浙江省杭州市八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷

浙江省杭州市八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、班級公眾號準(zhǔn)備打造“水之思”詩歌專欄，文文邀請你完成以下任務(wù)。（25分）1．【專欄介紹】閱讀專欄介紹語，完成兩題。老子曰：“上善若水?！庇晁杂?，自天空傾瀉而下，我們要如雨水，讓青春在廣mào（）的天地中肆意揮灑；溪水迸濺，即使山攔石阻，也會(huì)勇敢躍過，我們要如溪水，面對艱難困è（），無所畏懼；江水浩蕩，迅疾洶yǒng（），我們要如江水，一路高歌，奔騰向前。（1）根據(jù)拼音寫漢字。廣mào(①)困è(②)洶yǒng(③)（2）下面是“疾”字意義的演變圖，請?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)睦樱ㄌ钸x項(xiàng)）。會(huì)意，字形像人腋下中箭（矢）。本義是受箭傷。從人中箭受傷，引申為“痛”“痛苦”，如。還可以引申為“厭惡”“憎恨”，如因中箭是在瞬息之間，引申為“快速”，如。A．奮筆疾書B．痛心疾首C．積勞成疾D．疾惡如仇2．【材料搜集】“木無本必枯，水無源必竭。”矗立起我們的精神大廈是我們的“源頭活水”。愛恨情仇、建功立業(yè)、修身養(yǎng)性，像畢淑敏一樣，古代文人們也在為自己的精神修建三間小屋。（8分）第一間小屋里，劉禹錫盛放著“①，②”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)因老友四散，恍如隔世的心酸；王灣盛放著③，④（《次北固山下》）的思鄉(xiāng)情。第二間小屋里，李白盛放著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑤”(《行路難》)的堅(jiān)定信念；曹操盛放著⑥，若出其里”（《觀滄海》）的宏大抱負(fù)。第三間小屋里，有蘇軾對月傾訴“但愿人長久，⑦”（《水調(diào)歌頭》）的美好祝愿，而歐陽修則在低吟“山水之樂，⑧”(《醉翁亭記》)。3．【詩歌朗誦】閱讀下面的詩歌，完成下面對話內(nèi)容。河艾青河流呀你奔跑著又跳躍著越過莽野又跌下崖壁從不休息也不畏懼你要到哪兒去呢？我要到東方去——那邊有遼闊的海洋有蠻野的波濤有莫測的危險(xiǎn)與深?yuàn)W有精疲力竭后的月夜似的平靜【注釋】河：指延安河。1941年，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩作于1942年初。文文：詩歌中“莽”字的讀音是mǎng還是máng？美美：還記得《沁園春·雪》里的“惟余莽莽”嗎？“莽”應(yīng)該讀。文文：我認(rèn)為畫線句中“遼闊”“”“莫測”這些詞可以重讀，它們強(qiáng)調(diào)了東方世界當(dāng)時(shí)的狀態(tài)是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。朗讀時(shí)要語調(diào)高昂，語氣堅(jiān)定。美美：我贊同，但東方世界也有“月夜似的平靜”，這句朗讀時(shí)語氣要，要讀出的情感。4．【詩歌征集】水在自然中，呈現(xiàn)出雨、霧、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等各種不同的狀態(tài)。請選擇一種“水”的狀態(tài)以及與其相關(guān)的意象，創(chuàng)作一首小詩，表達(dá)自己的情思，不超過6行?！臼纠坑暾f我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠二、文文選了三首有關(guān)“太陽”的作品，邀請你一起深入探究。（7分）5．閱讀甲乙丙

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！啤⒂礤a《烏衣巷》太陽穿一件樸素的光衣。白云卻披了燦爛的裙裾。向日葵羞于把無名的花朵看作它的同胞。太陽升上來了，向它微笑，說道：“你好嗎，我的寶貝兒？”小花問道：“我要怎樣地對你唱，怎樣地崇拜你呢，太陽呀？”太陽答道：“只要用你的純潔的素樸的沉默?！薄讹w鳥集》從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去——《太陽》結(jié)合劃線詩句完成下面的分析。詩歌意象想象畫面詩人情感甲烏衣巷口、夕陽斜1表達(dá)詩人對世事滄桑、盛衰興敗的深沉感慨乙②太陽對無名花兒微笑、問候，不需要它的感謝③丙太陽燦爛的太陽從黑暗中艱難地長途跋涉，光明滾滾而來④三、文文學(xué)了詩歌后，對詩化語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。她找來現(xiàn)代詩化散文，請你一起參與閱讀，完成任務(wù)。（17分）閱讀樹知道自己的每一天馮杰夜半子（23：00-1：00）只有樹知道：夜是從第一顆露珠的內(nèi)部開始啟程的。夜長有雙腳，悄悄地往前觸動(dòng)、試探，這是時(shí)間生長的開始。在子時(shí)，大地上最早的那一滴時(shí)間，正在露珠里成倍地?cái)U(kuò)大，延伸，涂上與周圍和諧的顏色。樹明白：在這個(gè)世界上，每顆露珠的誕生都是一個(gè)生命的誕生，每一顆露珠的遺失都是一個(gè)生命的消亡，每一段樹枝的折斷都是一條洶涌河流的折斷。雞鳴丑（1：00-3：00）這時(shí)，雞鳴之聲像一粒小小的磷火，樹每天都能聽到這種磷火的擦亮之聲，樹是不厭煩的，在相同的時(shí)間聆聽相同的一個(gè)聲音。如果換上是人，早就轉(zhuǎn)身走了，樹卻極有耐心，每次都能聽出來新鮮、別樣、與眾不同。道別雞啼總是早晚的事情。前一天，樹忽然聽到自鳴鐘聲、手提電話聲驟然響起，雞鳴之聲便漸漸瘦了，草雞送到城市大酒店，大受歡迎。連最后僅存的一聲雞鳴也干涸了，譬如今天，雞鳴聲就消失了。樹踮起腳，遙望遠(yuǎn)處的村子，炊煙隱隱晃蕩，像擱淺的桅桿，在搖搖欲墜。樹的心里有一絲發(fā)痛。平旦寅（3：00-5：00）天朦朧未亮，離日出尚有兩個(gè)時(shí)辰，樹此時(shí)開始做夢。這幾天，樹常做相同的一個(gè)夢，有點(diǎn)像夢的第二次印刷和翻版：夢見一個(gè)人，揮起一柄銀斧，砍向自己的肩頭。樹想起昨天，它看到遠(yuǎn)處高速公路上熙熙攘攘的人扛著鐵器，開著汽車，帶著繩索，打著手機(jī)，轟轟隆隆從身邊穿過，從城市到達(dá)鄉(xiāng)村，他們要把鄉(xiāng)村古樹移到城市花園和住宅區(qū)。據(jù)說，這叫貼近大地，“返回自然”。樹嘆息道：恐怕自己的命運(yùn)也為時(shí)不遠(yuǎn)了……日出卯（5：00-7：00）樹打個(gè)哈欠，便蘇醒了，葉子一一睜開眼睛。樹葉是鄉(xiāng)村綠色的郵票。在樹的記憶里，郵票是人間最小的能飛翔的魔毯，一枚枚在枝頭等待寄發(fā)。這時(shí)，不但是樹，包括身邊的花草、天牛、七星瓢蟲等都充滿憧憬。樹只有在這時(shí)，才看到鄉(xiāng)村的陽光與干凈的水，在枝丫內(nèi)部奔涌穿梭，組成縱橫交錯(cuò)向上的河流。那是貫穿天空的另一種水系。食時(shí)辰（7：00-9：00）樹對大地的感覺和情感強(qiáng)似人類百倍，它沒有人的貪婪和欲望，無砍伐與征服之心。樹一直餐風(fēng)飲露，靠自己的本領(lǐng)活著。這時(shí)，有幾個(gè)毛毛蟲在葉子的背后躲藏了起來。樹心里清楚，它身上生長的昆蟲與筑巢的鳥兒們，是靠花香和陽光的長度來計(jì)算一天的時(shí)間的。在樹的周圍，每一種生物都有自己生活的方式與習(xí)慣，無論它們是過客或者驛使。樹的博大與寬厚，理解與包容，讓它們充滿自信。隅中巳（9：00-11：00）樹永遠(yuǎn)謙卑，擁有“植物美德”。此時(shí)，它只是在一寸一寸地收斂自己的身影，獨(dú)身守定。樹將高處的風(fēng)景讓給肩頭的一方鳥巢，讓出殼的鳥用稚嫩的眼睛，盡情觀察眼前的美麗新世界。日中午（11：00-13：00）樹影在大地上漸漸拉長，前面是光明，背后是灰的格調(diào)。背影的灰色是樹一生中唯一公開的黑暗。樹有那么多豐富的個(gè)性，比如，它不傳播謠言，不制造蜚語。當(dāng)兩個(gè)鄉(xiāng)村情侶在樹下說甜言蜜語時(shí)，樹都聽到了，樹笑了笑，一句一句收在心底，印在葉子上，變成紋絡(luò)的走向。樹把聽到的話咽到心里，溶入一圈圈年輪。只有天真的孩子和詩人面對那些散發(fā)青草氣息的木紋時(shí)，才天真地說：“這是樹上的河流，這是樹的皺紋，這是樹說的話。”盡管沒人聽懂這童稚之語。日昳未（13：00-15：00）樹在一陣陣地咳嗽。每到這時(shí)，樹就聞到大地上彌漫的農(nóng)藥、化學(xué)藥品的氣味。與樹相伴的蟲子們便在葉子上一一脫落。滾下來，撲撲地摔在地上。一片片葉子倒有點(diǎn)像人類自己劃分的地圖。被戰(zhàn)火摧亂又重新分裂劃定。晡時(shí)申（15：00-17：00）樹在一個(gè)地方站定，樹的腳趾能抓住一段遙遠(yuǎn)的苦旅，一如樹上的花朵能抓住鄉(xiāng)村消逝的時(shí)光，一如空中奔波的彗星抓住了速度。作為一棵樹，它從不趕先，從不超越什么，它只守著這一個(gè)地方，從生到死。熱愛。篤定。堅(jiān)守。延伸。期待自己有一場絕版的曠世愛情，至死不渝，樹常常去把一片葉子擴(kuò)大成一片綠蔭，去把一時(shí)的幸福放大成一生的幸福。日入酉（17：00—18：00）夕陽擦著樹的肩頭下滑。樹葉上便有熾熱的感覺，要是在山中，楓葉早就劃著點(diǎn)燃了?？蛇@樹是大地的赤子，“酉時(shí)”讓樹知道：一個(gè)偉大的離去，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，也像眼前日落一樣輝煌而慘烈。唯一不動(dòng)的，只有自己腳下踩著的這一塊堅(jiān)實(shí)寬厚的大地。黃昏戌（19：00-21：00）佇立在黃昏的樹知道，人最大的缺陷就是沒有植物的性情。人類的傲慢，自以為是的無知，在樹的內(nèi)心找不到。葉子落就落了，它從不去總結(jié)與另一片葉子有何不同，但這并不證明樹不會(huì)思考。日頭垂落，大地蒼茫，樹沉落在飛鳥與蜜蜂的懷念深處。人定亥（21：00-23：00）說“人定”不如說是“樹定”，此刻大地偃音息聲。飛鳥至倦，游云思返，這一時(shí)刻全部收進(jìn)一顆小小露珠的內(nèi)部，四壁清涼，重新掛在樹的肩頭，大地歸于平靜。樹忽然想起小時(shí)候的片段，宛如童話：一個(gè)小女孩把當(dāng)時(shí)還是小苗的自己放在身邊，刨坑，提水，而后栽下。從那一天起，樹的趾上感到有小小的觸動(dòng)，它記得，腳趾上開始有一顆寶石般的露珠，在緩緩上升。樹一直記到現(xiàn)在。（選自《田園書》）6．【整理意象】樹的十二時(shí)辰，也是萬物經(jīng)歷盛衰的十二時(shí)辰。請你根據(jù)文章內(nèi)容，將導(dǎo)圖中的橫線處補(bǔ)充完整。

7．【揣摩語言】本篇散文具有濃郁的詩化色彩，分行建構(gòu)是詩歌最顯著的形式特征。參照示例，將原文畫線句分行，并結(jié)合整首詩闡述理由。枝丫8．【探究視角】古人常常借助草木寄寓自己的情感志向，而本文另辟蹊徑，寫法富有趣味與深意。請從寫作視角，結(jié)合《愛蓮說》和本文內(nèi)容，探究它們不同的寫法和主旨意蘊(yùn)。9．【解讀結(jié)構(gòu)】本文采用十二時(shí)辰逐時(shí)記錄的方式，請結(jié)合鏈接材料及文本推測作者的意圖。四、文文觀看了一部與詩人有關(guān)的熱門電影，邀請你一起參加討論。（12分）閱讀《長安三萬里》背后的“文學(xué)之美”中國社會(huì)科學(xué)院桂琳①電影《長安三萬里》將國人耳熟能詳?shù)奶圃娒擅钊谌霐⑹拢瑸橛^眾展開了一幅由唐詩浸染的絢麗畫卷。詩歌是這部作品的主角。它不僅為電影成功引流，也讓人們看到了影視作品背后的“文學(xué)之美”。②詩歌被稱作“文學(xué)桂冠上的寶石”，最能體現(xiàn)“文學(xué)之美”。相較于小說、戲劇等文學(xué)體裁，詩歌更注重情感表達(dá)，更能彰顯詩人的精神氣質(zhì)，同時(shí)也更容易激發(fā)讀詩之人的情感共鳴。詩歌的語言表達(dá)還特別強(qiáng)調(diào)美感，古希臘人就將詩語稱為“長了翅膀的語言”，那些經(jīng)過詩人精心錘煉的詩語具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力。③融入了古典詩詞的影像，帶來意象意境之美?！秾⑦M(jìn)酒》《燕歌行》《登鸛雀樓》《早發(fā)白帝城》……《長安三萬里》中的幾十首唐詩隨著劇情的發(fā)展自然引出，與故事情節(jié)渾然一體，寫就了盛唐的詩意與失意。當(dāng)那一首首曼妙的唐詩從電影中“走出”，不僅激活了觀眾關(guān)于唐風(fēng)詩韻的記憶，也為現(xiàn)代人叩開了一扇領(lǐng)略“文學(xué)之美”的大門。“荒荒油云、寥寥長風(fēng)”的雄渾之美、“飲之太和、獨(dú)鶴與飛”的沖淡之美、“采采流水、蓬蓬遠(yuǎn)春”的纖秾之美、“天風(fēng)浪浪、海山蒼蒼”的豪放之美……【甲】單純的影像可以帶來視覺上的美感，而融入了唐詩的影像卻創(chuàng)造出穿越千年的壯麗詩境，這大概是獨(dú)屬于中國人的浪漫。④融入古典詩詞的影像，也美在韻律情感。為提升作品的美感，像《長安三萬里》一樣借用古典詩詞元素的作品還有很多。比如，電影《滿城盡帶黃金甲》的片尾曲《菊花臺》，歌詞使用了“菊花殘”“花落人斷腸”“北風(fēng)亂”“影子剪不斷”等大量中國古典詩詞中的意象，旋律則巧妙借鑒了中國古典詩詞曉暢和諧的韻律之美?！疽摇坑捎诠诺湓娫~的美已經(jīng)深深扎根于國人的審美集體無意識之中，所以無論是影視作品，還是音樂作品，融入古典詩詞之美總能夠引起欣賞者的共鳴與陶醉。⑤不僅是古典詩詞，現(xiàn)代詩作品同樣可以提升影視作品的品質(zhì)?！度耸篱g》中的詩歌《北陀寺的風(fēng)》，不僅構(gòu)成了劇情發(fā)展的重要一環(huán)，還豐富了人物形象，尤其是寫出了人世間的滄桑與禪意，讓劇集看起來頗有韻味?！颈竣拊凇堕L安三萬里》結(jié)尾，高適說：“只要詩在、書在，長安就會(huì)在?！庇捌敫嬖V人們，長安的“形”遺落在歷史的長河里，長安的“神”卻已然永恒。對影視作品而言，華麗的特效、精彩的臺詞、曲折的故事，都可能隨著時(shí)間的流逝漸漸被觀眾遺忘，但作品背后的“文學(xué)之美”卻具有恒久的魅力。⑦隨著全媒介時(shí)代的到來，影視作品可以用更靈活的形式、更多樣化的手段，傳播嚴(yán)肅文學(xué)的魅力，讓“文學(xué)之美”以更輕松活潑的方式走近大眾。10．閱讀文章，完成下面思維導(dǎo)圖。提出論點(diǎn)：論證論點(diǎn)得出結(jié)論11．如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在【甲】【乙】【丙】哪一處最合適？請結(jié)合材料內(nèi)容說明理由。電視劇《漫長的季節(jié)》講述了：迷失的父親、死亡的戀人、重逢的老友，因一個(gè)未解的謎題被困在三個(gè)不同的時(shí)代里，最終又解答謎底。而詩歌《打個(gè)響指吧》曾多次出現(xiàn)：打個(gè)響指吧，他說/我們打個(gè)共鳴的響指/遙遠(yuǎn)的事物將被震碎/面前的人們此時(shí)尚不知情……它像劇情的預(yù)言，充分發(fā)揮了詩歌在情感上的感染力。12．學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備拍攝一部杜甫紀(jì)錄片，受《長安三萬里》啟發(fā)，準(zhǔn)備在腳本設(shè)計(jì)中融入古詩，請你完成下面的設(shè)計(jì)。詩歌A從詩歌與劇情匹配的角度B從記錄片配樂的歌詞編寫的角度《望岳》【設(shè)計(jì)】青年杜甫游歷祖國山水，來到望高大巍峨、神奇秀麗的泰山，極目遠(yuǎn)眺，目光堅(jiān)定。由此引入詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?！纠碛伞吭姼枘芰髀冻龆鸥ι胶拥臒釔酆陀掠谂实恰烈曇磺械男坌膲阎?。與故事情節(jié)渾然一體，帶來意境之美?！驹O(shè)計(jì)】片尾曲的歌詞引入“齊魯青未了”“陰陽割昏曉”“決眥入歸鳥”等詩句?！纠碛伞扛柙~典雅，歌詞押“ao”韻，襯托詩人醉心山河的愉悅以及遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，帶來韻律之美。《月夜憶舍弟》請結(jié)合文章第③④段和詩歌內(nèi)容，參考示例，任選一個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，并說明理由。選（）角度，設(shè)計(jì)及理由：五、文文讀到詩句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”很感動(dòng)，請你一起參加古人“憂樂觀”專題探究活動(dòng)。（19分）閱讀【甲】范仲淹在泰州主要事件梳理時(shí)間主要事件天禧五年（1021）范仲淹被派至泰州任西溪鹽倉監(jiān)，掌管鹽稅。到任后不久即深入鹽場視察民情。天圣元年（1023）結(jié)識富弼、胡瑗、周孟陽等人，與滕子京交好，世稱“五賢”。常以文會(huì)友，聚于文會(huì)堂。應(yīng)邀附詩《書海陵滕從事文會(huì)堂》，其詩云“君子不獨(dú)樂，我朋來遠(yuǎn)方……”天圣三年（1025）除泰州興化縣令，修筑捍海堰。曾在《宋故衛(wèi)尉少卿分司西京胡公（胡令儀）神道碑》中寫道：“目秋潮之患，浸淫于海陵、興化二邑間，五谷不能生，百姓餒而逋①者三千余戶。舊有大防，廢而不治。余乃白②制置發(fā)運(yùn)使張侯綸，張侯表余知興化縣，以復(fù)厥防?！碧焓ニ哪辏?026）創(chuàng)辦興化學(xué)宮，撰寫《儒學(xué)碑記》，以儒興學(xué)。聘滕子京、胡瑗等人講學(xué)授課、答疑解惑。調(diào)官監(jiān)楚州（今江蘇淮安）糧料院。同年八月，丁母憂（遭逢母親去世）去職。《續(xù)資治通鑒》：“仲淹尋以憂去，猶為書抵綸，言復(fù)堰之利?！薄疽摇恐匦尥怯浄毒匆刷塾柘茸娣段恼鵀樘┲菸飨}官，而滕子京為泰州海陵從事，嘗把酒賦詩，以相酬酢。公有“君子不獨(dú)樂”等句，其“先憂后樂”之意，已呼之欲出。歷二十余載，乃有《岳陽樓記》問世，發(fā)浩音于四海、振遺響于百代。城東南有樓，名曰望海，始建于宋，為一郡之大觀。歷代名賢，多唱和于此，故前人稱斯樓為“吾邑之文運(yùn)命脈”，洵④非虛語。元明以降，兵連禍結(jié)，斯樓屢建屢毀，不勝其嘆。豈樓之興廢，或亦有關(guān)國運(yùn)之盛衰乎？今逢盛世，遂有重修望海樓之舉。上接重霄，下臨無地，飛閣流丹，崇階砌玉，其勢可與黃鶴樓、滕王閣媲美，允稱江淮第一樓。予登乎望海一樓，憑欄遠(yuǎn)矚，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及；而望海之情，古今一也。望其澎湃奔騰之勢，則感世界潮流之變，而思何以應(yīng)之；望其浩瀚廣袤之狀，則感①，而思何以敬之；望其吸納百川之廣，則感②，而思何以效之；望其咆哮震怒之威，則感③，而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登臨憑眺者，于浮想之余，有思重建斯樓之義。是為記。【注釋】①逋：逃亡。②白：告訴。③范敬宜：范仲淹二十八世孫。④洵：誠然；確實(shí)。13．聽其言。范仲淹在《岳陽樓記》中“，”（用原文語句回答）的思想正是來源于“君子不獨(dú)樂”一句。（2分）14．觀其行。范仲淹在泰州時(shí)做了哪些“君子不獨(dú)樂”之事？請根據(jù)材料【甲】具體分析。15．【乙】文畫雙橫線的語句富有表現(xiàn)力。請從用詞、修辭、句式等任選兩個(gè)角度賞析。16．討論時(shí)，小文不小心弄臟了《重修望海樓記》①②③三處的內(nèi)容，請聯(lián)系前后文，揣摩作者此時(shí)的感受，選擇合適的句子填在相應(yīng)的位置。A．則感有容乃大之量B．則感孕育萬物之德C．則感裂岸決堤之險(xiǎn)17．范仲淹的“憂樂觀”起源于泰州，因《岳陽樓記》而傳頌，其后人范敬宜在《重修望海樓記》中又賦予其新的內(nèi)涵。請結(jié)合上述兩則材料和《岳陽樓記》，分析“憂樂觀”的內(nèi)涵。六、文文邀請你閱讀下面這首詩歌，進(jìn)行閱讀分享。（40分）18．閱讀詩歌，按要求寫作。盼望艾青一個(gè)海員說，他喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)“出發(fā)”和“到達(dá)”，你更盼望哪一個(gè)？又引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考呢？請你自選角度寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：①自擬題目，自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）袤；厄；涌（2）B；D；A【知識點(diǎn)】詞義理解；詞語在語境下的含義；字體書寫【解析】【分析】（1）廣袤guǎngmào土地的長和寬。廣闊；寬廣。

困厄kùnè指困苦危難，或（處境）艱難窘迫。

洶涌xiōngyǒng水勢很大，猛烈地向上涌。

（2）奮筆疾書，指快速地?fù)]筆書寫。疾，快速的。

痛心疾首，形容痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛

積勞成疾，因?yàn)殚L期勞累而得了病。疾，疾病

疾惡如仇，指憎恨壞人壞事就象憎恨仇人一樣。疾，憎恨

故答案為：（1）袤；厄；涌（2）B、D、A

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查詞語含義。含義包括本義、引申義、語境義，答題要聯(lián)系語境，分析歸納含義即可。2．【答案】懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；直掛云帆濟(jì)滄海；星漢燦爛；千里共嬋娟；得之心而寓之酒也【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“賦、翻、雁”等字。

故答案為：（1）懷舊空吟聞笛賦、到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)、歸雁洛陽邊

（3）直掛云帆濟(jì)滄海

（4）星漢燦爛

（5）千里共嬋娟

（6）得之心而寓之酒也

【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前兩題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。其他題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】mǎng；蠻野；舒緩或輕柔（寫一個(gè)意思相近的詞語即可）；對抗?fàn)幒蠛推綄庫o生活的向往【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；重音；感悟現(xiàn)代詩歌抒情主人公的情感傾向【解析】【分析】惟余莽莽wéiyúmǎngmǎng只剩下白茫茫的一片。

重讀時(shí)注意形容詞可以重讀，用來突出強(qiáng)調(diào)被修飾的對象的特征，蠻野重讀。

月夜似的平靜，這句話寫了經(jīng)歷過精疲力竭的抗戰(zhàn)，是和平時(shí)代了，是對安寧和平生活的向往和期盼，朗讀時(shí)語氣溫和輕柔即可。

故答案為：mǎng、蠻野、舒緩或輕柔（寫一個(gè)意思相近的詞語即可）、對抗?fàn)幒蠛推綄庫o生活的向往

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生拼讀能力、朗讀設(shè)計(jì)。1）注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。2）朗讀注意從重音、停連、語氣、語調(diào)、節(jié)奏等角度入手。重音，突出強(qiáng)調(diào)。句意消極時(shí)語氣低緩，句意積極時(shí)語氣高亢，歡快。高音調(diào)表示興奮或驚訝，低音調(diào)表示冷靜或嚴(yán)肅。注意結(jié)合句子暗含的情感基調(diào)分析即可。停連，指的是朗讀中聲音的中斷和延續(xù)，有標(biāo)點(diǎn)符號的地方和表示情感轉(zhuǎn)折的地方要停連。4．【答案】意象選擇：雪將士。詩歌創(chuàng)作：綿長的邊境線上/英勇的身姿昂揚(yáng)挺立/雪/凄冷異常/將士/炙熱如光?！局R點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）【解析】【分析】參考給到的示例，創(chuàng)造小詩即可。如露——珍珠。輕輕的我來了，不帶一絲聲響。輕輕的我走了，只留下顆顆珍珠，在荷葉的襯托下，吐露晶瑩的美。

故答案為：意象選擇：雪——將士。

詩歌創(chuàng)作：綿長的邊境線上/英勇的身姿昂揚(yáng)挺立/雪/凄冷異常/將士/炙熱如光。

【點(diǎn)評】本題考查詩歌創(chuàng)作。注意題目要求，選擇一種“水”的狀態(tài)以及與其相關(guān)的意象，參考給到的示例，創(chuàng)造小詩即可。5．【答案】夕陽斜照在烏衣巷口的深墻上。原來最為繁華的烏衣巷口不見車馬出入，只有一抹殘陽，呈現(xiàn)荒涼、破敗、蕭索的景象；太陽；平等對待眾生，付出愛而不求回報(bào)。；驅(qū)逐黑暗，追求光明，堅(jiān)持斗爭，爭取勝利，堅(jiān)信美好生活將會(huì)到來?！局R點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；體會(huì)現(xiàn)代詩歌意象；感悟現(xiàn)代詩歌抒情主人公的情感傾向【解析】【分析】①烏衣巷口斷壁殘?jiān)?，正是夕陽西斜。表現(xiàn)出烏衣巷不僅是映襯在敗落凄涼的古橋的背景之下，而且還呈現(xiàn)在斜陽的殘照之中。西下的落日，突出了日薄西山的慘淡情景。本來，鼎盛時(shí)代的烏衣巷口，應(yīng)該是衣冠來往、車馬喧闐的。而現(xiàn)在，一抹斜暉，使烏衣巷完全籠罩在寂寥、慘淡的氛圍之中。畫面描繪注意結(jié)合翻譯，加上一些修飾語即可。

②《飛鳥集》意象是太陽。太陽對無名花兒微笑、問候，不需要它的感謝。平等對待萬事萬物，默默付出不需要回報(bào)。

③《太陽》燦爛的太陽從黑暗中艱難地長途跋涉，光明滾滾而來。寓意驅(qū)逐黑暗，追求光明，光明就在前方，要堅(jiān)定信念，積極斗爭，美好生活終究會(huì)到來。

故答案為：①夕陽斜照在烏衣巷口的深墻上。原來最為繁華的烏衣巷口不見車馬出入，只有一抹殘陽，呈現(xiàn)荒涼、破敗、蕭索的景象②太陽③平等對待眾生，付出愛而不求回報(bào)。④驅(qū)逐黑暗，追求光明，堅(jiān)持斗爭，爭取勝利，堅(jiān)信美好生活將會(huì)到來?！军c(diǎn)評】本題考查詩歌內(nèi)容理解。讀懂古詩和現(xiàn)代詩歌內(nèi)容，理解詩句中的意象。畫面描繪題注意結(jié)合翻譯，加上一些修飾語即可。結(jié)合創(chuàng)作背景，理解詩人情感態(tài)度。

【譯文】朱雀橋邊長滿叢叢野草，點(diǎn)點(diǎn)野花；烏衣巷口斷壁殘?jiān)?，正是夕陽西斜。從前在王謝大堂前筑巢的燕子，如今再來，飛進(jìn)了平常百姓人家?！敬鸢浮?．A：一一脫落|B：重掛樹肩|C：交錯(cuò)向上7．在“全部”或“小小的”處分行，形成對比，以表明露珠雖小，卻是旺盛生命力的承載與表現(xiàn)；在“重新”處分行，強(qiáng)調(diào)突出經(jīng)過一天的循環(huán)，露珠重新回歸樹的肩頭，表現(xiàn)生命的生生不息。8．示例：《愛蓮說》中以“人”（作者）的角度，周敦頤看到荷花的外在特點(diǎn)，聯(lián)想到君子高潔的品質(zhì)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格；借用蓮的自然屬性，表達(dá)作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。本文作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)敘述視角，以樹的角度觀照世界，反思人與自然的關(guān)系，從而啟示人們要尊重自然，與自然和諧共處。9．本文按照十二時(shí)辰逐時(shí)記錄的方式，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，便于讀者理清文章的思路；其次，由鏈接材料可知，十二時(shí)辰描繪天地一景，或闡明作息規(guī)律，指引人們順應(yīng)自然，表達(dá)作者希望人們順應(yīng)天時(shí)，與自然和諧共處。再者，逐時(shí)記錄的編排結(jié)構(gòu)放緩敘述節(jié)奏，能讓讀者感受到樹對時(shí)間、對身邊美好事物的重視?！局R點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；挖掘、感悟文章主題；愛蓮說；概括文章主要內(nèi)容；對比【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解。讀懂語句內(nèi)容，根據(jù)題目要求，將詩歌分行，一般是形容詞分行，注意分行后是否能夠突出事物特征。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂《愛蓮說》，理解手法及主旨情感。讀懂本文內(nèi)容，抓住描寫對象及描寫的角度，理解寫作手法及主旨情感。

（4）本題考查作者情感態(tài)度。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。理解十二時(shí)辰逐時(shí)記錄的方式的好處，抓住事物描寫的角度及特征，理解作者情感態(tài)度即可。6．未（13：00-15：00）每到這時(shí)，樹就聞到大地上彌漫的農(nóng)藥、化學(xué)藥品的氣味。與樹相伴的蟲子們便在葉子上一一脫落。滾下來，撲撲地摔在地上。一片片葉子倒有點(diǎn)像人類自己劃分的地圖。被戰(zhàn)火摧亂又重新分裂劃定。

人定亥（21：00-23：00）說“人定”不如說是“樹定”，此刻大地偃音息聲。飛鳥至倦，游云思返，這一時(shí)刻全部收進(jìn)一顆小小露珠的內(nèi)部，四壁清涼，重新掛在樹的肩頭，大地歸于平靜。

卯（5：00-7：00）樹打個(gè)哈欠，便蘇醒了，葉子一一睜開眼睛。樹葉是鄉(xiāng)村綠色的郵票。在樹的記憶里，郵票是人間最小的能飛翔的魔毯，一枚枚在枝頭等待寄發(fā)。這時(shí)，不但是樹，包括身邊的花草、天牛、七星瓢蟲等都充滿憧憬。樹只有在這時(shí)，才看到鄉(xiāng)村的陽光與干凈的水，在枝丫內(nèi)部奔涌穿梭，組成縱橫交錯(cuò)向上的河流。那是貫穿天空的另一種水系。

故答案為：A：一一脫落B：重掛樹肩C：交錯(cuò)向上7．全部和小小的成對比，露珠個(gè)頭小小的，但是生命力旺盛，在“全部”或“小小的”處分行，是露珠生命力的象征。

重新，寫經(jīng)過一天的循環(huán)，露珠重新出來了，每天都有露珠出現(xiàn)，在“重新”處分行，代表生命的循環(huán)，生生不息。

故答案為：在“全部”或“小小的”處分行，形成對比，以表明露珠雖小，卻是旺盛生命力的承載與表現(xiàn)；在“重新”處分行，強(qiáng)調(diào)突出經(jīng)過一天的循環(huán)，露珠重新回歸樹的肩頭，表現(xiàn)生命的生生不息。8．《愛蓮說》通過作者對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，歌頌了像蓮花一樣的君子的品性，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。托物言志。

本文是從樹的角度出發(fā)，用樹的視角看世界，視角新穎，讓人好奇，也更讓人反思人和自然的關(guān)系，啟示要尊重自然，和自然和諧相處。

故答案為：《愛蓮說》中以“人”（作者）的角度，周敦頤看到荷花的外在特點(diǎn)，聯(lián)想到君子高潔的品質(zhì)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格；借用蓮的自然屬性，表達(dá)作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。本文作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)敘述視角，以樹的角度觀照世界，反思人與自然的關(guān)系，從而啟示人們要尊重自然，與自然和諧共處。9．十二時(shí)辰逐時(shí)記錄，一天二十四小時(shí)，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，文章內(nèi)容也條理清晰。

十二時(shí)辰是自然的作息規(guī)律，提醒人們要順應(yīng)自然，與自然和諧相處。

十二時(shí)辰逐時(shí)記錄，讓人感受到樹的視角里的認(rèn)知，且一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)回放，放慢了節(jié)奏，讓人明白要尊重自然萬物，要感受身邊的美好。

故答案為：本文按照十二時(shí)辰逐時(shí)記錄的方式，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，便于讀者理清文章的思路；其次，由鏈接材料可知，十二時(shí)辰描繪天地一景，或闡明作息規(guī)律，指引人們順應(yīng)自然，表達(dá)作者希望人們順應(yīng)天時(shí)，與自然和諧共處。再者，逐時(shí)記錄的編排結(jié)構(gòu)放緩敘述節(jié)奏，能讓讀者感受到樹對時(shí)間、對身邊美好事物的重視?！敬鸢浮?0．提出論點(diǎn)：詩歌讓影視作品魅力恒久。

論證論點(diǎn)：融入了古典詩詞的影像，帶來意象意境之美。融入古典詩詞的影像，也美在韻律情感。

得出結(jié)論：影視作品背后的“文學(xué)之美”具有恒久的魅力。11．丙處。材料中《打個(gè)響指吧》作為現(xiàn)代詩歌，與《漫長的季節(jié)》劇情發(fā)展、人物塑造契合，提升了劇集的藝術(shù)品味和思想深度。有力地論證現(xiàn)代詩作品也可以提升影視作品品質(zhì)。12．【示例】選A。在講述杜甫兄弟二人因戰(zhàn)亂離散，反映兄弟情深的情節(jié)時(shí)引入詩歌“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“有弟皆分散，無家問死生”。正值白露時(shí)節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，詩人對兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。這些詩句可以與故事情節(jié)渾然一體，帶來意境之美?！局R點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；補(bǔ)充論據(jù)；議論文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查議論文內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解先提出了怎樣的論點(diǎn)（論點(diǎn)是怎樣提出的）；接著列舉誰干什么的事例或引用了誰說的話，采用了……的論證方法，論證了哪個(gè)離它最近的分論點(diǎn)，最后得出怎樣的結(jié)論。

（2）本題考查補(bǔ)充論據(jù)。論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料（真實(shí)可信）。補(bǔ)充論據(jù)注意讀懂材料內(nèi)容，聯(lián)系上下文，分析匹配的語境即可。

（3）本題考查腳本設(shè)計(jì)。讀懂《月夜憶舍弟》，理解詩人情感態(tài)度。結(jié)合給到的《望岳》設(shè)計(jì)，分析設(shè)計(jì)角度如何突出詩人情感即可。10．①詩歌是這部作品的主角。它不僅為電影成功引流，也讓人們看到了影視作品背后的“文學(xué)之美”。

③融入了古典詩詞的影像，帶來意象意境之美。

④融入古典詩詞的影像，也美在韻律情感。

⑥對影視作品而言，華麗的特效、精彩的臺詞、曲折的故事，都可能隨著時(shí)間的流逝漸漸被觀眾遺忘，但作品背后的“文學(xué)之美”卻具有恒久的魅力。

故答案為：提出論點(diǎn)：詩歌讓影視作品魅力恒久。

論證論點(diǎn)：融入了古典詩詞的影像，帶來意象意境之美。融入古典詩詞的影像，也美在韻律情感。

得出結(jié)論：影視作品背后的“文學(xué)之美”具有恒久的魅力。11．【甲】強(qiáng)調(diào)古典詩詞的影像，帶來意象意境之美。

【乙】強(qiáng)調(diào)融入古典詩詞的影像，也美在韻律情感。

【丙】強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代詩作品同樣可以提升影視作品的品質(zhì)。

材料是現(xiàn)代詩歌，放在【丙】處，論證了觀點(diǎn)：現(xiàn)代詩作品同樣可以提升影視作品的品質(zhì)。

故答案為：丙處。材料中《打個(gè)響指吧》作為現(xiàn)代詩歌，與《漫長的季節(jié)》劇情發(fā)展、人物塑造契合，提升了劇集的藝術(shù)品味和思想深度。有力地論證現(xiàn)代詩作品也可以提升影視作品品質(zhì)。12．《月夜憶舍弟》寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音信，生死未卜。正值白露時(shí)節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，詩人對兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。設(shè)計(jì)可以是在講述杜甫兄弟因?yàn)閼?zhàn)亂分散的故事情節(jié)時(shí)引入古詩“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“有弟皆分散，無家問死生”。

故答案為：選A。在講述杜甫兄弟二人因戰(zhàn)亂離散，反映兄弟情深的情節(jié)時(shí)引入詩歌“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“有弟皆分散，無家問死生”。正值白露時(shí)節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，詩人對兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。這些詩句可以與故事情節(jié)渾然一體，帶來意境之美。【答案】13．先天下之憂而憂，；后天下之樂而樂14．①到任不久便深入鹽場視察民情。②看到潮水泛濫成災(zāi)，百姓飽受饑餓之苦，上書修筑捍海堰。③創(chuàng)辦興化學(xué)宮，撰寫《儒學(xué)碑記》，聘名人授課，以興教化。④辭官后仍不忘向張侯綸進(jìn)言修筑捍海堰的經(jīng)過。15．①“接”“臨”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了望海樓橫跨空中，遠(yuǎn)看似乎與層層白云相接，俯瞰深不見底，突出地勢險(xiǎn)峻，“飛閣流丹，崇階砌玉”寫出它裝潢艷麗、用材不殊，可見其富有氣勢，豪華精美。②將望海樓與黃鶴樓、滕王閣對比，突出望海樓氣勢非凡、名聲顯赫，可見其重修后的盛況。③長短句結(jié)合，多用四字短句，富有氣勢，凸顯望海樓氣勢非凡。16．①—B②—A③—C17．【示例】“君子不獨(dú)樂”是范仲淹憂樂思想的起源，材料【甲】中，范仲淹為官時(shí)盡職盡責(zé)，辭官后依然為民請命，始終將百姓的憂樂作為自己的憂樂?！对狸枠怯洝分薪琛肮湃嗜恕敝膫鬟_(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，他的憂樂是胸懷天下、憂國憂民的情懷。《重修望海樓記》中作者登樓遠(yuǎn)眺，由海的澎湃奔騰想到世界潮流之變，從而生發(fā)積極應(yīng)變、與時(shí)俱進(jìn)的想法；由海的浩瀚寬廣而生敬畏之情、包容之心；由海的咆哮兇險(xiǎn)而擔(dān)憂百姓能否安居樂業(yè)。由此可見，為民請命，胸懷家國、與時(shí)俱進(jìn)、敬畏包容都是憂樂思想的內(nèi)涵?！局R點(diǎn)】理解性默寫；歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查古詩理解性理解。要求學(xué)生背熟古詩，理解古詩每句話含義。默寫時(shí)不寫錯(cuò)別字，不漏字。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）本題考查賞析畫線句。從詞語（動(dòng)詞、形容詞、疊詞等）、修辭手法（比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等）、句式特點(diǎn)（長短句、整散句等）等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（4）本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解文章每段大意，選擇與句子含義相符合的段落插入即可。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂兩篇文言文，掌握《岳陽樓記》，抓住人物事件及描寫對象，分析人物表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，分析表現(xiàn)出來的憂樂思想的內(nèi)涵即可。

【譯文】

【甲】范仲淹被派到泰州擔(dān)任西溪鹽倉監(jiān)，掌管鹽稅。到任后沒多久就深入鹽場視察民情。

結(jié)識富弼、胡瑗、周孟陽等人，與滕子京交好，世人稱他們五個(gè)人為“五賢”。常常以文會(huì)友，在文會(huì)堂聚集。范仲淹應(yīng)邀寫了《書海陵滕從事文會(huì)堂》，內(nèi)容有“君子不要獨(dú)享歡樂，要結(jié)交志同道合的朋友……”

范仲淹擔(dān)任泰州興化縣令時(shí)期，修筑捍海堰。曾在《宋故衛(wèi)尉少卿分司西京胡公（胡令儀）神道碑》中寫道：“目前春潮水患，泛濫在海陵、興化二個(gè)地區(qū)之間，糧食不能生長，百姓因?yàn)轲囸I而逃亡的有三千多戶。以前有大的堰可以預(yù)防，但是已經(jīng)廢棄了沒法使用。我和制置發(fā)運(yùn)使張侯綸表明這件事，張侯綸和我表示讓我去興化縣治理這件事，防止再犯?！?/p>

創(chuàng)辦興化學(xué)校，撰寫《儒學(xué)碑記》，以儒興學(xué)。聘請滕子京、胡瑗等人來講學(xué)授課、解答疑惑。

調(diào)任到楚州（今江蘇淮安）糧料院擔(dān)任官監(jiān)。同年八月，遭逢母親去世離職，《續(xù)資治通鑒》：“范仲淹不久因服喪離職，還寫了一封信給張侯綸，說復(fù)建捍海堰的好處?！?/p>

【乙】先世祖上范仲淹（字文正）曾經(jīng)在泰州的西溪鎮(zhèn)做鹽倉監(jiān)官（負(fù)責(zé)監(jiān)督淮鹽貯運(yùn)轉(zhuǎn)銷），適逢那時(shí)騰宗諒（字子京）在海陵做事，他們曾相約一起登樓，飲酒作詩，范仲淹有“君子不獨(dú)樂”等詞句，他“先憂后樂”的意思已經(jīng)很明顯了。又經(jīng)過二十多年，才有《岳陽樓記》問世，發(fā)出的（“先憂后樂”的）呼聲傳遍四海，流傳百代。

城東南角有座樓，名字是望海，最初建立于宋朝，是郡里的一大奇觀。歷朝歷代的名人大豆在這座樓里唱和，所以前人稱這樓是“我縣文學(xué)氣象的命脈”，這絕不是虛妄的話。元明年間，戰(zhàn)爭兵亂不斷，這樓多次摧毀再建，承受不起這樣的哀嘆了。難道樓的興盛荒廢，有時(shí)也和國家命運(yùn)的繁盛衰敗有關(guān)？今日恰逢盛世，于是有了重修望海樓的事。上接重云，（在望海樓上）向下望去深得不見地底。閣道橫空彩飾鮮艷，重重的樓階都是用玉砌成，它的氣勢可以和黃鶴樓、滕王閣比美了，可謂是江淮第一樓。我登上望海樓，靠著欄桿遠(yuǎn)望，默默地思考著：古時(shí)的海和天，已不是今日眼中所看到的了：然而看海的情感，古時(shí)和今日是一樣的?？匆娺@海的奔騰的氣勢，就感慨世界潮流的變化，然后思考如何應(yīng)對這樣的改變；看到這海浩瀚廣袤的樣子，就感嘆它孕育萬物的品德，然后思考如何去敬畏它；看見它容納百川的廣闊胸襟，就感慨它因?yàn)榘荻鴫汛蟮臍饬?，然后思考如何效仿它；看到它神秘難測的深度，就感嘆宇宙中這無盡的寶藏，而后就思考如何珍惜它；看到它波瀾不驚的平靜，就感慨它碧波千里的美麗，然后思考怎樣與它相和諧；看到它咆哮震怒的威嚴(yán)，就感到有堤岸裂絕的危險(xiǎn)，然后會(huì)思考怎樣才能安全。哎，望海樓的意義宏大，愿世上登樓憑欄遠(yuǎn)眺的人，在遐想的空閑，會(huì)想到重建這樓的意義，這就是寫這文章的目的了。13．這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“憂”字。

故答案為：先天下之憂而憂、后天下之樂而樂14．①到任后不久即深入鹽場視察民情。

②目秋潮之患，浸淫于海陵、興化二邑間，五谷不能生，百姓餒而逋者三千余戶。舊有大防，廢而不治。余乃白制置發(fā)運(yùn)使張侯綸，張侯表余知興化縣，以復(fù)厥防。翻譯為：目前春潮水患，泛濫在海陵、興化二個(gè)地區(qū)之間，糧食不能生長，百姓因?yàn)轲囸I而逃亡的有三千多戶。以前有大的堰可以預(yù)防，但是已經(jīng)廢棄了沒法使用。我和制置發(fā)運(yùn)使張侯綸表明這件事，張侯綸和我表示讓我去興化縣治理這件事，防止再犯。

③創(chuàng)辦興化學(xué)宮，撰寫《儒學(xué)碑記》，以儒興學(xué)。聘滕子京、胡瑗等人講學(xué)授課、答疑解惑。翻譯為：創(chuàng)辦興化學(xué)校，撰寫《儒學(xué)碑記》，以儒興學(xué)。聘請滕子京、胡瑗等人來講學(xué)授課、解答疑惑。

④仲淹尋以憂去，猶為書抵綸，言復(fù)堰之利。翻譯為：范仲淹不久因服喪離職，還寫了一封信給張侯綸，說復(fù)建捍海堰的好處。

故答案為：①到任不久便深入鹽場視察民情。②看到潮水泛濫成災(zāi)，百姓飽受饑餓之苦，上書修筑捍海堰。③創(chuàng)辦興化學(xué)宮，撰寫《儒學(xué)碑記》，聘名人授課，以興教化。④辭官后仍不忘向張侯綸進(jìn)言修筑捍海堰的經(jīng)過。15．畫線句翻譯為：上接重云，（在望海樓上）向下望去深得不見地底。閣道橫空彩飾鮮艷，重重的樓階都是用玉砌成，它的氣勢可以和黃鶴樓、滕王閣比美了，可謂是江淮第一樓。

接、臨，寫站在樓上，上下看可以看到上接白云，很高。下望不到底，很深。

飛閣流丹，崇階砌玉。樓裝修精美，華麗有氣勢。

其勢可與黃鶴樓、滕王閣媲美，允稱江淮第一樓。望海樓與黃鶴樓、滕王閣相比，更是氣勢非凡堪稱第一樓，可見重修望海樓后盛況。句式是長短句結(jié)合，更有氣勢。

故答案為：①“接”“臨”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了望海樓橫跨空中，遠(yuǎn)看似乎與層層白云相接，俯瞰深不見底，突出地勢險(xiǎn)峻，“飛閣流丹，崇階砌玉”寫出它裝潢艷麗、用材不殊，可見其富有氣勢，豪華精美。②將望海樓與黃鶴樓、滕王閣對比，突出望海樓氣勢非凡、名聲顯赫，可見其重修后的盛況。③長短句結(jié)合，多用四字短句，富有氣勢，凸顯望海樓氣勢非凡。16．望其浩瀚廣袤之狀，則感①，而思何以敬之；大海浩瀚無垠，內(nèi)藏萬物，①對應(yīng)B。

望其吸納百川之廣，則感②，而思何以效之；海納百川有容乃大，②對應(yīng)A。

望其咆哮震怒之威，則感③，而思何以安之。大海咆哮，可能導(dǎo)致堤岸裂絕，③對應(yīng)C。

故答案為：①—B②—A③—C17．《岳陽樓記》通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。

【甲】寫范仲淹當(dāng)官時(shí)盡心盡力，到任沒多久就實(shí)地查詢民情了。離職了還掛心國事為民請命。

【乙】公有“君子不獨(dú)樂”等句。

【乙】望其澎湃奔騰之勢，則感世界潮流之變，而思何以應(yīng)之。翻譯為：看見這海的奔騰的氣勢聯(lián)想到世界潮流的變化，然后思考如何應(yīng)對這樣的改變。即與時(shí)俱進(jìn)、積極應(yīng)對。

望其浩瀚廣袤之狀，則感孕育萬物之德，而思何以敬之；望其吸納百川之廣，則感有容乃大之量，而思何以效之。即看到這海浩瀚廣袤的樣子，思考敬畏、包容、效仿之心。

望其咆哮震怒之威，思何以安之?？吹剿叵鹋?，思考怎樣才能安全。即敬畏包容。

故答案為：“君子不獨(dú)樂”是范仲淹憂樂思想的起源，材料【甲】中，范仲淹為官時(shí)盡職盡責(zé)，辭官后依然為民請命，始終將百姓的憂樂作為自己的憂樂。《岳陽樓記》中借“古仁人”之心傳達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，他的憂樂是胸懷天下、憂國憂民的情懷?！吨匦尥怯洝分凶髡叩菢沁h(yuǎn)眺，由海的澎湃奔騰想到世界潮流之變，從而生發(fā)積極應(yīng)變、與時(shí)俱進(jìn)的想法；由海的浩瀚寬廣而生敬畏之情、包容之心；由海的咆哮兇險(xiǎn)而擔(dān)憂百姓能否安居樂業(yè)。由此可見，為民請命，胸懷家國、與時(shí)俱進(jìn)、敬畏包容都是憂樂思想的內(nèi)涵。18．【答案】我盼望到達(dá)若說出發(fā)如初開花朵的青澀，到達(dá)則是果實(shí)成熟的甘甜，若說出發(fā)是清晨朝陽的朝氣，到達(dá)則是落山時(shí)斜陽的淡漠；若說出發(fā)是野花的春意濃濃，到達(dá)則是落英的秋光閃動(dòng)。

出發(fā)即是到達(dá)，到達(dá)即為出發(fā)。即便說出發(fā)是到達(dá)的基礎(chǔ)，我卻更熱衷于到達(dá)。

書聲瑯瑯，墨香是染，多少學(xué)子寒窗苦讀。十多年，像是一場麗夢，又像是一陣回味無窮的醉夢。如飲茶，慢期細(xì)飲，清心明志，如飲酒，壯志豪情。而這一種痛苦卻又幸福的過程，何嘗又不是一種出發(fā)?這一切的出發(fā)，都只是為了將來的“金榜題名”時(shí)。如莘莘學(xué)子，都如此熱烈地盼望著，能夠到達(dá)學(xué)海那遙不可及的彼岸，這又何嘗不是一次盼望?

溪流潺潺，汩汩奔流，多少小溪終于匯成大海。從源頭開始出發(fā)，一生似是無盡的奔跑、奔跑。從出發(fā)開始，便在無窮盡的過程中，追尋著大海的到達(dá)點(diǎn)。待最終到達(dá)，便終于能緩下流速。到達(dá)了彼方，這或許就是溪流一生的使命，也為宿命吧。正是這種奔跑，如此執(zhí)著地奔跑，如此瘋狂地盼望著奔跑，才能夠支持著到達(dá)大海。

少男少女，前路迷惘，卻