《秋天的懷念》名師課件1（第2課時(shí)）

秋天的懷念史鐵生目錄34課文總結(jié)課時(shí)作業(yè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2問(wèn)題探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在“秋天”的故事中，理解“母愛(ài)”的內(nèi)涵。2.感受平凡而偉大的母愛(ài)，受到愛(ài)的熏陶。（重點(diǎn)）3.在“秋天的懷念”中，獲得“好好活”的思考。（難點(diǎn)）問(wèn)題探究面對(duì)癱瘓的我，母親從身體和心理上都給予了我最大的照顧，當(dāng)時(shí)她自己的身體狀況如何呢？1①她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。②她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。母親身心俱疲③鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。④母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。這個(gè)詞可以看出母親已經(jīng)馬上不行了，在大口大口地吐血，母親已經(jīng)命不久矣。母親的肝癌應(yīng)該已經(jīng)到晚期了，折磨地她一晚上都睡不了覺(jué)，母親承受著來(lái)自身體的巨大的痛苦。問(wèn)題探究史鐵生在幾十年后回憶說(shuō)母親是世界上最最苦的母親，你認(rèn)為母親的“苦”表現(xiàn)在哪些方面？問(wèn)題探究2身體苦忍受著肝病的折磨母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。心靈苦看著深愛(ài)的兒子備受折磨；自己即將離開卻無(wú)法幫助兒子走出困境。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”問(wèn)題探究生活苦兒子生病后喜歡花的愛(ài)好也沒(méi)有了。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。問(wèn)題探究母親自身的苦加上兒子脾氣的暴躁，母親卻依然深愛(ài)著兒子，在母親“苦”的背后有一個(gè)大大的——“愛(ài)”字，因?yàn)槟赣H愛(ài)的呼喚，暴躁無(wú)常的我開始轉(zhuǎn)變，在又一年秋天的時(shí)候，妹妹推著“我”去看了北海的菊花，齊讀最后一自然段，思考為什么我愿意去看菊花了？問(wèn)題探究3在母親離開了之后，“我”感受到了母親的愛(ài)，“我”暴怒無(wú)常的脾氣開始轉(zhuǎn)變，母親苦苦的愛(ài)使“我”燃起了生活的希望，讓“我”開始想要好好的活。在又一年菊花開了的時(shí)候，妹妹推我去看了北海的菊花，我看到了黃色的、白色的、紫紅色的話，我的生活開始充滿了色彩，以花照應(yīng)前文，與前文形成對(duì)比，通過(guò)熱烈活潑的景物描寫，反襯失去母親的悲哀與痛苦，寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍,突出了“我”的心理從痛苦、無(wú)望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。問(wèn)題探究

除了《秋天的懷念》這篇課文，史鐵生在他很多的文章里也寫到了對(duì)母親的情感，請(qǐng)仔細(xì)閱讀老師發(fā)給大家的課外補(bǔ)充資料，分析一下史鐵生又是如何表達(dá)對(duì)母親的思念的？課文總結(jié)課文總結(jié)我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊地我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過(guò)。——《合歡樹》課文總結(jié)我一直有著一個(gè)凄苦的夢(mèng)，隔一段時(shí)間就會(huì)在我的黑夜里重復(fù)一回：母親，她并沒(méi)有死，她只是深深地失望了，對(duì)我，或者尤其對(duì)這個(gè)世界，完全地失望了，困苦的靈魂無(wú)處訴告，無(wú)以支持，因而她走了，離開我們到很遠(yuǎn)的地方去了，不再回來(lái)。在夢(mèng)中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道我們會(huì)牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她到底在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去，我便在醒來(lái)時(shí)、在白日的夢(mèng)里為它作一個(gè)續(xù)：母親，她的靈魂并未消散，她在幽冥之中注視我并保佑了我多年，直等到我的眺望已在幽冥中與她匯合，她才放了心，重新投生別處，投生在一個(gè)靈魂有所訴告的地方。

——史鐵生《廟的回憶》搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。

——《我與地壇》生病也是生活體驗(yàn)之一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患‘尿毒癥’，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷耄透討褢倨鹜諘r(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)“更”字。生病的體驗(yàn)是一步步獲得滿足……——史鐵生《病隙碎筆》課時(shí)作業(yè)退出1.請(qǐng)將補(bǔ)充材料中你認(rèn)為寫