàng)工作，并盡實(shí)力，完成工作任務(wù)。

2、接著做好學(xué)校的常規(guī)管理。

接著不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透亮化，建立表?yè)P(yáng)機(jī)制，起到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過(guò)各項(xiàng)工作的檢查來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行相互的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、依據(jù)我校的特別性，德育部門將始終把學(xué)生平安放在德育工作的首位。

德育組將協(xié)作學(xué)校仔細(xì)做好全校學(xué)生的平安教化工作，把學(xué)校的平安教化工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生平安意識(shí)，做到平安工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。主動(dòng)檢查學(xué)校存在的平安隱患，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。德育組將會(huì)把平安工作視為全部工作中的重中之重。

4、仔細(xì)組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的相識(shí)、成長(zhǎng)和熬煉。

（1）在校內(nèi)內(nèi)接著大力推行“站文明崗”、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（2）接著教化學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

（3）接著開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（4）過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校內(nèi)新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣揚(yáng)陣地，評(píng)比出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培育勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將接著主動(dòng)協(xié)作政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣揚(yáng)表彰好人好事，指責(zé)教化壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

6、仔細(xì)履行學(xué)校給予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。

1）進(jìn)一步做好學(xué)生檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期起先，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論探討，并主動(dòng)做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)打算工作。

2）仔細(xì)完成好考勤狀況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的精確性、客觀性、公允性。

3）做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。

4）以助殘日為主要內(nèi)容，作好各項(xiàng)宣揚(yáng)、接待等工作。

5）做好團(tuán)支部各項(xiàng)詳細(xì)工作，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄。

6）管理好學(xué)校備品，出入庫(kù)有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主子翁的看法為師生服好務(wù)。

7）本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所進(jìn)步。

新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷探討學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓！

四、月份工作支配

2月份：

德育主題一：班級(jí)管理教化

目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安及文明禮儀教化。

校會(huì)：平安伴我行，做文明禮儀的好少年。

班級(jí)管理教化活動(dòng)：開(kāi)展教室黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3月份：

德育主題二：勵(lì)志教化

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，幫助學(xué)生建立職業(yè)愛(ài)好。

校會(huì)：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象

學(xué)習(xí)雷鋒教化：“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校內(nèi)新風(fēng)”評(píng)比活動(dòng)。

4月份：

德育主題三：養(yǎng)成教化

目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

校會(huì)：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

團(tuán)會(huì)：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。

爭(zhēng)當(dāng)主子教化活動(dòng)：檢查愛(ài)好小組活動(dòng)。

5月份：

德育主題四：勞動(dòng)教化、感恩教化

目的：幫助學(xué)生增加愛(ài)心和責(zé)任心。

校會(huì)：勞動(dòng)最光榮。

團(tuán)會(huì)：“五四精神激勵(lì)著我”。

感恩母親教化活動(dòng)：出一期“我的媽媽”作文?？?，獻(xiàn)給母親節(jié)。

6月份：

德育主題五：紀(jì)律衛(wèi)生教化

目的：強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)校意識(shí)，培育良好常規(guī)行為。

校會(huì)：我愛(ài)我家，做主子。

我愛(ài)我家教化活動(dòng)：開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理評(píng)比活動(dòng)。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排9

在已經(jīng)成為過(guò)去的上半學(xué)期中，袁校長(zhǎng)親自對(duì)我校20xx屆高三工作賜予宏觀規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，要求全體高三老師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導(dǎo)學(xué)”課堂的實(shí)效性，提升一輪復(fù)習(xí)課堂的達(dá)成度。在袁校長(zhǎng)的運(yùn)籌帷幄下，在年級(jí)組全體老師的共同努力下，三次大市統(tǒng)考中無(wú)論是高分人數(shù)還是本一、本二人數(shù)都呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)攀升的良好勢(shì)態(tài)。取得的成果無(wú)疑是令人激昂的，但高三全體同仁也醒悟的看到接著前行的壓力是巨大的，要想實(shí)現(xiàn)新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動(dòng)發(fā)展。現(xiàn)將高三年級(jí)其次學(xué)期的教化教學(xué)思索匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位指責(zé)指正。

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里高三年級(jí)組將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃，狠抓過(guò)程管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做到“堅(jiān)持一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三個(gè)措施”。堅(jiān)持一個(gè)中心，即以更新教化理念，適應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展，切實(shí)提高高三二輪復(fù)習(xí)效益為中心。突出兩個(gè)重點(diǎn)，即以“抓好臨界生，力爭(zhēng)本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高”和“力保尖子生，力爭(zhēng)高分人數(shù)和本一上線人數(shù)有更大的突破”為重點(diǎn)。強(qiáng)化三個(gè)措施，即強(qiáng)化管理措施、強(qiáng)化責(zé)任措施、強(qiáng)化督查措施，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成。

二、工作目標(biāo)

我們高三全體老師在倍感壓力的同時(shí)對(duì)20xx高考再創(chuàng)輝煌也充溢信念，這份信念主要來(lái)源于以下三個(gè)方面：一、全校上下對(duì)高三年級(jí)的關(guān)切與幫助，從校長(zhǎng)室在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上幫我們把準(zhǔn)方向，到兄弟年級(jí)為我們供應(yīng)的勝利做法及建議；從各職能部門、學(xué)科教研室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，到后勤各部門為我們供應(yīng)的剛好周到的幫助，全部這些都讓我們?nèi)w高三師生感動(dòng)著，并已轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力。二、優(yōu)秀的師資力氣，高三年級(jí)有著特別優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，他們閱歷豐富，干勁十足，始終以飽滿的熱忱和昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到教化教學(xué)工作中，有這樣的師資，我們信念倍增。三，高三學(xué)生的精彩表現(xiàn)，他們學(xué)科競(jìng)賽成果喜人：“蘇教國(guó)際杯”中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中1人獲江蘇省特等獎(jiǎng)其次名，1人獲江蘇省一等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有1人獲江蘇省一等獎(jiǎng)，5人獲省二等獎(jiǎng)，14人獲省三等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中1人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，5人獲江蘇省一等獎(jiǎng)，77人獲江蘇省二等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)生物奧林匹克競(jìng)賽中12人獲江蘇省一等獎(jiǎng)，36人獲江蘇省二等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)物理奧林匹克競(jìng)賽中7人獲江蘇省二等獎(jiǎng)，3人獲江蘇省三等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽中10人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，15人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，50人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末大市統(tǒng)考中，在各大校本一、本二人數(shù)削減的狀況下，我校本一、本二人數(shù)均有肯定幅度的增加。其中本一人數(shù)增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同學(xué)取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成果。全部這些都讓全體高三師生干勁十足充溢信念。我們?cè)敿?xì)的工作目標(biāo)是：在20xx年高考中文理科均有學(xué)生進(jìn)入大市前10名；400分以上高分人數(shù)有突破；本一上線率再創(chuàng)新高，本二人數(shù)突破730人，本二率達(dá)90%以上，語(yǔ)、數(shù)、外高考學(xué)科均分在大市排名中爭(zhēng)進(jìn)位，選修學(xué)科達(dá)B率力爭(zhēng)全匹配。

從而在歷年高考取得的佳績(jī)上力求有所突破。

三、詳細(xì)措施：

我們將接著營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)，狠抓二輪復(fù)習(xí)效率的探討，在進(jìn)一步提升選修學(xué)科匹配率的前提下，突出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門學(xué)科的教學(xué)，切實(shí)提高課堂、作業(yè)、考試的效率，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息搜集與整合關(guān)，動(dòng)態(tài)運(yùn)作，有序、高效地綻開(kāi)高三的各項(xiàng)工作。

（一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，

1、健全全員參加的年級(jí)“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)

年管會(huì)做到分工明確、目標(biāo)詳細(xì)、責(zé)任到人、通力協(xié)作。依據(jù)年級(jí)安排召開(kāi)各種例會(huì)，如班主任例會(huì)、備課組長(zhǎng)例會(huì)、班干部例會(huì)、教學(xué)例會(huì)等，剛好總結(jié)上周工作，布置支配下周工作。依據(jù)高三年級(jí)不同時(shí)段的特點(diǎn)剛好進(jìn)行研討和調(diào)整。

2、進(jìn)一步增加全體老師的目標(biāo)意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)

狀態(tài)確定一切。年級(jí)組應(yīng)強(qiáng)調(diào)精神和信念，把握師生的工作與學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)行各種措施，通過(guò)各種途徑調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性，充分激發(fā)師生的潛能。詳細(xì)地講，通過(guò)重申學(xué)校下達(dá)的年級(jí)高考指標(biāo)和各班級(jí)高考指標(biāo)進(jìn)一步強(qiáng)化師生目標(biāo)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，激發(fā)全體師生的內(nèi)驅(qū)力。充分發(fā)揮黨員干部、骨干老師的“以身作則，領(lǐng)先垂范”的模范帶頭作用，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和備課組長(zhǎng)隊(duì)伍的管理，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，奮戰(zhàn)100天，力爭(zhēng)高考取得優(yōu)異成果。

（二）加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)激情

（1）抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)開(kāi)好幾個(gè)大會(huì)：開(kāi)學(xué)初“高三考前百天動(dòng)員誓師大會(huì)”，激發(fā)師生的斗志；考前30天誓師大會(huì)，加強(qiáng)高考危機(jī)干預(yù)，把握節(jié)奏，剛好調(diào)整狀態(tài)；考前送考動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)學(xué)生的斗志，增加必勝的信念。

（2）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)年級(jí)領(lǐng)雁小組會(huì)議，增加尖子生的榮譽(yù)感，提升其學(xué)習(xí)境界，引領(lǐng)尖子生對(duì)高考目標(biāo)不斷追升。召開(kāi)臨界生會(huì)議，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

（3）將圓夢(mèng)安排、班主任每周寄語(yǔ)、學(xué)生每日宣言、班級(jí)口號(hào)、學(xué)生座右銘等布置在教室四周，進(jìn)一步營(yíng)造昂揚(yáng)向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（4）在學(xué)生的日常管理上，著重做好“四個(gè)力推”

力推跑操活動(dòng)。促進(jìn)師生強(qiáng)身健體、磨練意志、煥發(fā)激情、增加集體觀念。

力推學(xué)生養(yǎng)成惜時(shí)習(xí)慣。年級(jí)組對(duì)每個(gè)時(shí)段提出細(xì)化的詳細(xì)要求，學(xué)生在此基礎(chǔ)上制定個(gè)人的學(xué)習(xí)生活支配表。要求學(xué)生自習(xí)課做到“三不”，即不抬頭、不溝通、不分神。要求學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)做到“三即”，即入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即真。

力推高效作業(yè)。要求學(xué)生每天的作業(yè)實(shí)行限時(shí)，達(dá)到“三化”境界，即作業(yè)考試化，考試高考化、高考常態(tài)化。

力推榜樣激勵(lì)。每次?？己髣偤帽碚?，充分利用主題班會(huì)以及櫥窗推介優(yōu)秀學(xué)生，讓學(xué)生感召和激勵(lì)學(xué)生。

（5）學(xué)生心理的疏導(dǎo)

加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度驚慌，促使學(xué)生心情愉悅，全身心的投入到學(xué)習(xí)、生活中來(lái)，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。

（6）強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特別年級(jí)，常規(guī)工作仍需常抓不懈。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬。同時(shí)全部老師都要有德育導(dǎo)師的角色意識(shí)，從而營(yíng)造整齊、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)課堂模式

高三下學(xué)期總體時(shí)段分為三段

3月初結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

3初至4月底進(jìn)行二輪專題復(fù)習(xí)

5月份回來(lái)書本、考前指導(dǎo)

無(wú)疑3、4月的二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生提升成果的黃金時(shí)期，我們現(xiàn)在的時(shí)間支配已經(jīng)到了極致，再想延長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)不行能，唯一可以做到的就是向課堂要效益，也就是袁校長(zhǎng)始終強(qiáng)調(diào)的如何還課堂于學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在此我們強(qiáng)調(diào)要固化兩種課堂模式：

1、二輪復(fù)習(xí)課課堂模式

二輪復(fù)習(xí)課內(nèi)容在以往進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上增加必考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，二者交叉進(jìn)行，將二輪復(fù)習(xí)與高考題型干脆掛鉤，堅(jiān)決避開(kāi)二輪的原地打轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確保學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中達(dá)到夯實(shí)重要專題與應(yīng)對(duì)高考題型實(shí)力二者的螺旋式上升。

2、試卷講評(píng)課課堂模式

課前：老師要充分批改、分析試卷，尤其是重點(diǎn)題型的失分率和失分人員，進(jìn)詳細(xì)狀況作統(tǒng)計(jì)。每次測(cè)驗(yàn)后與5名臨界生溝通，幫助分析試卷的失分狀況。

課堂的前10分鐘：用投影展示試卷中集中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，學(xué)生校對(duì)答案、小組探討集中疑難點(diǎn)

課中：老師講解部分學(xué)生無(wú)法解決的疑難點(diǎn)

最終留兩個(gè)5分鐘：一個(gè)用于質(zhì)疑，一個(gè)用于自我訂正、當(dāng)堂記憶

（四）接著抓好幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

1、接著狠抓學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成

沒(méi)有規(guī)則不成方圓，我們教與學(xué)的效果很大程度上被不規(guī)范打了很大的折扣。上學(xué)期我們高三年級(jí)重點(diǎn)抓了七項(xiàng)規(guī)范，分別是：學(xué)科規(guī)范、早讀規(guī)范、書寫規(guī)范、考試規(guī)范、聽(tīng)課規(guī)范、計(jì)算規(guī)范、糾錯(cuò)規(guī)范。在下階段的學(xué)生管理工作上，年級(jí)、備課組、班級(jí)將在上學(xué)期強(qiáng)化規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確規(guī)范要求，落實(shí)規(guī)范措施。

2、老師全員參加年級(jí)與班級(jí)的教化教學(xué)管理

高三的教化教學(xué)是一個(gè)眾人劃槳、開(kāi)動(dòng)大船、方能駛向勝利的過(guò)程。年級(jí)組、備課組、班主任的核心協(xié)調(diào)作用自不必說(shuō)，還須要每一位老師的全方位參加，這里的參加不僅僅是課堂教學(xué)上的全力以赴，更是課外指導(dǎo)的精確到位和德育工作的全員參加。詳細(xì)我們將在上學(xué)期已取得肯定成效的基礎(chǔ)上接著推動(dòng)以下幾項(xiàng)工作：無(wú)問(wèn)題談話制、臨界生學(xué)情記載制、課間輔導(dǎo)答疑制、學(xué)科自助餐指導(dǎo)制等。

3、年級(jí)和班級(jí)的激情管理

一個(gè)年級(jí)沒(méi)有激情，這個(gè)年級(jí)就沒(méi)有希望。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有激情，這個(gè)班級(jí)就是一潭死水。一個(gè)學(xué)生沒(méi)有激情，這個(gè)學(xué)生就不行能在高考中登頂。然而激情的激發(fā)是簡(jiǎn)單的，激情的維持是困難的。所以，高三年級(jí)的學(xué)生管理始終強(qiáng)調(diào)“只有長(zhǎng)治，沒(méi)有久安”的理念，力求通過(guò)各種形式班會(huì)、活動(dòng)、機(jī)制的設(shè)計(jì)和實(shí)施來(lái)長(zhǎng)久的激發(fā)學(xué)生的激情。詳細(xì)我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好以下工作：

（1）接著上好每周的大班會(huì)，每天的小班會(huì)，將每天的勵(lì)志小班會(huì)納入課程。

（2）接著發(fā)揮年級(jí)領(lǐng)雁小組的榜樣引領(lǐng)功能。

（3）接著抓好班級(jí)間、小組間、個(gè)體間的PK制，營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（4）接著每月給師生發(fā)放月歷卡，卡上注明每個(gè)月的大事記和重大考試的倒計(jì)時(shí)以及高考的倒計(jì)時(shí)。要求學(xué)生張貼在課桌上，每天用不同的記號(hào)對(duì)自己的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)作評(píng)價(jià)。

（5）接著在各班級(jí)推行真課堂、真學(xué)習(xí)、真作業(yè)、真考試、真糾錯(cuò)。

（6）接著抓實(shí)臨界生工作，組建本一、本二、達(dá)B決戰(zhàn)小分隊(duì)。

總之，高三的工作是驚慌而辛苦的。這里沒(méi)有震天動(dòng)地的大事，有的`只是繁瑣困難的平凡事，但我們堅(jiān)信能把困難的事情簡(jiǎn)潔做，我們就是行家，能把簡(jiǎn)潔的事情反復(fù)做，我們就是專家，能把重復(fù)的事情專心做，我們就是贏家。在接下來(lái)的100天時(shí)間里，我們?nèi)w高三老師將努力做到一個(gè)方向、一個(gè)步調(diào)、一個(gè)聲音，去享受高三的驚慌、享受高三的拼搏、享受高三的激情，信任最終我們也肯定能享受只有高三才能享受的勝利的華蜜！

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排10

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“讓自己的一點(diǎn)一滴都值得回憶和傲慢”的班級(jí)公約，在班級(jí)中提高民主同等、互助友愛(ài)、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)精神，堅(jiān)持德育智育并重，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。協(xié)作學(xué)校政教處開(kāi)展的系列德育活動(dòng)，注意學(xué)生的思想道德教化，心理健康教化，志向教化，感恩教化，努力創(chuàng)建一支有志向、有斗志、有組織、有紀(jì)律的班級(jí)體，并爭(zhēng)取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己，爭(zhēng)創(chuàng)志向的高考成果。

班級(jí)亮點(diǎn)分析

自信的心態(tài)和絢麗的笑容洋溢在同學(xué)們的臉上。一路走來(lái)，我們每天都在進(jìn)步。我們四班有著多名優(yōu)秀的學(xué)生干部，有些很強(qiáng)的班級(jí)管理實(shí)力，同學(xué)之間關(guān)系融洽，互幫互助。在離高考只有不到100天的狀況下，大部分的同學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，能仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)，考試成果穩(wěn)重有進(jìn)。

班級(jí)存在問(wèn)題

全班有學(xué)生40人（男生22人，女生18人），是我校理科重點(diǎn)班。班上全部同學(xué)都為住校生，男、女比例較好。相對(duì)于一般班，學(xué)生成果、行為習(xí)慣都讓人欣慰，但是本班學(xué)生中尖子生不突出，重點(diǎn)拔尖的學(xué)生甚少，個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)峻。個(gè)別同學(xué)自控實(shí)力不強(qiáng)，獨(dú)立思想的實(shí)力有待提高，對(duì)于高考缺乏目標(biāo)和斗志。因此，指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃人生、建立合理學(xué)習(xí)目標(biāo)、培育堅(jiān)持不懈的奮斗精神、督促學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

詳細(xì)工作措施

1、在自薦和他人舉薦的基礎(chǔ)上，初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。

2、征集班級(jí)管理方法。召開(kāi)班干部會(huì)議確定班級(jí)管理德分條例，明確獎(jiǎng)懲措施。

3、明確班干部分工職責(zé)，推行以各條線上班干部為主，以值日班長(zhǎng)為輔的日常班級(jí)管理機(jī)制，發(fā)動(dòng)他律和自律的主子翁精神，照實(shí)記錄班級(jí)日志，剛好反饋和解決問(wèn)題，從而創(chuàng)建溫馨的教室學(xué)習(xí)環(huán)境和寢室休息環(huán)境。

4、開(kāi)展形式多樣的談心活動(dòng)，剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想工作，特殊是正規(guī)統(tǒng)一考試之后的成果分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人，以法治班”的理念，真誠(chéng)、公允地對(duì)待學(xué)生。用情來(lái)感化學(xué)生的心靈，拉近師生的距離。用法（班規(guī)）來(lái)公允地規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、依據(jù)學(xué)校系列活動(dòng)開(kāi)展好主題班會(huì)，細(xì)心策劃主題班會(huì)，擴(kuò)大班會(huì)參加面，營(yíng)造教化氛圍，開(kāi)好主題班會(huì)，做好班會(huì)記錄。

6、剛好同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。把握學(xué)生的家庭動(dòng)態(tài)可以更好的了解學(xué)生的思想狀態(tài)，達(dá)到更好的談心效果。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確評(píng)價(jià)孩子成果，正確的關(guān)切方式以及理解、支持學(xué)校工作。有家長(zhǎng)的關(guān)切，學(xué)校的工作才能更好的開(kāi)展。

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排11

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校十二五發(fā)展目標(biāo)，緊扣學(xué)校今年工作安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、品德教化、心理健康教化，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年高考成果取得佳績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、狀況分析

從學(xué)生狀況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比以前有了肯定的提高。整個(gè)年級(jí)的各科成果與同類其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。仍有部分學(xué)生的習(xí)慣不正確、看法不端正、目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，成果不志向，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

從老師狀況看，班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，老師隊(duì)伍有朝氣、有拼勁，運(yùn)用新的教學(xué)手段及教科研實(shí)力比較強(qiáng)，但也有些老師是初次任教高三，閱歷不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必需盡快結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，著力抓好二輪和三輪復(fù)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，是取得高考佳績(jī)的確定因素。

2、年級(jí)目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)高三老師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的老師團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)使每位高三老師職責(zé)明確、信念百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，主動(dòng)營(yíng)造一種主動(dòng)向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和高考目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能勝利，達(dá)到學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

3、老師目標(biāo)

老師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，主動(dòng)培育“目標(biāo)生”（班級(jí)指標(biāo)）、“邊緣生”（有希望的學(xué)生），剛好了解“目標(biāo)生”和“邊緣生”的學(xué)習(xí)困難，并適時(shí)賜予幫助，確?！澳繕?biāo)生”和“邊緣生”本學(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數(shù)有所上升。

三、詳細(xì)措施

1、教學(xué)工作

（1）嚴(yán)行“五嚴(yán)”規(guī)定后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多，老師授課的時(shí)間削減。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實(shí)現(xiàn)了備課組內(nèi)老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。②主動(dòng)推動(dòng)“主體參加課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，特殊注意“目標(biāo)生”和“邊緣生”的培育。④組織建立或完善班級(jí)“節(jié)假日學(xué)習(xí)小組”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)和共同發(fā)展。⑤要求學(xué)生家長(zhǎng)剛好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做督促檢查，剛好將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教化教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。⑥要求全體學(xué)生自覺(jué)培育治學(xué)實(shí)力和自主學(xué)習(xí)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)?？傊匦枵狭巳轿欢鄬哟谓袒?，主動(dòng)做好教化新政下的學(xué)生的教化培育，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

（2）剛好組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，剛好召開(kāi)有全體高三老師參與的質(zhì)量分析會(huì)，緊抓檢測(cè)結(jié)果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題，并剛好調(diào)整和完善年級(jí)組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）教學(xué)中堅(jiān)持“三個(gè)不放過(guò)”：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不駕馭不放過(guò)；作業(yè)練習(xí)不到位不放過(guò)；學(xué)生學(xué)習(xí)成果不達(dá)標(biāo)不放過(guò)。

（4）堅(jiān)持主動(dòng)做好“目標(biāo)生”和“邊緣生”培優(yōu)補(bǔ)差工作，小班老師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，一般班老師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補(bǔ)差安排，明確補(bǔ)差時(shí)間、對(duì)象及補(bǔ)差內(nèi)容，達(dá)成補(bǔ)差目標(biāo)。

（5）進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，堅(jiān)持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對(duì)高三青年老師多的特點(diǎn)，嚴(yán)格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，剛好發(fā)覺(jué)集體備課中存在的問(wèn)題，要求每一位老師在集體備課統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。根據(jù)“主體參加課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特殊要做到：①要有上節(jié)課教后感；②各步驟要有時(shí)間安排；③要為尖子生設(shè)課堂提問(wèn)；④要有課堂檢測(cè)（如現(xiàn)成資料必需進(jìn)行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導(dǎo)；⑥課堂要體現(xiàn)學(xué)法指引。每節(jié)課進(jìn)行課后反思：①本節(jié)課學(xué)生駕馭了多少？②本堂課時(shí)間奢侈了多少？③教學(xué)體會(huì)和收獲是什么？

（6）仔細(xì)做好二輪三輪復(fù)習(xí)。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作,做好二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和落實(shí)工作。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細(xì)化每一教學(xué)環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、周測(cè)試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評(píng)等。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評(píng)與查漏補(bǔ)缺工作。要求既要四平八穩(wěn)縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)學(xué)問(wèn)、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強(qiáng)化。針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)題必需有強(qiáng)化的訂正措施,要求老師在二輪三輪復(fù)習(xí)中必需建立自己的學(xué)生習(xí)題糾錯(cuò)本，作為備課本的一部分,在考前必需強(qiáng)化學(xué)生的易錯(cuò)題的訓(xùn)練,確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

（7）按安排做好高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。

2、學(xué)生工作

（1）強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)在常規(guī)管理上不搞特別化，要堅(jiān)持做到：

①抓好學(xué)生教化的常規(guī)工作，保證上好周五班會(huì)課。

②不斷強(qiáng)化學(xué)生三種意識(shí)—責(zé)隨意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)及高考目標(biāo)以及相應(yīng)的實(shí)施安排和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前學(xué)問(wèn)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)切后進(jìn)生，常常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。

③重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，整體提高。其次、師生之間的關(guān)系。班主任注意過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取老師、學(xué)生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外狀況，協(xié)作學(xué)校剛好、精確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教化，特殊是后進(jìn)生，他們更須要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)切、家長(zhǎng)的理解和支持。

④重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的管理。高三年級(jí)有肯定比例學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，班主任及任課老師在教化教學(xué)過(guò)程中，不行忽視這些學(xué)生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，等于培育一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級(jí)群體之外，為班級(jí)的穩(wěn)定及全年級(jí)的穩(wěn)定、高考出成果供應(yīng)保證。

（2）組織召開(kāi)全體師生參與的高考100天沖刺誓師大會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進(jìn)行點(diǎn)名，剛好解決發(fā)生的問(wèn)題。

（4召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，剛好了解反饋本班的學(xué)情及教情，建立班級(jí)日志，依據(jù)反饋信息適時(shí)調(diào)整高三年級(jí)教化教學(xué)工作。

（5）加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及學(xué)法指導(dǎo)。每次質(zhì)量統(tǒng)測(cè)后都將對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。注意學(xué)生心理疏導(dǎo)，每次考試都要做好考試前后學(xué)生的心理指導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或驚慌等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學(xué)效果。

（6）進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教化孩子的主動(dòng)性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，化阻力為動(dòng)力，化阻力為合力，整合教化力氣。

四、年級(jí)組人員分工

（1）毛加和負(fù)責(zé)年級(jí)組全面工作。

（2）王加升負(fù)責(zé)高三年級(jí)教學(xué)管理，組織召開(kāi)老師會(huì)議、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)等。

（3）尤紅陽(yáng)主抓學(xué)生常規(guī)，住宿生管理，組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，抓好班主任工作，剛好處理偶發(fā)事務(wù)等。

五、主要活動(dòng)支配

日期活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

2月16日檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成狀況，收取《高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)狀況反饋表》，有須要和家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任任課老師

2月17-23日期初考試年級(jí)組

2月25日高考100日沖刺誓師大會(huì)校長(zhǎng)室、年級(jí)組

3月8日組織學(xué)生座談會(huì)，了解高三教化教學(xué)狀況教務(wù)處、年級(jí)組

3月1日雙周質(zhì)量檢測(cè)校長(zhǎng)室、年級(jí)組

3月5日教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)教務(wù)處、年級(jí)組

3月20日—21日組織部分學(xué)生參與20xx年省學(xué)業(yè)水平測(cè)試教務(wù)處、年級(jí)組

3月30日—31日期中考試校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

待定組織學(xué)生高考體檢校長(zhǎng)室年級(jí)組

4月15日雙周質(zhì)量檢測(cè)教務(wù)處、年級(jí)組

4月20日高考50日誓師大會(huì)校長(zhǎng)室、年級(jí)組

5月5日—7日高考二?？荚囆ｉL(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

5月17日高考三?？荚嚕▽W(xué)校組織）校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

6月5日高考考前指導(dǎo)、動(dòng)員校長(zhǎng)室

（注：以上活動(dòng)支配如遇沖突，將適當(dāng)做出調(diào)整。）

高三年級(jí)其次學(xué)期工作安排12

新學(xué)期，新氣象!高三其次學(xué)期，是中學(xué)時(shí)期的最終一個(gè)學(xué)期，面對(duì)迎面而來(lái)高考，驚慌又激烈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成果的優(yōu)劣對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深化學(xué)習(xí)滁州二中XX年工作安排后，全組老師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣闊老師探討，制定高三年級(jí)組工作安排。

一、指導(dǎo)思想

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教化理念，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立劇烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“驚慌、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上有所突破。

二、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好老師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

三、主要工作

(一)教化工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)隨意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其安排和措施。班主任和任教老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前學(xué)問(wèn)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)切希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向勝利。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特別年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取老師、學(xué)生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校剛好，精確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教化，特殊是希望生、學(xué)困生、異樣生，他們更須要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)切;家長(zhǎng)的理解和支持。

4、注意學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度驚慌等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特殊是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，剛好調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)的良性穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)于他們，班主任要高度關(guān)注，在平常學(xué)習(xí)和月考中一旦