國培計劃-內(nèi)蒙古自治區(qū)2013年農(nóng)村牧區(qū)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)項目和名額分配表

附件4：“國培計劃”——內(nèi)蒙古自治區(qū)2013年農(nóng)村牧區(qū)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)項目和名額分配表一、培訓(xùn)目標(biāo)通過對我區(qū)農(nóng)村牧區(qū)幼兒園未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生有針對性的專業(yè)培訓(xùn)與實踐，幫助教師樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高科學(xué)保教能力。二、培訓(xùn)對象及規(guī)模農(nóng)村牧區(qū)幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”;1203人。三、培訓(xùn)內(nèi)容針對學(xué)前教育實踐性、操作性強的特點，以“參與式培訓(xùn)”為主，重視優(yōu)質(zhì)幼兒園觀摩實踐，包括：促使幼兒園教師更新教育觀念，解決教育中的實際問題，提高科學(xué)保教能力，促進教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。要將師德、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀和信息技術(shù)列入必修課程。四、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式與組織管理2013年9月-2013年12月期間，為期12天。集中分集中培訓(xùn)和實踐性培訓(xùn)。把學(xué)員集中到項目承辦院校，各培訓(xùn)院校按照經(jīng)上報審批通過的課程計劃和實施方案組織實施。關(guān)于專家聘請，省外專家原則上不少于三分之一，幼兒教育教學(xué)第一線的優(yōu)秀骨干教師不低于50%。專家必須具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，學(xué)科首席專家要具有較深的學(xué)術(shù)造詣，在行業(yè)內(nèi)具有一定的影響力。培訓(xùn)中要堅持理論與實踐相結(jié)合，實踐性課程原則上不少于50%。采取專題學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，觀摩考察與反思體驗相結(jié)合，以問題為中心，以案例為載體，突出參與互動，總結(jié)提升教育教學(xué)經(jīng)驗。各地要做好學(xué)員訓(xùn)前需求調(diào)研、訓(xùn)中跟進調(diào)研、訓(xùn)后實效調(diào)研，增強培訓(xùn)的針對性。要優(yōu)化課程設(shè)置，設(shè)定核心培訓(xùn)課程模塊，強化案例運用，提高案例教學(xué)的有效性。創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，加強觀摩實踐，提高幼兒教師的教學(xué)技能。做好訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)。五、名額分配表四：農(nóng)村牧區(qū)幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)——集中培訓(xùn)盟市集寧師范學(xué)院赤峰學(xué)院包頭師范學(xué)院呼倫貝爾師范學(xué)院內(nèi)蒙古師范大學(xué)盟市合計呼和浩特132092533100包頭142082533100呼倫貝爾1522102736110興安遼1624103040120赤峰1725113243128錫林郭勒152292737110烏蘭察布152292737110鄂爾多斯162292736110巴彥淖爾11177222885