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2023年小學(xué)教師支教的個(gè)人工作總結(jié)范文小學(xué)老師支教的個(gè)人工作總結(jié)1
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的寵愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的確定,對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我欽佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神,仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順當(dāng)完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的一般人
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校內(nèi)那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特別化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平常與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主子公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“三家子老師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里興奮,為她們能夠接受、理解我而興奮,為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而興奮。
二、細(xì)心打算并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外,還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。堂課后,我提出了很多的看法和建議,并悉心指導(dǎo)授課老師,使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、仔細(xì)聽課、評(píng)課,細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。
(一)是“聽”,根據(jù)學(xué)校的支配,我把全部老師的課,全部仔細(xì)地聽了一遍,摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況,師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”,我對(duì)老師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了仔細(xì)分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有安排地實(shí)行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有單”“新課程改革的基本思想等8次講座,為了讓老師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,仔細(xì)撰寫講座稿。課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,學(xué)校為我支配了幾位青年老師,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達(dá)指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),說課達(dá)聽了青年老師多節(jié)隨”和“如何變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范20多節(jié),幾位青年老師的課堂教學(xué)水找到了教有針對(duì)性地,”我深化課堂,60節(jié),評(píng)課、“簡潔語文不簡平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師,為老師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。
四、關(guān)切學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我仔細(xì)備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采,精彩的講解并描述,循循的誘導(dǎo),主動(dòng)地激勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我仔細(xì)批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化,個(gè)人衛(wèi)生教化,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就常常把家里的舊衣服送給他,并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況,常常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)高校生的學(xué)問面,增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的,是勞碌的,也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!
小學(xué)老師支教的個(gè)人工作總結(jié)2
這一年里,我遇到了很多困難:早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照看。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們,用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁,它讓我終生難忘?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:
一、思想方面
本人酷愛祖國,酷愛人民,堅(jiān)持國家的教化方針,忠誠國家的教化事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。一心一意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作看法好。
二、教化教學(xué)方面
首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽擱上課,出滿勤,給學(xué)生做了極好的表率。
2、在教學(xué)上,我仔細(xì)備好每一節(jié)課。我教三個(gè)年級(jí)的微機(jī)課,也就是每一天都得備三節(jié)不同的課,至少上節(jié)三不同的課,我盡我所能讓每個(gè)學(xué)生將本節(jié)課學(xué)問學(xué)會(huì)。
3、主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。在教研中主動(dòng)仔細(xì)的和同事們進(jìn)行溝通,探究更好的教化教學(xué)方法,從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
4、主動(dòng)參與學(xué)校的作課、聽課活動(dòng)。我用二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)公開課,課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一樣好評(píng)。仔細(xì)聽課,仔細(xì)做好聽課記錄,虛心向他人學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)己之短。
5、主動(dòng)參加學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校實(shí)行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我擔(dān)當(dāng)終點(diǎn)裁判,辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校實(shí)行的籃球競賽中,我擔(dān)當(dāng)后衛(wèi),精彩的完成了我的'任務(wù);在保生工作中,我主動(dòng)參與,和其它老師一起包保八年二班。
6、注意和學(xué)生溝通。由于我教全部的班級(jí),學(xué)生們都相識(shí)我,這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢(shì),走到哪里,都能聽到“老師好”的招呼聲,我也微笑著和他們說著“同學(xué)們好”,并由此聊了起來。閑聊時(shí)我特殊注意人生觀和使命感的教化,讓他們?cè)趦?nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴。
三、其它方面
剛到支教學(xué)校時(shí),那里微機(jī)室的老師機(jī)已損壞多時(shí),不能運(yùn)用;學(xué)朝氣也有很多損壞的不能運(yùn)用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具,自己動(dòng)手修好了老師機(jī)。然后和其他老師一起又修復(fù)了很多學(xué)朝氣,這樣使微機(jī)室能正常上課了。
幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障,聽說我能修理,就來找我?guī)兔Γ沂怯星蟊貞?yīng),幫助他們解決了故障,他們特別興奮。由此也深得同事們的寵愛。
幫助三年級(jí)的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊,他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個(gè)吧)卻沒有范文,他們來找我?guī)兔Γ艺f你們放心吧。幾天后,我給他們找全了資料送給他們,他們激烈的跳起來,一個(gè)勁的說感謝。他們中考取得了好成果,我也甚感欣慰。
歲月勿勿,一年時(shí)間很快就要過去了,我和這里的人們也要分別了??墒沁@段經(jīng)驗(yàn)卻不會(huì)和我分別,它恒久的留在我的記憶里。在此,我感謝這里的。領(lǐng)導(dǎo),老師,感謝你們?cè)谶@期間給我的各種各樣的幫助和照看;感謝我全部的學(xué)生們,讓我的記憶里又多了一些苦痛和快樂。
最終,感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì),讓我在教學(xué)生涯中寫下了濃重的一筆,讓我在將來的教學(xué)中更加堅(jiān)決了方向和信念。
小學(xué)老師支教的個(gè)人工作總結(jié)3
20xx學(xué)年度,我迎來了支教生活的其次年,在今年這半年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作安排上有了新的相識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將半年來的支教狀況做一下詳細(xì)的總結(jié):
一、思想相識(shí)更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的忠厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我四周的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教化事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教化事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了將來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年,乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教化加大投入的春風(fēng),我們小學(xué)業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這半年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問,并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教化的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無紙化,大大提高了教化教學(xué)效率。同時(shí),依據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)學(xué)問,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪接著教化,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在半年來,教化局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上賜予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走全部的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的平安供應(yīng)了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無愿無悔。
四、半年來的成果與閱歷
在這半年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、探討、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)
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