蘇教小學(xué)科學(xué)六下《5.4.節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源》課件_第1頁(yè)
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蘇教小學(xué)科學(xué)六下《5.4.節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源》課件_第3頁(yè)
蘇教小學(xué)科學(xué)六下《5.4.節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源》課件_第4頁(yè)
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4、節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源我們每天都在消耗大量的能源,然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的,面對(duì)日益枯竭的礦物能源問(wèn)題,人們正竭力尋找解決的方法……導(dǎo)語(yǔ):一、節(jié)約能源

一、節(jié)約能源

在我們的日常生活中,有哪些浪費(fèi)能源的生活方式?1、在使用空調(diào)時(shí)設(shè)定的溫度過(guò)高或過(guò)低,造成浪費(fèi)電的現(xiàn)象。

2、人們的生活不斷改善,擁有汽車的人越來(lái)越多,造成汽油的緊張。

3、在白天的時(shí)候,路燈依然大開(kāi)……

比較白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率更高1、準(zhǔn)備瓦數(shù)相同的兩個(gè)燈泡,一個(gè)是普通的白熾燈,另一個(gè)是熒光燈。2、每個(gè)燈泡亮3分鐘,用溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡周圍的溫度。(溫度計(jì)的玻璃泡放在距離燈泡大約2.5厘米處。)3、測(cè)量1分鐘后,記錄下各自的溫度。白熾燈溫度熒光燈溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可以發(fā)現(xiàn)________燈的效率高一些。這對(duì)你有什么啟示?實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可以發(fā)現(xiàn)__熒光__燈的效率高一些。這對(duì)你有什么啟示?二、充分利用自然資源仔細(xì)觀察下面的未來(lái)住宅,討論它在哪些方面有效地利用了自然資源?①房子的北面不能從太陽(yáng)中獲得能量,所以窗戶要小,以減少散熱。②朝南的大窗戶和玻璃暖房射進(jìn)大量的陽(yáng)光,且不易散熱,所以房間較為暖和。③所有的窗戶都是雙層,甚至是三層玻璃,以保持室內(nèi)的溫度。④閣樓和外墻厚厚的隔熱材料阻止了散熱。⑤屋頂?shù)奶?yáng)能板吸收熱能,這些熱能為房子提供了大量的熱水。⑥熱交換器可從地下水管中抽水。冬天,用熱交換器從地下吸取熱量,給房子供暖;夏天,熱交換器把熱量排入地下,使房子保持涼爽。⑦地?zé)崾占鲝牡叵挛諢崃?,用?lái)給玻璃暖房加溫。⑧車庫(kù)裝有汽車充電器,這樣,汽車蓄電池可以在夜里進(jìn)行充電。為什么說(shuō)太陽(yáng)是人類的“能源之母”?煤也是太陽(yáng)能存在的一種形式:太陽(yáng)把原子能轉(zhuǎn)換成光能,遠(yuǎn)古植物將來(lái)自太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換為存儲(chǔ)在植物體內(nèi)的化學(xué)能,動(dòng)植物的殘骸經(jīng)過(guò)上億年的演化變成了煤。原子能→光能→化學(xué)能→礦物能對(duì)太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)與利用:太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能計(jì)算器太陽(yáng)能灶太陽(yáng)能路燈……三、開(kāi)發(fā)新能源海洋潮汐能核能生物質(zhì)能(如沼氣能)地?zé)崮苄〗Y(jié):能源促進(jìn)了人類的發(fā)展,也會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響,如核電站可能造成核污染。為了子孫后代,為了地球的明天,要有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,要用辯證的眼光看待問(wèn)題。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了能源的重要性。在學(xué)習(xí)本課后,你是否還有新的問(wèn)題沒(méi)有解決?查閱資料或咨詢家長(zhǎng)、老師吧。限時(shí)作業(yè)

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