2023年有關檢討學生的檢討書匯總5篇

2023年有關檢討學生的檢討書匯總5篇檢討學生的檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

我是小學三年級xx班級的同學，自從星期三的課上，您因為我沒有完成家庭作業(yè)而找我進行談話以后，我就始終在反思自己的這個過錯。經(jīng)過這幾天的反省和自我檢討以后，我也已經(jīng)相識到錯誤的嚴峻性。所以即便您沒有要求我寫這份檢討書，我也會主動給您寫一份。

但是在這份檢討書里我還是想把整個事情的經(jīng)過跟您說明一下，因為我不想您誤會了我，我也不是有意不寫作業(yè)讓您生氣的。

那天您布置的課堂作業(yè)是讓我寫一篇作文，而我也清晰的記得我在課堂很仔細的在寫這篇作文，并且在下課的時候，我就已經(jīng)完成了。只是我把完成作業(yè)的作業(yè)本放到了課桌里，沒有剛好的交給課代表，因為我一下課就被同學叫出去玩耍了。所以當語文課代表收作業(yè)本的時候，我的人已經(jīng)不在教室了。語文課代表看到我的桌子上放著一個作業(yè)本，以為那就我在課堂上完成的作業(yè)本，所以就把那個我個新買的作業(yè)本給收上去，最終您看到的就是一個空的作業(yè)本了。所以我很愧疚，因為我的貪玩，導致我沒有剛好把真正做完的作業(yè)本交到課代表的手上，讓您誤以為我是沒有完成作業(yè)。

雖然在這件事情上，您錯怪了我，但是為什么會發(fā)生這種事情，我也有我的責任。我不應當在完成作業(yè)了之后，就一心只想著出去玩，而是要作業(yè)細心耐性的從頭到尾檢查一篇，看看有沒有什么錯誤和修改的地方，然后在檢查一遍發(fā)覺沒有錯誤之后，再把作業(yè)本親自交到課代表的手上。這樣就不會出現(xiàn)像上次的這種狀況了。所以總的來說，我在完成作業(yè)方面還是不夠?qū)Ｐ?，在學習看法上還是不夠端正，假如我足夠?qū)Ｐ膶Υ膊粫芽盏淖鳂I(yè)本交上去的狀況，假如我的足夠端正，就不會發(fā)那這種低級的錯誤了。

我還記得您在找我談話的時候，問我是不是對您有什么看法，所以才沒有寫作業(yè)?，F(xiàn)在我可以很懇切的告知老師，我從來沒有對老師有過任何的看法，以前沒有，以后也更加不會有。所以請老師放心，我以后我肯定會專心的完成您每一次布置下來的作業(yè)?？隙ú粫僖驗槲业囊粫r貪玩，而把一個空的作業(yè)本交上去，以后的每一次我都會親自把作業(yè)本交到語文課代表的手上，讓她收上去給您檢查。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書篇2

敬重的老師：

您好!

給您寫這份檢討書的時候啊，我的心中滿是慚愧，因為作為一名學生，就應當遵守學校的規(guī)則制度，可我連這個基本的要求都沒做好。在今日，由于我個人的緣由，我選擇沒穿校服就來到學校了，在被您看到后，您對我進行了指責教化。多虧了您的訓誨，我才明白了學生穿校服的意義是什么。

在我進入咱們學校后，我就被咱們學校良好的環(huán)境和學習氛圍所深深地吸引了，而且我知道咱們學校是屬于比較好的學校，在全市的排名也挺不錯的，特殊是咱們學校的校風，那可是相當出名的，我還沒進學校前就已經(jīng)聽說過了。原來我還想著學校應當不會把學生管的太嚴吧，可當我踏入學校后，就發(fā)覺咱們學校的學生清一色的都穿著一樣顏色的衣服，這可真是有點壯麗啊。后來，我也拿到了自己的校服，說實話，這個校服的外觀并不是有多么的好看，只能說是一般般，而且不知道為什么，我感覺全部的校服為什么都這么大，明明是根據(jù)自己的尺寸定制的，可穿在身上還是顯得特別寬松。

雖然對自己的校服不是很滿足，但是我還是和同學們一樣穿起了校服，因為根據(jù)學校的規(guī)定，每個學生除非有特別狀況，不然必需穿著校服來學校，否則就要面臨懲罰。在剛起先時，我對校服還是有一點感愛好的，可沒過多久我就漸漸對校服有點煩躁了，因為校服不好看，而且穿著不合身，最主要的就是須要始終洗，特殊是像我們這種喜愛運動的學生，常常會出汗，這就導致了校服換的特殊勤快。雖然學校發(fā)了兩套校服給我們，可始終穿著校服總會感覺有點怪怪的。

就這樣，我越來越不想穿校服了。最終在今日，由于我換洗的校服不是很干，所以我就選擇了不穿校服了，我穿上了自己的衣服來到學校。當我看到四周的同學對我投來驚異的目光時，我心里充溢了得意。可當老師您看到了我后，就干脆跑來問我什么狀況，我只好照實交代了。隨后老師您好好地對我進行了教化，告知了我校服的重要性。校服是一個學校的標記，學生穿著校服時能很好地呈現(xiàn)自己的精神面貌，要是每個學生都穿的千姿百態(tài)的，不僅影響學校的聲譽也會給老師的管理帶來困擾。在我知道了這個緣由后，我體會到了學校和老師的良苦專心，所以請老師放心，我以后肯定每天都穿校服來上學，不會再給您添任何在生活上的麻煩了。

此致

敬禮!

檢討人：XXX

20xx年XX月XX日

檢討學生的檢討書篇3

敬重的老師：

您好。

今日，我懷著無比愧疚的心情寫下這份檢討，經(jīng)過我深刻的自我反思和自我檢討，我已經(jīng)深刻的意識到自己的錯誤。

老師始終教育我們要遵守學校紀律，而我今日在參與集體活動時不仔細，和身邊的'摯友說閑談，我的行為不僅害了自己，還影響了身邊仔細的同學。溝通是雖好事，但是須要分清晰場合，不要在不該說話的時候，該肅穆的時候隨意說話。而且私底下竊竊私語是對說話人的不敬重，在老師的多次提示下，我都未意識到事態(tài)的嚴峻性，我的不良行為并不是向老師您的紀律進行挑戰(zhàn)，而是自己紀律觀念淡薄，對自己不負責任，現(xiàn)在回想當時場景，我明白了自己當時的做法是多么的愚蠢，我感到真的是很慚愧。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了班級的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了肯定損害，我們應當去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思。

這次的事務我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

檢討人：XXX

時間：XX月xx日

檢討學生的檢討書篇4

敬重的xx：

對不起，老師!關于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴峻問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參加打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應當違反校規(guī)、違反紀律，應當仔細學習，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應當以此次違紀事務作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞愧并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，訂正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事務，努力提高我的思想覺悟，強化責隨意識。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化學問。關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律實力欠缺。其次也是不愛惜同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應當?shù)玫揭环菥粗亍６覅s因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應當，也是年輕無趣的表現(xiàn)。我為我因為無趣而犯下的錯誤感動懊悔。

我知道我應當仔細檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應當通過這次事務我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。其次，我也應當團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應當與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。

事由起因是因為我與xxx因為xx的事情起先吵架，到最終出手打人。對于此事，xx當天中午就讓我們回家寫檢討，本應大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使老師擔憂了，而這樣的擔憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。

這次犯錯誤，我深深的指責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

檢討學生的檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

我是xxx，作為學生，上課是學習的，不是用來玩牌的，而我上課不仔細就算了，還伙同其他人在班上玩起牌來了，這就是不對的。上課是要聽課學習的，我這樣做，無疑是破壞了課堂的規(guī)則，所以在這向老師對此致歉，望求得您寬恕。

當前我正上四年級，我還是處在一個比較愛玩的年紀，上課許多時候都是不仔細的，一般都會打個岔，這次也不例外。上課到一半的時候，我就覺得特殊的無聊，聽不進去課，剛好我又在學校的小賣部那買了一些嬉戲牌，所以趁著老師仔細講課，沒有留意下邊的狀況，我就拉著旁邊的同學一起在課上玩牌去了。我起先的時候還比較收斂，可是到后來，我就沒有那么收斂了，聲音越來越大，干脆遺忘自己還在上課，課堂上還有老師您。我們幾個在桌下自顧自的玩著牌，愛好還上來了，精神也有了，可是這不是因為學習，而是因為玩牌帶來的。由于我和他們幾個玩牌玩的有些過分，不僅驚擾到同學，還驚擾到了您，所以您就從講臺上下來看我們在干什么，結果就發(fā)覺我們在玩牌，干脆就沒收了。更是當著班上同學的面把我們批了一頓，我那會還不服氣，雖然知道自己在課上玩牌是不好的，但是也并沒有很深的意識，所以對此事并沒有去反省。

下課之后，您把我們叫出去，而我那時也冷靜下來了，也起先去對自己反思，同時您又在旁邊對我們幾個進行教化，我才漸漸的意識到自己是在上課這種肅穆的環(huán)境下玩牌，這樣的不遵守紀律，不顧他人的感受，的的確確是錯的。再后來，我又對自己進行了反省，我知道自己這種在課堂上玩牌的行為對課堂的紀律是造成破壞了，同時還影響他人的聽課，把別人的留意力給吸引過去了。