作文訓(xùn)練之點(diǎn)題、現(xiàn)題、扣題(上課用)

寓意：成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”原形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。比喻說(shuō)話或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。后多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。

初中作文第一頁(yè)第二頁(yè)，共42頁(yè)。作文訓(xùn)練之點(diǎn)題現(xiàn)題扣題第二頁(yè)第三頁(yè)，共42頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題的重要作用。2、靈活運(yùn)用點(diǎn)題的方法技巧。3、實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)題的升格佳作。初中作文第三頁(yè)第四頁(yè)，共42頁(yè)。點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)名題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。因而，“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)主題、點(diǎn)標(biāo)題。

這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱(chēng)之為點(diǎn)題之筆。這種點(diǎn)題之筆，在詩(shī)歌中又稱(chēng)為“詩(shī)眼”，在文章中又稱(chēng)為“文眼”。什么是點(diǎn)題?初中作文第四頁(yè)第五頁(yè)，共42頁(yè)。

寫(xiě)文章時(shí)，在關(guān)鍵的地方點(diǎn)明要旨，使文章的內(nèi)容更加精辟有力，以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。為什么要點(diǎn)題？初中作文第五頁(yè)第六頁(yè)，共42頁(yè)。初中作文專(zhuān)家提醒

語(yǔ)文教育家何永康教授說(shuō)：應(yīng)考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國(guó)北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的。

就是說(shuō)，應(yīng)考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺(jué)沖擊力’，讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是應(yīng)試作文的大忌?！钡诹?yè)第七頁(yè)，共42頁(yè)。一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。二、點(diǎn)題，是獲取高分?jǐn)?shù)的“好法寶”。三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。

考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？初中作文第七頁(yè)第八頁(yè)，共42頁(yè)。一、明確點(diǎn)題句子出現(xiàn)的位置。方法點(diǎn)撥:如何點(diǎn)題?首尾點(diǎn)題開(kāi)頭是作文的重頭戲，考生要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇便點(diǎn)明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。初中作文第八頁(yè)第九頁(yè)，共42頁(yè)。1、我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（開(kāi)頭）

——《背影》2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。（結(jié)尾）

——《第一次真好》背影第一次第一次初中作文第九頁(yè)第十頁(yè)，共42頁(yè)。3、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。(結(jié)尾)——《走一步，再走一步》走了這一步再走下一步初中作文第十頁(yè)第十一頁(yè)，共42頁(yè)。4、那位朋友再來(lái)我這里時(shí)，一定請(qǐng)他看看這篇小文，我將對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在你該理解我的心情了吧！”我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。（結(jié)尾）——《我的第一本書(shū)》我的第一本書(shū)初中作文第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共42頁(yè)。5、《故鄉(xiāng)》（九上54頁(yè)）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。6、《社戲》121頁(yè)真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。7、《偉大的悲劇》128頁(yè)(結(jié)尾)一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。初中作文第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共42頁(yè)。《每一朵花都有盛開(kāi)的理由》（作文報(bào)28期）梔子花般的------南丁格爾向日葵般的------汪涵紅玫瑰般的------魯迅歸納二：點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以小標(biāo)題的形式出現(xiàn)。

初中作文第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共42頁(yè)。菊花------花之隱士者也。荷花------出淤泥而不染，濯清漣而不妖。梅花------凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪。歸納三：點(diǎn)題的句子出現(xiàn)在每段的段首位置。（簡(jiǎn)稱(chēng)：段首明義）初中作文《每一朵花都有盛開(kāi)的理由》（作文報(bào)28期）第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共42頁(yè)。我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！薄业淖詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課!歸納四：點(diǎn)題句穿插段落中間

——《最后一課》最后一次給你們上課了初中作文第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共42頁(yè)。(開(kāi)頭)我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。——《背影》(中間)……顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。(中間)等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。(結(jié)尾)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！——《背影》初中作文第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共42頁(yè)。

每朵花都有盛開(kāi)的理由，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天南地北，盛開(kāi)著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。標(biāo)題點(diǎn)題《每一朵花都有盛開(kāi)的理由》（作文報(bào)28期）第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共42頁(yè)。初中課本篇目《背影》

《走一步，再走一步》《故鄉(xiāng)》初中作文第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共42頁(yè)。題記點(diǎn)題（1）《再試一次

》（三月月考）

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。再試一次，你定會(huì)露出菊花般粲然的笑容。

——題記

（2）《再試一次》

人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于勇于嘗試；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，再試一次，心靈在拼搏奮進(jìn)中釋放。

——題記

初中作文第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共42頁(yè)?？梢蚤_(kāi)宗明義，給閱卷人耳目一新的感覺(jué)，而且能先聲奪人，具有韻味深遠(yuǎn)、包蘊(yùn)題旨等特點(diǎn)，從而達(dá)到“濃縮言語(yǔ)動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的最佳效果，成為應(yīng)試作文中得分的亮點(diǎn)。初中作文第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。1、開(kāi)頭點(diǎn)題

2、結(jié)尾點(diǎn)題3、中間幾段的段首或獨(dú)立成段點(diǎn)題5、題記點(diǎn)題自我歸納點(diǎn)題技法：4、標(biāo)題點(diǎn)題初中作文第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。二、點(diǎn)題的表達(dá)方式①通過(guò)敘述點(diǎn)題。②通過(guò)描寫(xiě)點(diǎn)題。（人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理點(diǎn)題；也可以通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境、景物含蓄點(diǎn)題；或通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)間接點(diǎn)明題意。）③通過(guò)抒情點(diǎn)題。④通過(guò)議論點(diǎn)題。初中作文第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。用你喜歡的一種點(diǎn)題表達(dá)方式給《珍藏溫馨的批語(yǔ)》一文補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。1、敘述：開(kāi)頭：每當(dāng)遇到挫折，我總會(huì)拿出那張已經(jīng)微微泛黃的試卷，那份感動(dòng)又會(huì)在我心中綻開(kāi)……結(jié)尾：有許多事我們必定會(huì)珍藏，那真摯的友情，那輕柔似水的母愛(ài)。然而在我心中，還有一份與眾不同的珍藏品——張老師溫馨的批語(yǔ)。初中作文第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。2、描寫(xiě)：開(kāi)頭：一句溫馨的話語(yǔ)，是那陣暖風(fēng)，溫暖地?fù)崦衣槟镜男撵`;是那明媚的陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路；是那寬厚的雙手，推動(dòng)我站起來(lái)，不畏艱難險(xiǎn)阻地勇敢前進(jìn)。結(jié)尾：那句溫馨的批語(yǔ)，那看似微不足道的一句話，拯救了一個(gè)學(xué)生倒下的信心。我將永久珍藏。初中作文第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。3、抒情：開(kāi)頭：有一串批語(yǔ)，似珍珠，似寶石，似明月；有一串批語(yǔ)，如歲月悠久的郵票，如清香甘甜的龍井……在我的生命中閃爍著耀眼的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。結(jié)尾：正是這一串溫馨的批語(yǔ)，用它包含著老師愛(ài)的光芒，照耀著我。這串溫馨的批語(yǔ)，我將永遠(yuǎn)珍藏！初中作文第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。4、議論：開(kāi)頭：溫馨，是媽媽的一杯暖茶；溫馨，是朋友的一聲問(wèn)候；溫馨，是陌生人的一次幫助；溫馨是老師幾行尊重的評(píng)語(yǔ)。結(jié)尾：老師，您的尊重讓我受益匪淺，您的尊重讓我知道自己存在的價(jià)值，您的尊重讓我有了新的動(dòng)力，我將永遠(yuǎn)珍藏您那溫馨的評(píng)語(yǔ)。初中作文第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。三、明確作文點(diǎn)題的兩大技巧。閱讀以下文章，畫(huà)出文中點(diǎn)題的詞語(yǔ)和句子，回答問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律。請(qǐng)你找一找文章點(diǎn)題了嗎？初中作文第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由（作文報(bào)28期）每種花，都有自己開(kāi)花的時(shí)節(jié)，它們不會(huì)不約而同的同時(shí)開(kāi)花。正是因?yàn)檫@樣，才讓我們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)節(jié)都能看到盛開(kāi)的鮮花，世界也因此生機(jī)勃勃、光彩奪目?；▓@里，種植著各種各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它們顏色各異，構(gòu)成七彩繽紛的花園。

菊花–––––花之隱士者也?！安删諙|籬下，悠初中作文第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。然見(jiàn)南山?！碧諟Y明的這句詩(shī)點(diǎn)明了菊花是花中的隱士。同時(shí)，陶淵明也是隱士。他，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，政治的腐敗，毅然的選擇了隱退。身居田園，感受田園風(fēng)光。即使生活窘迫，他也不為五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶淵明猶如菊花，這是他生活的真實(shí)寫(xiě)照。

荷花---出淤泥而不染，濯清漣而不妖。著名日本律師尾大山宏，她敢于承認(rèn)日本在中國(guó)犯下的滔天大罪，為中國(guó)辯護(hù)。被日本左翼勢(shì)力威脅，遭受日本的非難駁論，稱(chēng)她為“賣(mài)國(guó)賊”。初中作文第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共42頁(yè)。即使在這樣的環(huán)境下，尾大山宏也沒(méi)有屈服，沒(méi)有被擊垮。而且，家境并不富裕的她還資助中國(guó)的貧苦百姓，她說(shuō)：這只是在為日本贖罪，僅僅這些是不夠的。尾大山宏，真正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質(zhì)。用荷花來(lái)描述她是再合適不過(guò)的了。

梅花---凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。梅花，不向命運(yùn)低頭，自然讓它選擇在寒冷的冬季開(kāi)放，它仍然開(kāi)得生意盎然?；艚?，當(dāng)今世界的傳奇人物，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最杰出的物理學(xué)家，在風(fēng)華正茂時(shí)，陪伴他初中作文第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。

的是三根可搖動(dòng)的手指和思維。就是在這樣的身體狀態(tài)下，他寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出開(kāi)啟黑洞的鑰匙。殘疾并不可怕，可怕的是沒(méi)有靈魂的殘疾?；艚鹗钦嬲拿褪浚趷毫拥沫h(huán)境下，他像梅花一樣，浮動(dòng)著暗香。

每朵花都有盛開(kāi)的理由，陶淵明帶著菊花般的純潔，給人們?nèi)松膯⒌希幻慷浠ǘ加惺㈤_(kāi)的理由，尾山大宏帶著荷花般的高潔，讓人懂得圣潔；每朵花都有盛開(kāi)的理由，霍金帶著梅花般的暗香，讓人磨練出堅(jiān)強(qiáng)。初中作文第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。思考：文中是如何突出“每朵花都有盛開(kāi)的理由”這一主題的？提示：學(xué)生各抒己見(jiàn)教師點(diǎn)撥總結(jié)初中作文第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。師生總結(jié)——作文點(diǎn)題的兩大技巧1、要不斷出現(xiàn)文題詞語(yǔ)（命題作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或主題），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現(xiàn)三次以上。2、要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開(kāi)頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題。必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。初中作文第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。請(qǐng)你改一改你能讓文章點(diǎn)題嗎？四、作文點(diǎn)題升格訓(xùn)練初中作文第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。

媽媽我一生的感動(dòng)我有一位特殊的老師，她既不用教科書(shū)上課，也不用粉筆寫(xiě)字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅(jiān)強(qiáng)……我沒(méi)有像學(xué)英語(yǔ)那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了……孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會(huì)了。當(dāng)奶奶還在世的時(shí)候，媽媽常買(mǎi)了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時(shí)，都會(huì)用小腳顫巍巍的跑上來(lái)，眼睛也因?yàn)榕d奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。

請(qǐng)你講評(píng)、修改媽媽?zhuān)莻€(gè)普普通通的婦女。但她有好多東西讓我感動(dòng)。媽媽的孝順，讓我感動(dòng)。初中作文第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共42頁(yè)。媽媽伺候奶奶的一舉一動(dòng)，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書(shū)，而且特別快，用“一目十行”來(lái)形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說(shuō)：“傻孩子，我是在看圖畫(huà)呢！”噢，我明白了。于是每當(dāng)我去奶奶家時(shí)，都會(huì)畫(huà)一兩幅幼稚的畫(huà)給奶奶看，使奶奶不會(huì)寂寞，奶奶總是對(duì)我說(shuō)：“這孩子，真孝順！”后來(lái)，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。

守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn)。一次，我看到一本精品作文書(shū)，但沒(méi)帶錢(qián)不能買(mǎi)。后來(lái)，媽媽說(shuō)是星期天一定給我買(mǎi)，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會(huì)給我買(mǎi)了。可是媽媽回來(lái)時(shí)手卻拿著我喜歡的那本書(shū)。媽媽的守信，讓我感動(dòng)。初中作文第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共42頁(yè)。啊！我明白了，媽媽怕“愛(ài)書(shū)如命”的我等急了。所以才冒雨買(mǎi)來(lái)，我高興又生氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)又不會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買(mǎi)呢？”媽媽說(shuō)：“書(shū)當(dāng)然不會(huì)飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰(shuí)還會(huì)相信你？”這一席話又使我對(duì)媽媽有了新認(rèn)識(shí)，媽媽真是位好“老師”。

堅(jiān)強(qiáng)，是媽媽最突出的特點(diǎn)。上初中后，媽媽開(kāi)始給我講述她