幼兒園大班健康設計方案小腳真棒

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幼兒園大班健康設計方案小腳真棒

活動目標：

1.運用不同的材料進行操作、探究、體驗赤腳游戲的樂趣。

2.培育幼兒在活動中積極，勇猛、堅韌、進取等良好品質(zhì)。

活動預備：

錄音機、音樂磁帶、各種玩具、各種顏色的紙、腳丫表情。

活動過程：

一、活動導入

1.幼兒聽音樂走入活動場地。(腳跟腳尖、跑跑跑)

2.幼兒進行脫鞋，脫襪子(老師講清規(guī)章)

師：新的一天來到了，小腳丫要快樂地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)認真看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲),文.章出,自，、腳后跟(拳頭捶一捶)。

3.做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。

把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4.在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作。(用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、相互擁抱、碰一碰、蹬車等)。

二、提供活動材料，幼兒自由探究、溝通游戲。

1.幼兒制造性地用小腳丫取東西，熬煉小腳的肌肉能量和協(xié)調(diào)，進展思維

(1)練習用小腳取物品：

師：今日我為大家預備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你打算怎樣做?

(2)幼兒自由制造性地用小腳丫送物品，老師巡回指導。

小結(jié)幼兒的方法。請一，二個幼兒示范。

師：其實每位小伙伴的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。

(3)幼兒再次練習用小腳丫取物品

幼兒自由取物品。

2.游戲"撕紙'熬煉小腳丫的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

(1)"我的小腳丫也挺能干的，小腳不僅可以單獨游戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們認真看一看。'老師示范用腳撕紙。

(2)你們的小腳丫會撕紙嗎?想不想試一試?好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。

(3)幼兒分散自由探究用腳撕紙，老師巡回觀測并指導，鼓舞幼兒合作。

(4)將用腳把紙片撿入筐內(nèi)，并教幼兒要愛護環(huán)境

3.小腳丫的本事這樣大，我們怎樣愛護小腳丫?常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋

4.小腳丫聽小伙伴這一說，它特別興奮，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

5.小腳丫笑了，小伙伴們興奮嗎?

三、活動結(jié)束

穿襪子競賽：咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把