小班音樂教案：小動物教案及教學反思

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小班音樂教案：小動物教案及教學反思

活動目標：

1、基本學會跟唱歌曲。

2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備：

鋼琴，PPT，小動物胸貼假設(shè)干

活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)森林歌會情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

--瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌)--原來森林王國正預(yù)備舉辦一場歌頌競賽，你們想?yún)⑴c嗎?(想)--可是這個歌頌競賽要求我們需要帶一個自己喜愛的，會叫的小動物來參與。

--你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你認真的聽一聽(我愛我的小貓，小貓怎樣叫。.來源;喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)--是哪個小動物呀?(小貓)

(二)在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

--咦?你是帶誰來參與歌頌競賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時老師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。(請一名幼兒邊唱邊表演同時老師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時老師出示圖譜。)--你發(fā)覺這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣)請兩名幼兒回答，集體

(三)在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好伙伴相互說一說。(爭論)--誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

【老師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩?！?/p>

--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(老師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。

--請你們帶著小狗來參與歌頌競賽，讓我們一起去吧。

--請你們學著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為全部小動物編的歌曲)

(四)在自主創(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

--森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參與歌頌競賽吧。

--今日的歌頌競賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨?，你們興奮嗎?(興奮)結(jié)束：特別感謝你們帶來這么多小動物參與歌頌競賽，讓我們一起帶更多的小動物來參與音樂會吧!

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音