學年第一學期八年級地理教師工作總結(jié)

學年第一學期八年級地理教師工作總結(jié)作為一名公務員，我們的工作思想直接影響到我們工作的質(zhì)量和效果。因此，我們需要不斷地反思自己的工作思想，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高工作效率和質(zhì)量。在此次工作中，我主要從以下幾個方面進行了總結(jié)：

一、政治理論學習方面

作為一名公務員，我們必須始終堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，不斷加強自身的政治理論學習。在這一方面，我認為自己還存在一些不足之處。例如，有時候會因為工作繁忙而忽略了政治理論的學習，導致自己的政治素養(yǎng)不夠高。為了解決這個問題，我需要更加自覺地參加各種政治理論學習活動，加強自己的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二、業(yè)務能力提升方面

作為一名公務員，我們需要具備扎實的業(yè)務能力和專業(yè)知識，才能更好地為人民服務。在這一方面，我也存在一些不足之處。例如，有時候處理問題的效率不高，需要進一步提高自己的應變能力和解決問題的能力。為了解決這個問題，我需要更加注重學習和實踐經(jīng)驗的積累，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。

三、團隊協(xié)作方面

作為一名公務員，我們需要具備良好的團隊協(xié)作能力，才能更好地完成工作任務。在這一方面，我也存在一些不足之處。例如，有時候會因為個人原因而導致團隊成員之間的協(xié)作出現(xiàn)問題，影響了工作效率和質(zhì)量。為了解決這個問題，我需要更加注重與同事之間的溝通和協(xié)作，積極參與團隊建設和發(fā)展，增強團隊的凝聚力和向心力。

總之，在本次工作中，我深刻認識到了自己在政治理論學習、業(yè)務能力提升和團隊協(xié)作方面的不足之處。我將繼續(xù)努力學習和實踐經(jīng)驗積累，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為人民群眾提供更好的服務和保障。八年級地理上學期工作總結(jié)在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切的地理知識，傳達人生價值觀，注重各類學生的課堂實效，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，努力提高學生的學習興趣。最終使學生學會學習地理，會學地理，并且教會學生怎樣學習地理，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初二學生通過初一地理教材的學習，對初中地理知識有一定層次的認識和積累。本學期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，通過多種方法和積極引導培養(yǎng)學生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，來提高他們的學習成績。

必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應調(diào)整。

認真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識。

對不同層次的學生制定不同的教學目標和要求；對不同層次的學生做到真正因材施教；運用各種合理的教學方法和手段，調(diào)動他們的學習積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學科知識和技能，能夠探究有關(guān)的地理問題并初步解決一些相關(guān)問題。

運用多種教學方法和手段進行課程改革的實驗。

組織學生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學生積極思考；鼓勵學生大膽探索、主動學習。

積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用計算機輔助教學。

針對教材特點與學生實際對重點內(nèi)容作必要補充；對難點內(nèi)容作科學處理。學年小學第一學期教學工作總結(jié)范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質(zhì)量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結(jié)。

本學期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標及教育教學規(guī)律來制定并嚴格執(zhí)行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領(lǐng)導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，把提高教學質(zhì)量作為學校工作的重點。為提高教學質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規(guī)管理。學校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質(zhì)量時，要重視單元過關(guān)測試；在抓教學常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學計劃進行認真檢查落實；在抓期終復習時，要督促教師制定復習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學研究活動來提高教師的教學水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓工作：首先我們對新分配的青年教師進行業(yè)務培訓和基本功訓練；其次我們讓一部分青年教師擔任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對子進行互幫互學活動使新教師盡快適應新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學質(zhì)量的評估與反饋。學校對教師教學質(zhì)量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績給每位教師打分評估教師的教學質(zhì)量。同時學校對教師的教學質(zhì)量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導和第二課堂活動。課外輔導是課堂教學的延伸是提高學生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學科興趣小組活動和開設選修課等幾種形式來提高學生的學科興趣和拓寬學生的知識面。本學期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學奧林匹競賽輔導組、語文課外閱讀輔導組等同時還開設了選修課和活動課等課程以提高學生的文學藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國語言文字的水平豐富學生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重是關(guān)系到學校的聲譽和辦學理念的重要體現(xiàn)也是對學校領(lǐng)導班子工作能力和辦學水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時加強了對畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量：一是加強了初三考試的模擬訓練；二是要求畢業(yè)班老師認真分析學生現(xiàn)狀制定切實可行的復習計劃；三是加強了對學生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業(yè)班學生會等。

抓師資隊伍建設。師資隊伍的建設是學校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強教師的業(yè)務培訓；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種形式的學習深造等。學年第一學期期末考試七年級地理試題A.1：1000B.圖上1厘米代表實地距離200千米

C.C.1/50000D.1/150000

圖幅相同，比例尺越大，所表示的地理范圍越小，內(nèi)容越詳細。比例尺是分式，分母越大，比例尺越小，反之，分母越小，比例尺越大。選項B中比例尺是1：200000，選項C中比例尺是1：50000，選項D中比例尺是1：150000，選項A中比例尺是1：1000，因此比例尺最大的是A。故選A。學年第一學期班主任工作總結(jié)_120-20學年第一學期即將結(jié)束，回顧本學期的班主任工作，感慨良多，體會頗深。

記得開學初，我給學生們留的作業(yè)是寫出自己的優(yōu)點和缺點，并針對自己的缺點制定計劃，旨在揚長避短?？墒丈蟻砗蟀l(fā)現(xiàn)，大部分學生都對自己的缺點分析得頭頭是道，而對自身的優(yōu)點卻只字不提。我私下里和幾個學生談心，詢問他們?yōu)槭裁床辉敢鈱懽约旱膬?yōu)點，他們有的說沒覺得自己有優(yōu)點，有的則認為自己的優(yōu)點不用寫出來，大家心里都有數(shù)。聽到這些我不禁有些感慨，孩子們多么可愛??！于是我讓他們重新寫一篇日記，題目就叫做《夸夸我自己》，并告訴他們老師期待每個人都能在日記里看到一個自信、真實、努力、可愛的自己。同時我承諾：無論在課堂上還是在日記里，只要你們表現(xiàn)優(yōu)秀，我都會毫不吝嗇地給予表揚和鼓勵。

就這樣，孩子們在接下來的日子里都努力地表現(xiàn)自己，希望能得到老師的表揚和鼓勵。而我也確實沒有食言，每天都用各種方式為他們加油鼓勁。慢慢地，孩子們變得更加自信了，課堂上舉手發(fā)言的同學明顯多了，作業(yè)也整齊了許多。

作為班主任，我們應盡量公平地對待每一個學生。只有讓每個學生都感受到老師對自己的關(guān)愛和關(guān)注，他們才會更愿意聽老師的話，接受老師的教誨。

班里有個叫小豪的孩子，性格內(nèi)向且極度敏感。開學初他媽媽就告訴我，孩子從上三年級開始就非常厭學，不愿與人交流。記得一次語文課上，他突然蹲在桌子下面不肯抬頭。我走過去詢問原因，他只是搖頭不語。課后我找他談話，他也是閉口不言。課后作業(yè)更是拒不完成。對于這樣一個棘手的問題學生，我一度很頭疼。不過我想到了一個辦法——從他身邊的同學入手。我讓班里一個活潑開朗的女孩和他同桌，并交代這個女孩多與他交流玩耍。慢慢地他開始開口說話了。我抓住這個契機和他談心，告訴他老師相信他一定是個好孩子。這次談話后他的態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，雖然依然沉默寡言，但學習態(tài)度已經(jīng)有了很大改變。他開始接受老師的教育和關(guān)心了。每天的課后作業(yè)他都努力地完成。而我也常常關(guān)注他的動態(tài)并適時給予鼓勵和關(guān)愛。漸漸地，他的成績有了很大提高?？粗倪M步我感到非常欣慰。

孩子是父母的心頭肉，每個父母都對自己的孩子寄予了很高的期望。為了更好地了解每個孩子的家庭狀況和成長環(huán)境，一開學我就通過多種途徑與家長取得聯(lián)系。例如短信、電話、家訪等。這樣不僅拉近了與家長之間的距離也使家長能更直接、更及時地了解自己孩子在校的學習和生活狀況。同時我也要求家長在家庭中多給孩子鼓勵和關(guān)愛而不僅僅是物質(zhì)方面的滿足。有了家長的配合和支持我們的工作開展起來就順利多了。

總之本學期的班主任工作雖然辛苦勞累但我還是收獲了許多。在今后的工作中我將繼續(xù)努力希望能做得更好！學年第一學期班主任工作總結(jié)_3本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。工作中，我能服從學校領(lǐng)導，團結(jié)同事、集體研討、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、講評輔導、督促孩子改錯、抓好班級紀律、搞好班級文化建設等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我利用課余時間組織學生到學校圖書室借閱圖書；學習之余，利用班隊會給學生講成語故事、介紹優(yōu)秀書籍、組織朗誦詩歌、板報上展示讀書成果等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導，學生的閱讀和寫作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子認真書寫的好習慣，我要求孩子每寫一次作業(yè)就要撕一次田字格；每次寫作業(yè)前要認真削好鉛筆；在考試前要用橡皮把鉛筆擦干凈；每次寫作業(yè)要專心等。為了培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習慣，我要求孩子每次上完廁所要把手洗干凈；不隨地吐痰；不亂扔垃圾等。為了培養(yǎng)孩子愛惜學習用品的好習慣，我要求孩子每次領(lǐng)用作業(yè)本、筆、紙張等學習用品要有記錄，用完后及時歸還等。經(jīng)過近一年的指導和督促，孩子的書寫、衛(wèi)生等習慣有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我利用課余時間組織學生到學校圖書室借閱圖書；學習之余，利用班隊會給學生講成語故事、介紹優(yōu)秀書籍、組織朗誦詩歌、板報上展示讀書成果等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導，學生的閱讀和寫作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子的自我約束能力，我利用班會課組織學生制定班規(guī)、班級管理條例、紀律檢查表等，讓孩子明確哪些行為可以做，哪些行為不可以做；讓孩子知道認真聽講是學習的基本要求；幫助孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣；提醒孩子遵守課堂紀律等。同時對個別紀律觀念差的孩子進行個別輔導和談心教育。經(jīng)過我和班級學生的共同努力，班級學生的自我約束能力有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習慣，我利用班會課組織學生學習《中小學生行為規(guī)范》和《中小學生守則》，教育孩子要語言文明、行為文明、著裝得體、儀容整潔、愛護學習用品等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導，班級學生的文明禮儀程度有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，我利用班會課組織學生學習打掃衛(wèi)生的方法，教育孩子要保持室內(nèi)外清潔、經(jīng)常洗頭、洗澡、經(jīng)常剪指甲等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和指導，班級學生的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。

為了更好地促進家校合作，我利用節(jié)假日給家長發(fā)送祝福短信，或利用家長接送孩子的機會與家長溝通交流孩子的學習情況和生活自理情況，了解家長的所思所想以便更好地指導自己的教學工作。經(jīng)過近一年的努力，家長與我之間的溝通交流更加密切了。

為了更好地促進家校合作，我組織家長參加家長會并給家長介紹教育教學的方法和策略；讓家長了解班級孩子的整體情