高考寫作指導(dǎo)：議論文分論點(diǎn)擬寫

高考議論文分論點(diǎn)的擬寫議論文三要素：論點(diǎn)（作者所持的觀點(diǎn)和看法（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等））、論據(jù)（證明論點(diǎn)正確的理由和依據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)））、

論證（運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法）分論點(diǎn)常見的形式

并列式遞進(jìn)式對(duì)照式綜合式分論點(diǎn)常見的形式就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點(diǎn)。按議論步驟（是什么，為什么，怎么樣）遞進(jìn)將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個(gè)方面，從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)的方法。并列式遞進(jìn)式對(duì)照式綜合式

并列式+對(duì)照式層進(jìn)式+對(duì)照式大遞進(jìn)，小并列大遞進(jìn)，小對(duì)照

分析四篇范文分論點(diǎn)提出的角度【2006年湖南高考作文】

談

意

氣

意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……

人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。（中心論點(diǎn)）

人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？（分論點(diǎn)一）

人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行？

人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺(tái)上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動(dòng)中國，感動(dòng)你我。若無意氣，她怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？（分論點(diǎn)二）

意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們?cè)跍厝岣毁F鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。2023新高考1卷作文講好中國故事譜寫青春華章（標(biāo)準(zhǔn)卷一類文19+20+20－1＝58）

①好的故事觸動(dòng)心靈，啟迪智慧，也改變個(gè)人命運(yùn)，展現(xiàn)民族形象。故事的力量如此巨大，要想讓這股力量助力國家發(fā)展、個(gè)人成長，就需要吾輩青年講好中國故事，譜寫青春華章。

②何為中國故事？中國故事既是中國人的故事，又是中國的故事。它既是微塵的故事，又是山海的故事。他關(guān)系你我，也關(guān)系國家。

③中國故事是一個(gè)個(gè)“小故事”，是點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)點(diǎn)星火。

④“腳步不尋常。靈魂吐芬芳?！泵恳粋€(gè)小故事都有其特殊之處，皆是獨(dú)一無二。江夢(mèng)南的故事，關(guān)于直面挫折，于無聲中突圍，用努力成為清華大學(xué)的一員，讓眾人見證了一顆“生命科學(xué)之星”的冉冉升起；許淵沖的故事，關(guān)于匠心與堅(jiān)持，他字斟句酌，只為字字清明，他夙興夜寐，只為給世人呈現(xiàn)完美流暢的譯文；吳天一的故事，關(guān)于奉獻(xiàn)與責(zé)任，他將帳篷搭在高原之上，與孤燈作伴，與人民疾病作斗爭，成為“高原生命保護(hù)神”。他們的故事各有各的色彩，卻又那么相似，是中國人的堅(jiān)韌不拔，是中國人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我輩青年也應(yīng)妙筆生花，用中國人亙古不變的血脈力量寫出自己的青春華章，將它講述給祖國的大美山河。

⑤中國故事是一個(gè)個(gè)“大故事”，是燦爛星河，燎原之勢(shì)。

⑥從國困民危、硝煙彌漫到河清海晏、時(shí)和歲豐，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，祖國無聲無息地講述著它的故事。北斗澤沐八分、嫦娥飛天攬?jiān)隆⑻靻栐煸L火星、天和筑夢(mèng)天河，中國航天一步步發(fā)展，將中國故事講述給世界；衣帶飄揚(yáng)的古風(fēng)服飾，端莊工整的中國漢字，重見天日的三星堆，中國文化一步步開花，將中國故事講述給世界。中國故事傳播到世界各地，讓中國故事遍地開花。

⑦正是一個(gè)個(gè)小故事組成大故事，在大故事的背景下，小故事才被娓娓道來。我輩應(yīng)明晰。唯有將個(gè)人故事融入國家故事，個(gè)人價(jià)值才得以升華；國家故事外每一個(gè)個(gè)人上呈現(xiàn)，國家故事才更加長遠(yuǎn)。

⑧中共二十大順利召開，加速中國式現(xiàn)代化；北溪二號(hào)爆炸加速能源緊張，美聯(lián)儲(chǔ)加息催動(dòng)滯脹預(yù)期。世界荒原與叢林中，我們唯有講好中國故事，方能俯身蹚水，提起破局的投槍。

⑨“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國亦已興起”，我輩青年當(dāng)以振興中華為己任，講好中國故事，譜寫青春華章，撥雪尋春，燒燈續(xù)晝，行至天光！2024屆八省聯(lián)考T8高三12月聯(lián)考作文“天安門上看問題，田間地頭找感覺”范文胸懷國之大者心系民之安者手學(xué)世之新者

青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年興則國家興。《人民日?qǐng)?bào)》副總編的這三句話分別闡述了“大胸懷、大視野”“接地氣，實(shí)干精神”和“廣泛學(xué)習(xí)借鑒”的重要性，讓吾輩青年也能明了今后前行的方向：胸懷大者，心懷人民，守正創(chuàng)新。

青年要樹立家國情懷，胸懷天下。古人云，“大道之行，天下為公”，無論在哪個(gè)時(shí)代，總會(huì)有一群胸懷天下的愛國志士，他們不畏強(qiáng)權(quán)，將個(gè)人生死置之度外，為人民的幸福與自由，為國家的獨(dú)立和昌盛，譜寫出一曲曲胸懷天下的壯歌。從“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語中，我們可以窺見少年毛澤東胸懷天下、志在四方的宏大理想；從“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘誓言中，我們不難窺見中學(xué)時(shí)期的周恩來心無旁騖、一心報(bào)國的高遠(yuǎn)志向。如今，雖然我們生活在和平年代，但家國情懷依然是我們青年應(yīng)該具備的品質(zhì)，吾輩青年，要有大局意識(shí)，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，關(guān)注民生福祉。

青年要腳踏實(shí)地，關(guān)注民生?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！蹦_踏實(shí)地，是實(shí)現(xiàn)理想的基石。關(guān)注民生，是青春賦予我們的神圣使命。楊寧腳踏實(shí)地，關(guān)注民生，積極探索貧困地區(qū)的扶貧模式，多次組織村民自主創(chuàng)業(yè)，幫助村民實(shí)現(xiàn)脫貧致富。袁隆平腳踏實(shí)地，關(guān)注百姓飯碗里的安全，躬耕田間一輩子，解決了無數(shù)人的溫飽問題，讓中國的人飯碗牢牢端中自己的手中。新時(shí)代的中國青年，有的在救災(zāi)一線揮灑青春汗水，有的在高精尖領(lǐng)域貢獻(xiàn)青春力量，有的在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上展現(xiàn)青春風(fēng)采。吾輩青年，亦當(dāng)關(guān)心社會(huì)，關(guān)注民生，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

青年要勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。“鑒古學(xué)今求突破”，吾輩青年，應(yīng)勇敢地站在時(shí)代的潮頭，樹立創(chuàng)新精神?！霸粕缴n蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長”?；赝拜厞^斗者，不難發(fā)現(xiàn)他們共有的品質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)新。三峽工程，讓世界矚目；載人航天，全球關(guān)注；二十年青絲白發(fā)的“天眼之父”南仁東，幾十年隱姓埋名的“兩彈元?jiǎng)住薄皻鋸椫浮庇诿簟麄冇糜H身經(jīng)歷告訴我們，科技成就強(qiáng)國，創(chuàng)新鑄就未來。故處于新節(jié)點(diǎn)的我們應(yīng)該勇立潮頭，敢為人先，勇于創(chuàng)新。運(yùn)用新思路和新方法攻破夢(mèng)想之關(guān)隘，克服中華民族偉大復(fù)興之路上的一個(gè)又一個(gè)困難。

“一代人有一代人的使命”，青年人是國家的希望，是民族的未來，青年人是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的倡導(dǎo)者、踐行者和擔(dān)當(dāng)者，我們要以家國情懷為引領(lǐng)，腳踏實(shí)地，關(guān)注民生，勇于創(chuàng)新，與人民同頻，與時(shí)代共振，不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不辱使命。4、珍惜時(shí)間

魯迅曾說過“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺”，又曾說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的”。這些至理名言，都是告訴我們要珍惜時(shí)間，只有這樣我們的生命才是充實(shí)的。

珍惜時(shí)間，可以讓我們?cè)谟邢薜纳铽@得永恒的快樂。感動(dòng)中國的黃舸，一個(gè)陽光少年，面對(duì)時(shí)間一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并沒有讓這些時(shí)間白白流走，而是將這一分一秒的時(shí)間都牢牢抓住，用自己的笑聲、用自己的感恩之心使它們跳躍起來，變成一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌。黃舸讓時(shí)間隨著他的輪椅流淌，讓快樂永遠(yuǎn)伴在他和他人的左右。試問，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，他會(huì)在這么短的時(shí)間里體味到什么？我想，不過是和豬八戒吃人參果一樣，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪還有快樂可言？

珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命在空中畫出一道優(yōu)美的弧線。邰麗華，一位容貌出眾的女子，不幸的是，她卻是一個(gè)聾啞人。但她并沒有因?yàn)檫@樣而放棄自己的人生，放棄上天賜給自己的時(shí)間，相反，她卻是爭分奪秒的練習(xí)舞蹈，練到膀子腫了、腳趾腫了依舊繼續(xù)的跳。要不然她怎會(huì)有如此出眾的成就？要不然“千手觀音”怎會(huì)打感千千萬萬人的心？邰麗華將時(shí)間變成了臺(tái)階，讓她一步一步往上走，走到頂峰。試問，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，他會(huì)讓時(shí)間把他的生命構(gòu)繪成一條完美的弧線嗎？我想，只不過是一條平平的直線，沒有起伏。

珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命變得更加輝煌。劉翔，亞洲飛人，他用12.88秒的時(shí)間打破了世界紀(jì)錄，讓世人為他驕傲，為中國驕傲，如果不是他平時(shí)在訓(xùn)練中珍惜時(shí)間，秒秒必爭，現(xiàn)在何以能取得如此大的成就，怎么能讓全世界為他歡呼，為他鼓掌？劉翔將時(shí)間變成他手中的王牌，在最短的時(shí)間里發(fā)出王牌，贏得勝利。試問，一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，他懂得出示這張王牌嗎？只可能隨意發(fā)牌，被別人的王牌重重的壓在下面。

時(shí)間，就是生命，珍惜時(shí)間吧，讓我們的生命唱起來，讓我們的生命舞起來，讓我們的生命亮起來！并列式分解的角度“內(nèi)涵闡釋”就是分析、揭示中心論點(diǎn)的內(nèi)涵、本質(zhì)屬性、思想意義、具體表現(xiàn)等，是對(duì)中心論點(diǎn)的深入思考和認(rèn)識(shí)。類是什么—內(nèi)涵闡釋法“分析理由”是通過“為什么”來設(shè)問，在論述過程中，闡明幾個(gè)并列的理由，從而證明應(yīng)或不應(yīng)這樣做。因?yàn)槭裁础治隼碛煞ㄈ绻行恼擖c(diǎn)是指結(jié)果，那么可以思考滿足結(jié)果需要怎么做、需要哪些“條件”。法怎么做—探尋方法法“能帶來怎樣的結(jié)果”兩個(gè)角度去思考。從中心論點(diǎn)出發(fā)，思考結(jié)果和效能，可以揭示問題的實(shí)際效果、意義、作用、價(jià)值、影響等。果會(huì)怎樣—揭示結(jié)果法并列式分解的角度類——是什么因——為什么法——怎么辦果——會(huì)怎樣

內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法

分論點(diǎn)的表述要求：

扣得住、分得開、排得順。1、扣得住——分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。2、分得開——分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實(shí)。3、排得順——分論點(diǎn)先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人——集體——國家，物——人。并列式分解的角度類——是什么因——為什么法——怎么辦果——會(huì)怎樣

內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法1、是什么

主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題，可以簡稱為“類”。中心論點(diǎn)：讓英雄的豐碑矗立在吾輩的心中角度：是什么（內(nèi)涵）分論點(diǎn)1：抗美援朝精神是一種愛國主義精神；

分論點(diǎn)2：抗美援朝精神是一種英雄主義精神；分論點(diǎn)3：抗美援朝精神是一種國際主義精神；是什么升華版：中心論點(diǎn)：讓英雄的豐碑矗立在吾輩的心中分論點(diǎn)1：抗美援朝精神是一種為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神；分論點(diǎn)2：抗美援朝精神是一種英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的英雄主義精神；

分論點(diǎn)3：抗美援朝精神是一種為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神。【借鑒點(diǎn)】對(duì)三種精神內(nèi)涵進(jìn)行界定，論述更集中。2、為什么，主要是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”。中心論點(diǎn)：在強(qiáng)盛之下的中國，仍需厲行節(jié)儉之風(fēng)。角度：為什么？

分論點(diǎn)（原因）分論點(diǎn)1：節(jié)儉乃我國優(yōu)良的傳統(tǒng)；

分論點(diǎn)2：即便強(qiáng)盛，也應(yīng)該有危機(jī)意識(shí)；分論點(diǎn)3：節(jié)儉可以促進(jìn)中華民族的奮斗精神。升華版：中心論點(diǎn)：在強(qiáng)盛之下的中國，仍需厲行節(jié)儉之風(fēng)。分論點(diǎn)1：行節(jié)儉之風(fēng)，鑒史而致用分論點(diǎn)2：惜不易之食，居安而思危分論點(diǎn)3：育蘊(yùn)儉之性，奮發(fā)而圖強(qiáng)【借鑒點(diǎn)】妙用成語與虛詞，簡明又有范兒，巧用虛詞，如“之”，“而”等，構(gòu)成排比句式，富有文采。2、為什么話題：創(chuàng)新與責(zé)任論點(diǎn)：科技創(chuàng)新，時(shí)代青年之責(zé)任角度：為什么？分論點(diǎn)：分論點(diǎn)1：青年有報(bào)國自信。分論點(diǎn)2：青年有創(chuàng)新的堅(jiān)定。分論點(diǎn)3：青年有創(chuàng)新報(bào)國的行動(dòng)力。升華版：分論點(diǎn)1：時(shí)代青年有“破風(fēng)浪，濟(jì)滄?！鄙嵛移湔l的創(chuàng)新自信；分論點(diǎn)2：時(shí)代青年有“任打磨，仍堅(jiān)勁”的百折不撓的報(bào)國堅(jiān)定；分論點(diǎn)3：時(shí)代青年有“終覺淺，知躬行”的腳踏實(shí)地的創(chuàng)新報(bào)國的行動(dòng)力借鑒點(diǎn)】在簡易分論點(diǎn)中嵌入或化用詩詞、名言

名句、歌詞等。

注意：嵌入的內(nèi)容和觀點(diǎn)要彼此呼應(yīng)，才能相得益彰。2、為什么（三）怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。話題：直面折挫論點(diǎn)：

人應(yīng)當(dāng)直面生活中的折挫角度：怎么做？

分論點(diǎn)（方法）▲開頭（提出中心論點(diǎn)）▲第二部分：并列結(jié)構(gòu)（從“怎么做”的角度對(duì)中心論點(diǎn)展開論證）分論點(diǎn)1：直面挫折，需要堅(jiān)毅意志。分論點(diǎn)2：直面挫折，需要恬淡心態(tài)。分論點(diǎn)3：直面挫折，需要樂觀豁達(dá)?！Y(jié)尾部分：深化話題重申中心論點(diǎn)3怎么辦升華版：分論點(diǎn)1：直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅(jiān)毅。分論點(diǎn)2：直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態(tài)。分論點(diǎn)3：直面挫折，就需要蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀豁達(dá)?！窘梃b點(diǎn)】

引用詩句，形象解讀觀點(diǎn)，構(gòu)成排比句式，富有文采。（四）果——會(huì)怎樣，主要是回答結(jié)果和效能方面的問題，可以簡稱為“果”。中心論點(diǎn)“我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”①善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，能夠提升個(gè)人的能力素養(yǎng)；②善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，能夠提高企業(yè)核心競爭力；③善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，能夠使國家屹立于世界民族之林。1.中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)是母與子的關(guān)系2.分論點(diǎn)應(yīng)與材料有關(guān)3.分論點(diǎn)之間不能交叉分論點(diǎn)擬寫要求注意1.分論點(diǎn)的內(nèi)容：扣得住，分得開，排得順。①扣得住——分而不離(扣住中心，扣住題目，表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼)②．分得開——分而“多彩”(多角度、多方面，并列的分論點(diǎn)不宜雜糅、彼此包含)③排得順——分而有序(并列也要有一定的邏輯順序，如個(gè)人-國家-社會(huì))2.分論點(diǎn)的位