讀后續(xù)寫必備功能表達(dá)2（動作類）2025屆高三英語一輪復(fù)習(xí)

讀后續(xù)寫必備功能句型

（二）動作類方法一：構(gòu)建“動作鏈”（側(cè)重動作之間的時間先后，讓畫面“動”起來）動作鏈句式1:A,BandC（表示A、B、C接連順序發(fā)生）例：Hehailedacar,gotintoitandtoldthedriverhisdestination.他攔了一輛車，上了車，告訴了司機他的目的地。1.Mac跳下自行車，沖進(jìn)他的小車，并關(guān)上車門。2.我沖回家，翻遍我收集的帽子，拿起那頂棉質(zhì)的。3.她沖上前，跪下，把兒子抱在懷里。4.歌手瞥了觀眾一眼，深吸一口氣，開始唱歌。動作鏈句式1:A,BandC（表示A、B、C接連順序發(fā)生）1.Mac跳下自行車，沖進(jìn)他的小車，并關(guān)上車門。2.我沖回家，翻遍我收集的帽子，拿起那頂棉質(zhì)的。3.她沖上前，跪下，把兒子抱在懷里。4.歌手瞥了觀眾一眼，深吸一口氣，開始唱歌。1.Macjumpedoffthebicycle,dashedinhiscarandclosedthedoor.2.Irushedhome,searchedthroughmycollectionofhatsandgrabbedthecottonone.3.Shedashedforward,kneltdownandgatheredhersonintoherarms.4.Thesingerglancedattheaudience,tookadeepbreathandbegantosing.動作鏈句型2:Havingdone...,主謂賓（表示先做了Havingdone的事情，再發(fā)生核心動作）例：Havingqueuedfor3hours,hewastoldthattheticketshadbeensoldout.排了三個小時隊后，他被告知票賣完了。1.得知我英語很好之后，他給了我一份打字的工作，答應(yīng)教我計算機。2.等了很久之后，我獨自在雪地里跋涉到學(xué)校。動作鏈句型2:Havingdone...,主謂賓（表示先做了Havingdone的事情，再發(fā)生核心動作）1.得知我英語很好之后，他給了我一份打字的工作，答應(yīng)教我計算機。2.等了很久之后，我獨自在雪地里跋涉到學(xué)校。1.HavingknownthatmyEnglishwasverygood,hegavemyatypingjob,promisingtoteachmecomputer.2.Havingwaitedforwhatseemedtobeages,Itrudgedtoschoolthroughthesnowbymyself.方法二：構(gòu)建“動作面”

（側(cè)重從不同角度描繪同一個畫面，讓畫面“滿”起來）動作面句式1:Doing...,主句,(doing...)例：Gatheringaroundthecampfire,theyfeastedonbarbecue,enjoyingtheunforgettablemoment.圍坐在營火旁，他們吃著燒烤，享受這一令人難忘的時刻。1.聽到我的鼓勵，他踉踉蹌蹌地站了起來，朝田野走去。2.聽到這個消息，她的母親微笑著，輕輕地拍了拍他的背。3.男孩把書放在原處，小心翼翼地走出房間。4.穿著我平常的跑步服，帶著自信的微笑，我迅速掠過了他們。動作面句式1:Doing...,主句,(doing...)1.聽到我的鼓勵，他踉踉蹌蹌地站了起來，朝田野走去。2.聽到這個消息，她的母親微笑著，輕輕地拍了拍他的背。3.男孩把書放在原處，小心翼翼地走出房間。4.穿著我平常的跑步服，帶著自信的微笑，我迅速掠過了他們。1.Hearingmyencouragement,hestaggeredtohisfeet,walkingtowardsthefield.2.Hearingthenews,hermothersmiled,pattinghisbackgently.3.Puttingthebookwhereitbelonged,theboytiptoedoutoftheroomaslightlyaspossible.4.Wearingmyusualrunningclothes,Ibrushedpastthemwithaconfidentsmile.動作面句式2:Done...,主句,(doing...)例：Terrifiedbythesceneinfrontofhim,hewasrootedtothespot,beingatalosswhattosay.被眼前的一幕嚇壞了，他一動不動，不知道該說點什么好。1.孩子們被故事打動了，哭了起來。2.受到老師的責(zé)備和大家的嘲笑，他感到相當(dāng)?shù)牟话埠途趩省?.被老師的話所鼓舞，Lucy舉起了手，小聲說，“我來。”動作面句式2:Done...,主句,(doing...)1.孩子們被故事打動了，哭了起來。2.受到老師的責(zé)備和大家的嘲笑，他感到相當(dāng)?shù)牟话埠途趩省?.被老師的話所鼓舞，Lucy舉起了手，小聲說，“我來?！?.Deeplymovedbythestory,thechildrenbegantocry.2.Blamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,hefeltratherupsetanddepressed.3.Encouragedbytheteacher’swords,Lucyraisedherhand,whispering,“I’lldoit.”動作面句式3:主句,doinganddoing...例：Heclappedhishandswithexcitement,noddingandsmiling.他激動地鼓掌，一邊點頭一邊微笑。1.他欣喜若狂，在雨中載歌載舞。2.老人坐在夕陽下，邊看著報紙，邊聽著廣播。3.他跳進(jìn)水里，踢腿，盡可能地伸展雙臂。動作面句式3:主句,doinganddoing...1.他欣喜若狂，在雨中載歌載舞。2.老人坐在夕陽下，邊看著報紙，邊聽著廣播。3.他跳進(jìn)水里，踢腿，盡可能地伸展雙臂。1.Hewasoverwhelmedwithjoy,singinganddancingintherain.2.Theoldmansatunderthesunset,readingthenewspaperandlisteningtotheradio.3.Hedoveintothewater,kickinghislegsandstretchinghisarmsasfarashecould.動作面句式4:With...doing/done...,主句,doing...例：Withhisheaddrooping,heleanedonthetree,reflectingonwhathadhappened.他頭耷拉著，背靠在樹上，反思之前發(fā)生的一切。1.Lily耷拉著腦袋，坐在河岸邊，若有所思。2.天真的女孩心跳加速，毫不猶豫地打開了精致的禮盒。動作面句式4:With...doing/done...,主句,doing...1.Lily耷拉著腦袋，坐在河岸邊，若有所思。2.天真的女孩心跳加速，毫不猶豫地打開了精致的禮盒。1.Withherheaddrooping,Lilysatbesideattheriverbank,thinkingaboutsomething.2.Withherheartbeatingwildly,theinnocentgirlunwrappedherdelicategiftboxwithoutanyhesitation.【素材運用】請運用以上動作鏈和動作面的技巧，完善下面的語篇。（2021年新高考全國I卷）Inthemorning,asscheduled,

___________________________________________________________________________(雙胞胎早早起床，踮著腳走進(jìn)了廚房，從袋子里舀出面粉).Oncetheysataboutmakingbread,theyfeltconfused.Atthattime,_______________________________________________________________________________________(他們的爸爸溜進(jìn)廚房，輕拍雙胞胎的肩膀，柔聲安慰道),“Don’tquit.Youcanovercomethechallenge.”Thetwinsmadethebreadsmoothly.Then_______________________________________________________________(他們端著早餐，向樓上走去，喊醒他們的媽媽).Withhereyesglitteringwithexcitement,socontentwasthemotherthatshegatheredherchildrenintoherarms.thetwinsgotupearly,tiptoedto