搞好安全生產(chǎn)　提高人員素質(zhì)是關(guān)鍵

搞好安全生產(chǎn)提高人員素質(zhì)是關(guān)鍵電力生產(chǎn)中，平安生產(chǎn)是全部工作的重中之重，各單位對平安工作“年年講、月月講、每天講”，但長期以來電力部門開展的平安工作總是收效甚微，究其緣由，人員素養(yǎng)低是平安生產(chǎn)事故發(fā)生的主要緣由，人員、環(huán)境、管理因素是造成眾多事故的三大緣由。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人身損害、誤操作事故及責(zé)任故障，主要是人的瀆職或失誤而造成的。人的因素導(dǎo)致的事故，要比物的擔(dān)心全狀態(tài)造成的事故多?？梢娭挥腥藛T素養(yǎng)提高，才能從根本上掌握事故的發(fā)生，而提高人員素養(yǎng)關(guān)鍵是教育，下面就如何提高人員素養(yǎng)做簡要論述：一、強(qiáng)化平安意識教育，從源頭上杜絕平安事故的發(fā)生人的一切行為都是有目的、有方案的，人的行為是由意識所支配。假如人們能把平安制度、平安規(guī)程時(shí)刻放在心上，頭腦里始終繃緊“平安”這根弦，那么，他就情愿轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的操作方法或行為，自覺執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，避開事故的發(fā)生。在生產(chǎn)工作中，相當(dāng)一部分事故的發(fā)生都是源于平安意識淡薄所致。有的基層領(lǐng)導(dǎo)，特殊是車間一級管理人員，只重視完成生產(chǎn)任務(wù)、工作進(jìn)度，而忽視平安生產(chǎn)措施的落實(shí)，忽視作業(yè)人員的健康。尤其在事故搶修、生產(chǎn)任務(wù)緊急或工作過程不順當(dāng)?shù)臓顩r下，往往急躁蠻干，強(qiáng)行支配工作，導(dǎo)致工作人員違章冒險(xiǎn)作業(yè)。有的領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)開展的反違章工作不夠重視，使“三無”活動(dòng)（無違章車間、無違章班組、無違章現(xiàn)場）流于形式，使得平安隱患隨處可見，大小事故不斷。因此，進(jìn)行平安生產(chǎn)意識教育，增加員工的平安生產(chǎn)意識，從源頭上杜絕事故隱患的滋生和進(jìn)展，是平安生產(chǎn)必不行少的一課。二、加強(qiáng)平安操作技能教育，提高員工的自我愛護(hù)力量工傷事故統(tǒng)計(jì)表明，缺乏平安操作技能和自我愛護(hù)力量是職工發(fā)生工傷事故的主要緣由之一。平安操作技能是職工進(jìn)行平安生產(chǎn)的技術(shù)保障，也是職工自我愛護(hù)必不行少的技能。因此對職工進(jìn)行平安操作技能教育是特別必要的。平安操作技能教育對班組職工來說，除了應(yīng)了解和把握一般的通用的平安技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問外，還應(yīng)把握與其所在崗位相關(guān)的平安技術(shù)學(xué)問和工作標(biāo)準(zhǔn)，嫻熟把握所在崗位的操作技能，不斷提高自身的技術(shù)操作水平。各企業(yè)可以通過各種形式的平安技術(shù)培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行事故預(yù)想演習(xí)，使各級領(lǐng)導(dǎo)和廣闊職工嫻熟把握各種平安規(guī)程和技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)問，以提高員工的技術(shù)操作水平和自我愛護(hù)力量及領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平，削減作業(yè)性、管理性和指揮性違章事故的發(fā)生。三、進(jìn)行平安生產(chǎn)情感教育，讓平安生產(chǎn)深化人心依據(jù)職工的心理特點(diǎn)，對職工進(jìn)行平安生產(chǎn)的情感教育。通過教育，促使職工樹立做好平安生產(chǎn)工作的情感和心情，使職工明白平安生產(chǎn)與自己的平安、健康及家庭幸福親密相關(guān)，與集體的榮譽(yù)親密相關(guān)。激發(fā)職工做好平安生產(chǎn)工作的樂觀性和緊迫感。讓職工在情感上接受平安生產(chǎn)，在思想上從“要我平安”轉(zhuǎn)變成“我要平安”，在行動(dòng)上自覺地嚴(yán)格執(zhí)行平安生產(chǎn)規(guī)程。四、作好心理素養(yǎng)教育，讓平安事故隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)從心理學(xué)的角度看，平安生產(chǎn)工作要防止和克服以下八種不健康的心理狀態(tài)：（1）“不重視”的心理。盡管一再強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)場工作平安第一，人命關(guān)天杜絕違章”，但在實(shí)際工作中有的作業(yè)人員還是忽視平安。（2）“與我無關(guān)”的心理。平安生產(chǎn)人人有責(zé)，但有些作業(yè)人員責(zé)任心差，認(rèn)為平安與己無關(guān)，發(fā)覺別人違章不訂正、不檢舉、不匯報(bào)。（3）“自我表現(xiàn)”心理。這種人往往一知半解充內(nèi)行，認(rèn)為自己有閱歷，以老方法、老習(xí)慣去對待工作，盲目去干造成了違章。（4）“僥幸”的心理。這種人存在麻痹思想，圖省事、省力、便利，因而發(fā)生蠻干，造成違章現(xiàn)象。（5）“冒險(xiǎn)”的心理。有些生產(chǎn)骨干工作樂觀主動(dòng)，但在工作中不講科學(xué)，特殊是在搶修工作中感情用事，忽視平安生產(chǎn)措施的落實(shí)，冒險(xiǎn)作業(yè)。（6）“逆反”的心理。有的作業(yè)人員與班組長或其他班組長發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)產(chǎn)生逆反心理，形成了不許他這樣做，他非要那樣干。（7）“反?！钡男睦?。有的工作人員因社會(huì)、家庭和個(gè)人生理等緣由，心情受到影響，工作時(shí)留意力分散，簡單發(fā)生違章行為。（8）“隨眾”的心理。人有隨眾性，在作業(yè)現(xiàn)場如有人不遵守《安規(guī)》等規(guī)章制度，又未受到準(zhǔn)時(shí)制止，立刻就有人跟著干。不論是生產(chǎn)工人還是管理干部，在生產(chǎn)工作中都要用“以人為本，平安第一”的思想武裝頭腦，從我做