第十一單元課題2化學(xué)肥料學(xué)習(xí)任務(wù)單-九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

課程基本信息學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)期春季課題化學(xué)肥料教科書(shū)書(shū)名：化學(xué)教材出版日期：2012出版日期：2012年10月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥料的定義及用途3.學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待問(wèn)題、給不同癥狀的農(nóng)作物給出合理的建議與指導(dǎo)課前學(xué)習(xí)任務(wù)一、課前預(yù)習(xí)：分類化學(xué)成分主要作用缺乏時(shí)的表現(xiàn)氮肥含氮化合物：尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、銨鹽如碳酸氫銨(NH4HCO3)和氯化銨(NH4Cl)，以及硝酸鹽如硝酸銨（NH4NO3）和硝酸鈉（NaNO3）等。白質(zhì)含量的作用。磷肥磷酸鹽：磷礦粉[Ca3(PO4)2]、鈣鎂磷肥(鈣和鎂的磷酸鹽)、過(guò)磷酸鈣[Ca(H2PO4)2（磷酸二氫鈣）和CaSO4的混合物]等。促進(jìn)作物生長(zhǎng)，是作物籽粒，根系還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。生長(zhǎng)空穗多鉀肥鉀肥的化學(xué)成分：硫酸鉀K2SO4、氯化鉀KCl鉀具有保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物 能力等功能。農(nóng)作物出現(xiàn)且多課上學(xué)習(xí)任務(wù)合作探究一：趙大哥正憂心忡忡、寢食難安，因?yàn)樗麄兗业钠咸烟偕先~片在逐漸變黃。請(qǐng)同學(xué)們小組討論幫趙大哥對(duì)癥下藥。合作探究二：李大哥焦慮萬(wàn)分，因?yàn)樗麄兗业挠衩撞粌H比別人家的矮小，而且很多都是空穗。請(qǐng)我們的小醫(yī)生們各顯身手。合作探究三：孫大爺心急如焚，因?yàn)樗麄兗业牡竟瘸霈F(xiàn)了大面積的倒伏且出現(xiàn)了一些害蟲(chóng)。請(qǐng)?jiān)谧男♂t(yī)生們?yōu)閷O大爺排憂解難。合作探究四：張大哥正在在黯然傷神呢，原來(lái)他們家的橘子樹(shù)不僅葉片發(fā)黃，而且莖稈非常的細(xì)，一陣微風(fēng)就能將其刮倒，請(qǐng)小小醫(yī)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。拓展提升：鄉(xiāng)親們?cè)诎涯銈兲峁┑钠叻N化肥碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、過(guò)磷酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀還回來(lái)時(shí)，不小心把標(biāo)簽紙弄丟了，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)資料卡片的提示和所掌握的部分鹽的性質(zhì)，將其鑒別出來(lái)，物歸原主。資料卡片：磷礦粉和過(guò)磷酸鈣是灰白色固體，其余的化肥是白色固體；磷礦粉難溶于水，過(guò)磷酸鈣溶于水，但是有殘?jiān)?。銨鹽與熟石灰粉末，混合、研磨，能放出有刺激性氣味的氨氣；硫酸鹽能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇的白色沉淀；鹽酸鹽能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀的白色沉淀。三、課堂診斷1、周大娘家的黃瓜地出現(xiàn)了這樣的情況，請(qǐng)你為她推薦一款合適的化肥()A、尿素B、磷礦粉C、氯化鉀D、草木灰2、王大爺家的玉米地出現(xiàn)了這樣的情況，請(qǐng)你為她推薦一款合適的化肥()A、尿素B、磷礦粉C、氯化鉀D、草木灰3、下列化肥僅僅根據(jù)顏色就能跟其它化肥區(qū)分開(kāi)來(lái)的是()A、尿素B、磷礦粉C、氯化鉀D、硝酸鉀四、課后鞏固、實(shí)踐1、書(shū)面作業(yè)（配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)）2、實(shí)踐作業(yè)：21世紀(jì)，世界糧食產(chǎn)量仍低于需求。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的資料顯示，全球仍有數(shù)億饑民，每年有數(shù)萬(wàn)人被餓死，同時(shí)又有數(shù)千萬(wàn)新生兒誕生。試綜合人口數(shù)量、耕地面積、糧食產(chǎn)量和環(huán)境等因素，討論化肥和農(nóng)藥的功與過(guò)?？赏ㄟ^(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)目前的糧食、農(nóng)副產(chǎn)品的產(chǎn)量，農(nóng)