作業(yè)05 語(yǔ)言文字運(yùn)用+現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（散文閱讀）【寒假分層作業(yè)】 高二語(yǔ)文寒假培優(yōu)練（解析版）

限時(shí)練習(xí)：60min完成時(shí)間：月日天氣：第05練語(yǔ)言文字運(yùn)用+現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（散文閱讀）（新高考題型）語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共1小題，5分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成1～2題。日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好?。∑鋵?shí)，我們更應(yīng)該慶幸

A

，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿(mǎn)各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽(tīng)課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要

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，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。1．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）2．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成3～5題。天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車(chē)軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車(chē)跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚(yú)；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲(chóng)，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車(chē)，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的，他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！3．文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說(shuō)說(shuō)它們和“處、微、早”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。（3分）4．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線(xiàn)部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）5．語(yǔ)言文字運(yùn)用I和II中畫(huà)波浪線(xiàn)部分，都有“像……似的”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（3分）（1）不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。1.A自己擁有遺忘的能力B記住所有的信息(每處2分，意對(duì)即可)【解析】補(bǔ)寫(xiě)句子A處，由“因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過(guò)目不忘的能力，而“其實(shí)”意味著前面的認(rèn)識(shí)是不正確的，因此我們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過(guò)目不忘相對(duì)的能力，根據(jù)后面的“因?yàn)檫z忘可以??”可知，此處可填“自己擁有遺忘的能力”之類(lèi)的內(nèi)容。B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說(shuō)遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線(xiàn)前的“沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱”，可知此處是說(shuō)我們沒(méi)必要記住所有的信息，故此處應(yīng)填“記住所有的信息”之類(lèi)的內(nèi)容。2.語(yǔ)句：①；可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。(2分)語(yǔ)句：⑥；可修改為；這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。(2分)語(yǔ)句：⑨；可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。(2分)【解析】正確使用詞語(yǔ)+辨析和修改病句①處，“望其項(xiàng)背”指能夠望見(jiàn)別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià)，“促使”意為推動(dòng)使達(dá)到一定目的，用在語(yǔ)境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。3.三個(gè)重疊詞語(yǔ)“處處、微微、早早”與“處、微、早”相比，語(yǔ)意得到了強(qiáng)化：“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車(chē)的時(shí)間之早。(3分)【解析】分析重疊詞語(yǔ)的含義“處處”意為到處、每處，“處”意為某個(gè)地方，前者范圍更廣，結(jié)合文中“地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)”可知，“處處”比“處”更能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)?！拔⑽ⅰ焙汀霸缭纭狈謩e是程度副詞和時(shí)間副詞，“微”有稍微、略微之意，兩個(gè)“微”字疊用，使程度更輕，結(jié)合“黑土的顏色已微微發(fā)些黃”可知，微微更能表現(xiàn)黃色之淺；“早”指時(shí)間早，兩個(gè)“早”字疊用，有比平常時(shí)間更早的意思，更能突出祥子拉車(chē)時(shí)間之早。4.示例一：①處，兩個(gè)逗號(hào)將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車(chē)的艱難吃力。(4分)示例二：②處的兩個(gè)逗號(hào)將時(shí)間狀語(yǔ)“半天”獨(dú)立出來(lái)，起強(qiáng)調(diào)作用，突出“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車(chē)的痛苦與窘態(tài)。(4分)【解析】分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用逗號(hào)在句中標(biāo)示停頓，其表現(xiàn)力需結(jié)合畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句具體展開(kāi)分析。第①處畫(huà)橫線(xiàn)句中，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車(chē)時(shí)的動(dòng)作，敘述時(shí)如果中間不做停頓或僅用頓號(hào)做停頓便會(huì)顯得動(dòng)作連貫，減弱祥子拉車(chē)的艱難吃力感，但用兩個(gè)逗號(hào)將三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)做較長(zhǎng)的停頓，則更能夠顯出祥子拉車(chē)的艱難吃力。第②處畫(huà)線(xiàn)句中，使用兩個(gè)逗號(hào)將“半天”從句子中獨(dú)立出來(lái)，使這一時(shí)間狀語(yǔ)更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，而忍了半天才打出一個(gè)嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車(chē)的痛苦與窘態(tài)。考情速遞：客觀性知識(shí)在特定情境中的考查本題語(yǔ)段節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，考查名家作品中逗號(hào)的表現(xiàn)力，是對(duì)逗號(hào)在特定情境中的作用的考查，在不同的情境中，小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)被賦予了不同的表現(xiàn)力，有助于考查考生的審美鑒賞能力。5.①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問(wèn)題，“像??似的”表示看似是，但其實(shí)不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”的感覺(jué)就如同“洗冷水澡”一樣，“像??似的”表示“與??相似”。(3分)【解析】辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義分析兩處“像??似的”的含義，需先結(jié)合畫(huà)波浪線(xiàn)句的前后句分析其所在句子的意思，然后對(duì)比品味二者表意上的不同。(1)句，根據(jù)“我們也不能過(guò)于依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)”可知，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問(wèn)題，故此處的“像??似的”具有否定意味，表示看似是，但其實(shí)不是。(2)句，結(jié)合前文“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”可知，祥子此時(shí)全身冷得像洗了冷水澡一樣，“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像??似的”表示“與??相似”，表述更加形象?？记樗龠f：跨材料設(shè)題，重視材料之間的關(guān)聯(lián)本題要求分析語(yǔ)言文字運(yùn)用兩則語(yǔ)料中畫(huà)波浪線(xiàn)部分分別使用“像??似的”在表意上的不同作用，這是高考題中首次將兩個(gè)語(yǔ)料聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考查，提示考生關(guān)注材料之間的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成1～4題。夜讀周莊許陽(yáng)①白天的周莊太喧鬧，太嘈雜，成了一個(gè)擁滿(mǎn)趕集人的商業(yè)街。就像一個(gè)大家閨秀，養(yǎng)在深閨人未識(shí)時(shí)是那樣的貞淑嫻靜，一旦嫁為了商人婦，便失去了往日的風(fēng)韻。所以，陳逸飛（1）無(wú)不傷感地說(shuō)，是他害了周莊。②黑夜，容易使人尋覓到細(xì)雨江南的靈氣。到了夜晚，游客們走得差不多了，一家家的店鋪都打烊了，周莊洗盡了風(fēng)塵，褪盡了鉛華，才歸還她天然無(wú)雕飾的純真素顏與本來(lái)模樣。夜晚的周莊，才是真正的周莊。③吮吸著濕潤(rùn)的空氣，獨(dú)自一個(gè)人走在周莊的街道上。夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉。遠(yuǎn)處的房子，只能看見(jiàn)黯黯的輪廓，近處的老屋，則如一幅明暗色彩比照的水墨畫(huà)，被磨得滑滑的石板也泛著幽幽的光。四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠(yuǎn)方。④說(shuō)是街道，其實(shí)寬些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一兩條遲歸的小船緩緩駛過(guò)，搖碎一片片波光瀲影，窄些的是小鎮(zhèn)的胡同，兩側(cè)房屋幾乎伸手可觸，這使人想起那句“頭頂一線(xiàn)天，腳踏青石板”是何等的傳神與精辟！身處暮色里的周莊，突然很想回到那不諳世事的孩童時(shí)代，一邊走一邊用手里的樹(shù)枝劃過(guò)蒼老的墻壁，哼著歌謠，聽(tīng)從遠(yuǎn)處人家傳來(lái)的幾聲犬吠。⑤周莊的燈籠亮起來(lái)了。掛成一排的大紅燈籠，使夜晚的周莊詩(shī)意朦朧。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸典雅便立刻從骨子里透露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又飄搖著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸。豪華恢弘的沈廳安靜了，精致典雅的張廳也關(guān)上了古老的大門(mén)，唯有門(mén)前的大紅燈籠，在不倦地訴說(shuō)著江南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)的顯赫與非凡。⑥吹著細(xì)細(xì)的晚風(fēng)，我長(zhǎng)時(shí)間在雙橋邊踱步，又在橋上靜坐。雙橋，這是陳逸飛的雙橋。在陳逸飛的筆下，雙橋古樸、空靈，你可以感覺(jué)得到，她的每一條石縫間都鐫刻著幾個(gè)世紀(jì)的古風(fēng)和遺韻。一幅《故鄉(xiāng)的回憶》，人們才格外注意到了中國(guó)還有像周莊這樣美麗的地方。要是徐志摩能來(lái)這里，會(huì)不會(huì)又有再別雙橋的另一番韻味與感慨呢？⑦小小的周莊，算上雙橋在內(nèi)竟然有十四座橋。不必說(shuō)那被稱(chēng)為“升官發(fā)財(cái)橋”的富安橋，也不必再說(shuō)那已更名為外婆橋的梯云橋，無(wú)論哪座橋，看到了橋一定會(huì)看到樹(shù)，看到了樹(shù)也就看到了頭頂?shù)拿髟屡c星空。⑧周莊的夜，是美麗的夜，由小橋流水、青瓦白墻與柔柔的月光、紅紅的燈籠所構(gòu)成。這是一幅出自王摩詰的畫(huà)卷，這是一種莊禪的意境。周莊的夜，是醉人的夜，如果把她稱(chēng)為一位銀發(fā)的老人，她在寧?kù)o中釋放著積淀經(jīng)年的安詳與悠閑；如果把她看作是一個(gè)恬靜的少女，她就在清風(fēng)里展現(xiàn)著她的婉麗與嬌柔。⑨站在石拱高高的報(bào)恩橋上，與周莊拉開(kāi)一段距離，回望著周莊的座座老屋、點(diǎn)點(diǎn)燈火，思緒在不覺(jué)間已經(jīng)穿越了幾多流水的往事，幾重渺遠(yuǎn)的時(shí)空。⑩夜深了，降下陣陣涼意，夜涼如水大概就是這個(gè)意思吧。靜靜地走過(guò)一個(gè)個(gè)老屋，穿過(guò)一座座小橋，還是忍不住地回頭。我知道，與臨走時(shí)說(shuō)還會(huì)再來(lái)的三毛一樣，自己是扔不下身后的那一片風(fēng)景。?好吧，那就回去，做一個(gè)小橋當(dāng)枕、水面為床的甜甜的夢(mèng)。（選自《散文百家》，有刪改）（注）（1）陳逸飛：上海青年畫(huà)家。他來(lái)到偏僻的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊，發(fā)現(xiàn)了一座石拱橋和一座石梁橋聯(lián)袂而成的雙橋，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作了一幅聞名遐邇的油畫(huà)《雙橋》，給九百歲的古鎮(zhèn)周莊插上翅膀，讓全世界人民都能領(lǐng)略到古鎮(zhèn)周莊的旖旎風(fēng)光。1．下列對(duì)原文的思想內(nèi)容的分析與概括，正確的一項(xiàng)是（）A．第⑤段中“唯有門(mén)前的大紅燈籠，在不倦地訴說(shuō)著江南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)的顯赫與非凡”表達(dá)的意思是周莊已經(jīng)衰落，大紅燈籠見(jiàn)證了她曾經(jīng)的輝煌。B．第⑥段中“雙橋，這是陳逸飛的雙橋”強(qiáng)調(diào)的是雙橋代表了周莊的特色，表達(dá)了陳逸飛對(duì)故鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)繞的思念。C．作者濃墨重彩地描寫(xiě)了白天、夜晚的周莊，精心選取了夜晩的街道、燈籠、小橋來(lái)現(xiàn)周莊本來(lái)的特點(diǎn)。D．文章最后兩段既寫(xiě)出了周莊水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，又表達(dá)了作者對(duì)周莊的眷戀之情，再次表明在夜晚才能更好地解讀周莊的美。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭將白天的周莊新奇巧妙地比作“失去了往日風(fēng)韻的商人婦”，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，引出下文對(duì)周莊的夜晚美景的描寫(xiě)。B．本文是一篇哲理色彩較濃的散文，它描寫(xiě)的是周莊的夜景，探討的卻是關(guān)于珍惜時(shí)光、享受生活這一命題。C．文中作者花了不少筆墨寫(xiě)周莊的橋是為了表現(xiàn)周莊的水鄉(xiāng)特色，點(diǎn)出周莊的歷史悠久，寫(xiě)出周莊因橋的形態(tài)各異而美麗的特點(diǎn)。D．作者把周莊的夜比作王維的畫(huà)卷、銀發(fā)的老人、恬靜的少女，寫(xiě)出了周莊獨(dú)特的美，贊美之情溢于言表。3．作者夜讀周莊，讀出了周莊的哪些獨(dú)特的美？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。4．第③段的景物描寫(xiě)很有特色，請(qǐng)對(duì)這一段文字進(jìn)行賞析。【答案】1．D2．B3．（1）純真素顏之美，第②段總寫(xiě)周莊夜晚的純真素顏之美。（2）寧?kù)o柔和之美，第③、④段描寫(xiě)夜色中的街道，寫(xiě)出了月色下街道的柔和與寧?kù)o之美。（3）詩(shī)意朦朧之美，第⑤段中描寫(xiě)的周莊的青瓦磚墻、流水、小船全都在因燈籠的映照變得詩(shī)意朦朧。（4）古樸空靈之美，第⑥、⑦段通過(guò)寫(xiě)周莊的橋來(lái)表現(xiàn)周莊的水鄉(xiāng)特色，點(diǎn)出周莊的歷史悠久。4．（1）從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行描寫(xiě)，多角度表現(xiàn)周莊夜晚清新、素淡、古樸、寧?kù)o等特征。（2）寫(xiě)景是按照由遠(yuǎn)及近、從上到下的順序，先描寫(xiě)天空的月色再到地上的房子和石板；從遠(yuǎn)處的房子再到近處的老屋，井然有序。（3）寫(xiě)景手法上運(yùn)用了比喻、以動(dòng)寫(xiě)靜的手法。“夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉”這一句，運(yùn)用比喻的手法，把月光比喻成水，化無(wú)形為有形，描寫(xiě)出月光之皎潔與街道之寂靜?！八闹莒o靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠(yuǎn)方”這一句以動(dòng)寫(xiě)靜，襯托出夜晚街道的寂靜。（4）運(yùn)用“黯黯”“滑滑”“幽幽”“靜靜”等疊詞，既有音韻之美，又生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜晚周莊的寧?kù)o、素淡與古樸的特征，還表達(dá)了身處街道的悠閑之感。（5）風(fēng)格上，整段語(yǔ)言凝練、細(xì)膩、具有典雅之美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)原文的思想內(nèi)容的分析與概括能力。A．“在不倦地訴說(shuō)著江南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)的顯赫與非凡”錯(cuò)，突出的是大紅燈籠的獨(dú)特性以及它對(duì)繁華歷史的見(jiàn)證。B.“強(qiáng)調(diào)的是雙橋代表了周莊的特色，表達(dá)了陳逸飛對(duì)故鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)繞的思念”錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)的是陳逸飛畫(huà)出了雙橋古樸和空靈，蘊(yùn)含著古風(fēng)和遺韻。他的《雙橋》讓人們關(guān)注雙橋，進(jìn)而關(guān)注周莊。C．“作者濃墨重彩地描寫(xiě)了白天”錯(cuò)，作者濃墨重彩地描寫(xiě)的是夜晚的周莊，略寫(xiě)白天的。故選D。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞能力。B.“哲理色彩……珍惜時(shí)光、享受生活”錯(cuò)，本文是一篇寫(xiě)景抒情類(lèi)的散文，通過(guò)贊美周莊的夜景，表達(dá)的對(duì)本真、寧?kù)o的生活的追求。故選B。3．本題考查學(xué)生篩選提取信息歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。第②段“黑夜，容易使人尋覓到細(xì)雨江南的靈氣?！芮f洗盡了風(fēng)塵，褪盡了鉛華，才歸還她天然無(wú)雕飾的純真素顏與本來(lái)模樣”，表現(xiàn)了周莊純真素顏之美。第③④段“四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠(yuǎn)方”“說(shuō)是街道，其實(shí)寬些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一兩條遲歸的小船緩緩駛過(guò)，搖碎一片片波光瀲影，窄些的是小鎮(zhèn)的胡同，兩側(cè)房屋幾乎伸手可觸……身處暮色里的周莊，突然很想回到那不諳世事的孩童時(shí)代，一邊走一邊用手里的樹(shù)枝劃過(guò)蒼老的墻壁，哼著歌謠，聽(tīng)從遠(yuǎn)處人家傳來(lái)的幾聲犬吠”表現(xiàn)的是周莊寧?kù)o柔和之美。第⑤段“周莊的燈籠亮起來(lái)了。掛成一排的大紅燈籠，使夜晚的周莊詩(shī)意朦朧。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸典雅便立刻從骨子里透露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又飄搖著夜泊的小船”，表現(xiàn)的是周莊夜晚詩(shī)意朦朧之美。第⑥⑦段“吹著細(xì)細(xì)的晚風(fēng)，我長(zhǎng)時(shí)間在雙橋邊踱步，又在橋上靜坐。雙橋，這是陳逸飛的雙橋。在陳逸飛的筆下，雙橋古樸、空靈，你可以感覺(jué)得到，她的每一條石縫間都鐫刻著幾個(gè)世紀(jì)的古風(fēng)和遺韻”“小小的周莊，算上雙橋在內(nèi)竟然有十四座橋?！瓱o(wú)論哪座橋，看到了橋一定會(huì)看到樹(shù)，看到了樹(shù)也就看到了頭頂?shù)拿髟屡c星空”，表現(xiàn)周莊古樸空靈之美，寫(xiě)出周莊的水鄉(xiāng)特色，點(diǎn)出周莊的歷史悠久。4．本題考查學(xué)生賞析景物描寫(xiě)的能力。（1）通過(guò)嗅覺(jué)“吮吸著濕潤(rùn)的空氣”，視覺(jué)“夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉。遠(yuǎn)處的房子，只能看見(jiàn)黯黯的輪廓，近處的老屋，則如一幅明暗色彩比照的水墨畫(huà)，被磨得滑滑的石板也泛著幽幽的光”，聽(tīng)覺(jué)“四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠(yuǎn)方”等感官描寫(xiě)多角度多側(cè)面表現(xiàn)周莊夜晚清新、素淡、古樸、寧?kù)o等特征。（2）由仰視“夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉”，遠(yuǎn)望“遠(yuǎn)處的房子，只能看見(jiàn)黯黯的輪廓”，近看“近處的老屋，則如一幅明暗色彩比照的水墨畫(huà)”，向下俯視“被磨得滑滑的石板也泛著幽幽的光，四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠(yuǎn)方”，可見(jiàn)寫(xiě)景井然有序，是按照由遠(yuǎn)及近、從上到下的順序，先描寫(xiě)天空的月色再到地上的房子和石板；從遠(yuǎn)處的房子再到近處的老屋，條理清楚。（3）寫(xiě)景手法上運(yùn)用了比喻、以動(dòng)寫(xiě)靜的手法?！霸氯A如水”中使用明喻手法，本體為“月光”，喻體為“水”，連接詞為“如”，化無(wú)形為有形，描寫(xiě)出月光之皎潔與街道之寂靜，生動(dòng)形象，具體可感?！斑h(yuǎn)處的房子，只能看見(jiàn)黯黯的輪廓，近處的老屋，則如一幅明暗色彩比照的水墨畫(huà)”也使用了比喻（明喻）修辭，把眼前所見(jiàn)周莊的房屋特色比喻成“水墨畫(huà)”，連接詞為“如”，相似點(diǎn)“明暗色彩比照”，生動(dòng)形象地表明周莊景色之美，柔和靜謐，安寧和諧。“四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠(yuǎn)方”，以動(dòng)寫(xiě)靜化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，襯托出夜晚街道的安靜祥和。（4）運(yùn)用“黯黯”“滑滑”“幽幽”“靜靜”等疊詞，音韻和諧朗朗上口，又生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜晚周莊的寧?kù)o、素淡與古樸的特征，還表達(dá)了身處街道的自在閑適美好之感。（5）風(fēng)格上，整段語(yǔ)言凝練、細(xì)膩、具有典雅之美，富有詩(shī)情畫(huà)意和文學(xué)底蘊(yùn)，能讓人靜下心來(lái)身臨其境，感染力強(qiáng)。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：新湘行記——張八寨二十分鐘沈從文汽車(chē)停到張八寨，約有二十分鐘耽擱，來(lái)去車(chē)輛渡河完畢。溪水流到這里后，被四圍群山約束成個(gè)小潭，一眼估去大小直徑約半里樣子。汽車(chē)得從一個(gè)青石砌成的新渡口用一只方舟渡過(guò)，碼頭如一個(gè)畚箕形，顯然是后來(lái)人設(shè)計(jì)，因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點(diǎn)，還有個(gè)老渡口，有只老式小渡船，由一個(gè)掌渡船的拉動(dòng)橫貫潭中水面竹纜索，從容來(lái)回渡人。這種擺渡畫(huà)面，保留在我記憶中不下百十種。如照風(fēng)景習(xí)慣，必然作成“野渡無(wú)人舟自橫”的姿勢(shì)，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色。因?yàn)椴恢嗌倌陙?lái)，經(jīng)常都是那么擱下，無(wú)事可為，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑，和萬(wàn)重群山一道在冬日陽(yáng)光下沉睡！但是這個(gè)沉睡時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。小船渡口東邊，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的青蒼崖壁，西邊有個(gè)裸露著大片石頭的平灘，平灘盡頭到處點(diǎn)綴一簇簇枯樹(shù)。其時(shí)幾個(gè)趕鄉(xiāng)場(chǎng)的男女農(nóng)民，肩上背上挑負(fù)著籮籮筐筐，正沿著懸崖下腳近水小路走向渡頭。渡船上有個(gè)梳雙辮女孩子，攀動(dòng)纜索，接送另外一批人由西往東。渡頭邊水草間，有大群白鴨子在水中自得其樂(lè)的游泳。我為了溫習(xí)溫習(xí)四十年前生活經(jīng)驗(yàn)，和二十四五年前筆下的經(jīng)驗(yàn)，因此趁汽車(chē)待渡時(shí)，就沿了那一列青蒼蒼崖壁腳下走去，隨同那十幾個(gè)鄉(xiāng)下人一道上了小渡船。上船以后，不免有些慌張，心和渡船一樣只是晃。令我顯得慌張的，并不盡是渡船的搖動(dòng)，卻是那個(gè)站在船頭、囑咐我不必慌張、自己卻從從容容在那里當(dāng)家作事的弄船女孩子。我們似乎相熟又十分陌生。世界上就真有這種巧事，原來(lái)她比我小說(shuō)中翠翠雖晚生幾十年，目前所處環(huán)境自然背景卻仿佛相同，同樣在這么青山綠水中擺渡，青春生命在慢慢長(zhǎng)成。不同處是社會(huì)變化大，見(jiàn)世面多，雖然對(duì)人無(wú)機(jī)心，而對(duì)自己生存卻充滿(mǎn)信心，一種“從勞動(dòng)中得到快樂(lè)增加幸福成功”的信心。她大約有十四五歲的樣子，有張長(zhǎng)年在陽(yáng)光下曝曬、在寒風(fēng)中凍得黑中泛紅的健康圓臉，雙辮子大而短，是用綠膠線(xiàn)縛住的，還有雙真誠(chéng)無(wú)邪神光清瑩的眼睛。兩只手大大的，粗粗的，在寒風(fēng)中也凍得通紅。身上穿一件花布棉襖子，稍微大了一點(diǎn)。這正是中國(guó)許多地方一種常見(jiàn)的新農(nóng)民形象，內(nèi)心也必然和外表完全統(tǒng)一，真誠(chéng)、單純、素樸，對(duì)本人明天和社會(huì)未來(lái)都充滿(mǎn)了快樂(lè)的期待及成功信心，而對(duì)于在她面前一切變化發(fā)展的新事物，更充滿(mǎn)親切好奇熱情。兩手攀援纜索操作的樣子，一看就知道是個(gè)內(nèi)行。我想起合作化，問(wèn)她一月收入時(shí)，她卻笑了笑，告給我：“這是我伯伯的船，不是我的。伯伯上州里去開(kāi)會(huì)。我今天放假，趕場(chǎng)來(lái)往人多，幫他忙替半天工?！薄耙惶炜赡枚嗌俟し郑俊薄班?，這也算錢(qián)嗎？你這個(gè)人——”她于是抿嘴笑笑，扭過(guò)了頭，面對(duì)湯湯流水和水中白鴨不再答理我。我不免有一點(diǎn)兒慚愧起自心中深處。因?yàn)槲疫€以為農(nóng)村合作化后“人情”業(yè)已去盡，一切勞力交換都必需變成工分計(jì)算。到鄉(xiāng)下來(lái)，才明白還有許多事事物物，人和人相互幫助關(guān)系，既無(wú)從用工分計(jì)算，也不必如此計(jì)算。船開(kāi)動(dòng)后，我于是換過(guò)口氣請(qǐng)教，問(wèn)她在鄉(xiāng)下作什么事情還是在學(xué)校讀書(shū)？她指著樹(shù)叢后一所瓦屋說(shuō)，“我家住在那邊！”“為什么不上學(xué)？”“為什么？區(qū)里小學(xué)畢了業(yè)，這邊辦高級(jí)社，事情要人做，沒(méi)有人，我就做。你看那些竹塊塊和木頭，都是我們社里的！我們正在和那邊村子比賽，看誰(shuí)本領(lǐng)強(qiáng)，先做到功行圓滿(mǎn)。村里還派我辦學(xué)校，教小娃娃，先辦一年級(jí)。娃娃歡喜鬧，鬧翻了天我也不怕?！蔽译S她手指點(diǎn)望去，正有六七個(gè)小頑童在游戲，有兩個(gè)上了樹(shù)，都長(zhǎng)得團(tuán)頭胖臉。其中四個(gè)還穿著新棉襖子。小船恰當(dāng)此時(shí)，訇的碰到了淺灘邊石頭上，閃不知船滯住了。女孩子一聲不響早已輕輕一躍跳上了石灘，用力拉著船纜，傾身向后奔，好讓船中人起岸，讓另一批人上船。一種責(zé)任感和勞動(dòng)的愉快結(jié)合，留給我個(gè)要忘也不能忘的印象。在一般城里知識(shí)分子面前，我常常自以為是個(gè)“鄉(xiāng)下人”，習(xí)慣性情都屬于內(nèi)地鄉(xiāng)村型，不易改變。這個(gè)時(shí)節(jié)，才明白意識(shí)到，在這個(gè)十四五歲真正鄉(xiāng)村女孩子那雙清明無(wú)邪眼睛中看來(lái)，卻只是個(gè)寄生城市里的“蛀米蟲(chóng)”。對(duì)于鄉(xiāng)下的人事，我知道的多是百八十年前的老式樣。至于正在風(fēng)晴雨雪里成長(zhǎng)，起始當(dāng)家作主的新人，如何當(dāng)家作主，我知道的實(shí)在太少了。一九五七年五月作(有刪改)【注】①1934年，沈從文從北京返回湘西故里，滿(mǎn)目瘡夷，美麗鄉(xiāng)村變成一片凋零景象，一路寫(xiě)下一些文字，抒發(fā)他“無(wú)言的哀戚”，后來(lái)結(jié)集出版，題為《湘西散記》。1957年再回湘西，有感而發(fā)，寫(xiě)下此文。文本二：沈先生的語(yǔ)言文字功力，是舉世公認(rèn)的。所以有這樣的功力，一方面是由于讀書(shū)多。“由《楚辭》、《史記》、曹植詩(shī)到‘桂枝兒’曲，什么我都?xì)g喜看看?！蔽覀€(gè)人覺(jué)得，沈先生的語(yǔ)言受魏晉人文章影響較大。試看：“繞城長(zhǎng)河，每年三四月春水發(fā)后，洪江油船顏色鮮明，在搖櫓歌呼中聯(lián)翩下駛。長(zhǎng)方形大木筏，數(shù)十精壯漢子，各據(jù)筏上一角，舉橈激水，乘流而下……”這不令人想到酈道元的《水經(jīng)注》？我覺(jué)得沈先生寫(xiě)得比酈道元還要好些，因?yàn)椤端?jīng)注》沒(méi)有這樣的生活氣息。另外一方面，是從生活學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)?！拔椅淖诛L(fēng)格，假若還有些值得注意處，那只因?yàn)槲矣浀盟先说难哉Z(yǔ)太多了?！鄙蛳壬玫淖钟泻眯┦侵苯訌纳顏?lái)，書(shū)上沒(méi)有的。比如：“我一個(gè)人坐在灌滿(mǎn)冷氣的小小船艙中”的“灌”字，“把鞋脫了還不即睡，便鑲到水手身旁去看牌”的“鑲”字。這樣的字，在生活里，群眾是用著的，但在許多作家的筆下，已經(jīng)消失了。我們應(yīng)當(dāng)在生活里多找找這種字。還有一方面，是不斷地實(shí)踐。沈先生說(shuō)：“本人學(xué)習(xí)用筆還不到十年，手中一支筆，也只能說(shuō)正逐漸在成熟中，慢慢脫去矜持、浮夸、生硬、做作，日益接近自然。”(選自汪曾祺《沈從文的寂寞——淺談他的散文》)1．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．作者對(duì)比新渡口與老渡口，既表達(dá)了對(duì)老渡口“野渡無(wú)人舟自橫”意境的眷戀，又嘲諷了新渡口與環(huán)境的不和諧。B．“黑中泛紅的健康圓臉”“兩只手大大的，粗粗的”等描寫(xiě)，刻畫(huà)了女孩的外貌，也突出了她經(jīng)常參加勞動(dòng)的特點(diǎn)。C．作者善用“顏色”寫(xiě)景寫(xiě)人，如“青蒼崖壁”“白鴨子”“青蒼蒼”“青山綠水”“綠膠線(xiàn)”等詞語(yǔ)，描繪出豐富的色彩。D．文中“合作化”“工分”“農(nóng)村合作化”“高級(jí)社”這些詞語(yǔ)富有鮮明的時(shí)代特色，點(diǎn)明了文章寫(xiě)作的時(shí)代背景。[答案]A[解析]A項(xiàng)，“又嘲諷了新渡口與環(huán)境的不和諧”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“汽車(chē)得從一個(gè)青石砌成的新渡口用一只方舟渡過(guò)，碼頭如一個(gè)畚箕形，顯然是后來(lái)人設(shè)計(jì)，因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點(diǎn)，還有個(gè)老渡口，有只老式小渡船，由一個(gè)掌渡船的拉動(dòng)橫貫潭中水面竹纜索，從容來(lái)回渡人。這種擺渡畫(huà)面，保留在我記憶中不下百十種。如照風(fēng)景習(xí)慣，必然作成‘野渡無(wú)人舟自橫’的姿勢(shì)，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色”可知，作者對(duì)比新渡口與老渡口，寫(xiě)出了“新渡口與環(huán)境的不和諧”，但無(wú)“嘲諷”之意。只是表達(dá)了對(duì)老渡口“野渡無(wú)人舟自橫”意境的眷戀，寫(xiě)出了眼前老渡口和周邊自然環(huán)境相互融合的特點(diǎn)。2．下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是()A．沈從文這篇散文既繼承了源自《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，又延續(xù)了源于《楚辭》的浪漫主義色彩，表現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)味。B．翠翠是《邊城》的主人公，天真無(wú)邪、清純可愛(ài)，是集真、善、美于一身的藝術(shù)形象，在她的身上寄托著作者的人生理想。C．《水經(jīng)注》中《三峽》是一篇明麗清新的山水散文，描繪了三峽各具特色的四季風(fēng)光，突出了長(zhǎng)江三峽纖柔秀美的特點(diǎn)。D．文中女孩子“抿嘴笑笑，扭過(guò)了頭”的“扭”字和魯迅筆下孔乙己“便排出九文大錢(qián)”的“排”字，都寫(xiě)出人物的自得。[答案]B[解析]A項(xiàng)，“又延續(xù)了源于《楚辭》的浪漫主義色彩”錯(cuò)誤。這篇散文著重描寫(xiě)了弄船女孩子的言行，寫(xiě)出了時(shí)代環(huán)境的變化，沒(méi)有豐富的想象與大膽的夸張，所以沒(méi)有浪漫主義風(fēng)格的展現(xiàn)。C項(xiàng)，“長(zhǎng)江三峽纖柔秀美的特點(diǎn)”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂”等句子可知，應(yīng)是“突出了長(zhǎng)江三峽挺拔秀美的特點(diǎn)”。D項(xiàng)，“都寫(xiě)出人物的自得”錯(cuò)誤?！芭拧弊诛@示了孔乙己窮而炫耀富裕的神情，也表現(xiàn)了其誠(chéng)實(shí)迂腐的性格。3．“沈從文先生的語(yǔ)言文字功力，是舉世公認(rèn)的?！闭?qǐng)結(jié)合文本一對(duì)此簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________[答案]①沈從文讀書(shū)豐富，作品有古典興味，如引用“野渡無(wú)人舟自橫”來(lái)寫(xiě)老式小渡船。②語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富于生活氣息，如寫(xiě)碼頭狀如“畚箕”，寫(xiě)“我”在鄉(xiāng)村女孩眼里是個(gè)“蛀米蟲(chóng)”，喻象取自群眾生活，生動(dòng)形象，活潑有趣。③表達(dá)自然流暢，不做作，如寫(xiě)“六七個(gè)小頑童在游戲”，都長(zhǎng)得“團(tuán)頭胖臉”，用語(yǔ)自然而準(zhǔn)確，脫去浮夸。[解析]文本二中寫(xiě)道“沈先生的語(yǔ)言文字功力，是舉世公認(rèn)的。所以有這樣的功力，一方面是由于讀書(shū)多……”很明顯，這是本段的中心句，概括了沈先生的語(yǔ)言文字功力?？梢越Y(jié)合文本一的例子來(lái)細(xì)致分析。由“如照風(fēng)景習(xí)慣，必然作成‘野渡無(wú)人舟自橫’的姿勢(shì)，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色”可總結(jié)出：讀書(shū)豐富，作品有古典興味。他的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富于生活氣息。如寫(xiě)碼頭狀如“畚箕”，寫(xiě)“在這個(gè)十四五歲真正鄉(xiāng)村女孩子那雙清明無(wú)邪眼睛中看來(lái)，卻只是個(gè)寄生城市里的‘蛀米蟲(chóng)’”，把自己在十四五歲鄉(xiāng)村女孩子眼中的形象比