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文檔簡介

人教版初中化學復習課：空氣和氧氣教學設計一、教學目標理解空氣的組成和性質；掌握氧氣的性質和常見用途；能夠進行有關空氣和氧氣的實驗操作。二、教學重點空氣的組成和性質；氧氣的性質和常見用途。三、教學準備教材：人教版初中化學教材；實驗器材：玻璃試管、燃燒器、酒精燈等；實驗材料：鎂絲、植物顆粒、蠟燭等。四、教學步驟步驟一：導入新課（5分鐘）通過引入問題或實例來引起學生的興趣，激發(fā)學生思考空氣和氧氣的相關問題。例如，你們有沒有想過什么是空氣？空氣具有哪些特點？步驟二：呈現(xiàn)新知（15分鐘）學生展示：由學生報告上節(jié)課的復習內容，主要涉及空氣的組成和性質，以及氧氣的常見用途。教師講解：對空氣的組成和性質進行詳細講解，包括氧氣、氮氣和其他氣體的含量和性質，以及空氣在自然界中的重要作用。然后講解氧氣的性質和常見用途，例如用于燃燒和呼吸等。步驟三：實驗操作（30分鐘）實驗一：觀察空氣的組成實驗目的：觀察空氣中氧氣和其他氣體的存在情況。實驗操作：取一個干凈的玻璃試管，裝入適量的植物顆粒。用導火線加熱試管底部，觀察顆粒燃燒。加熱結束后，立即封閉試管口。反轉試管，將試管口浸入水中。實驗結果：植物顆粒燃燒后，試管內的氧氣被消耗。試管內的水溶液上升，占據(jù)了空氣中的一部分體積。實驗結論：空氣中含有氧氣，同時還含有其他氣體（如二氧化碳和水蒸氣）。實驗二：制取氧氣實驗目的：制取氧氣并觀察其性質。實驗操作：取一個干凈的玻璃試管，加入少量的氫氧化鈉溶液和鎂絲。將試管倒置于水槽中，使其與水浸沒。用酒精燈加熱試管底部，觀察試管內的氣體產生。使用火柴點燃試管中的氣體。實驗結果：熾熱的鎂絲和氫氧化鈉溶液反應，產生氧氣。點燃氧氣后，鎂絲迅速燃燒，產生明亮的白光。實驗結論：氧氣能支持燃燒，使燃燒更加劇烈。步驟四：概念解釋與鞏固（10分鐘）通過提問和討論，引導學生從實驗結果中總結氧氣的性質和常見用途，并與前面的知識進行聯(lián)系。讓學生回答以下問題：1.氧氣對燃燒的作用是什么？2.除了燃燒，氧氣還有哪些常見的用途？步驟五：練習與展示（20分鐘）學生小組合作完成相關練習題，鞏固所學內容。邀請學生展示他們的解答，并進行討論和糾錯。五、課堂小結空氣是由氧氣、氮氣和其他氣體組成的混合物。氧氣對燃燒有促進作用，且廣泛應用于燃燒和呼吸等方面。六、作業(yè)布置要求學生預習下節(jié)課的內容，復習相關知識點。

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