中學教師學期總結

第第頁中學教師學期總結“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把數(shù)學文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖表達校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，圍繞“人文見長”這教學目標，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜愛上數(shù)學課的。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向同組的老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，實時消化，吸取別人的精髓，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水。但我平常工作中涌現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務技能上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。

二、在分管工作上，聽從安排，積極主動

在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。分管工作思路清楚，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，實時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新課程，教育處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)計劃，落實調研工作，實時與老師探討、溝通。老師教學競賽學能積極的協(xié)作上課老師作好賽前預備工作，能援助老師修改論文案例的。同學學科競賽也能盡自己的能量，進行輔導。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，盼望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的能量。平常能實時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關懷，相互援助，相互溝通。

從事老師的這行業(yè)，面臨教書育人的壓力、從同學到老師的角色轉換、面對理論與實踐間的沖突，使我不得不重新端詳自己。在不斷完善自己的同時快速的適應環(huán)境。如今，我已不斷成長起來。積極參加教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作，到處以身作那么，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。在平常的教學工作中，腳踏實地一步步的學習工作，不斷提高自己。寫好教學計劃和班級工作計劃，仔細學習教學大綱。課前仔細鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動同學學習的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。努力做好“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對同學進行情感教育。同學的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育同學健全人格，促進其良好的社會適應技能的主要場所，而老師是學校教育的主要推動者。在同學心目中，老師是楷模。對同學耐煩指導，予以適當機會進行鼓舞。喜愛同學，關懷同學學習以及生活，使同學德、智、體等全面進展。