高考成語課件

成語專題復(fù)習(xí)

特點(diǎn)成語是漢民族長期習(xí)用的定型化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久，運(yùn)用廣泛，具有語言凝練、音韻和諧的特點(diǎn)，在口頭及書面表達(dá)中使用成語，能大大增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力?？季V要求1、成語的使用其實(shí)就是成語的各個(gè)方面和句子的各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)的問題。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個(gè)方面協(xié)調(diào)。2、成語的正確使用有兩個(gè)前提：一、準(zhǔn)確而全面地掌握成語。二、準(zhǔn)確而全面地分析語境。3、成語中的語境是經(jīng)過命題者強(qiáng)化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點(diǎn)設(shè)計(jì)的，所以要詳審語境，注意到其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口。1、望文生義2、理解片面3、用錯(cuò)對象4、顛倒謙敬5、誤用褒貶6、近義混淆7、搭配不當(dāng)8、輕重不分9、語義重復(fù)10、前后矛盾成語設(shè)誤類型復(fù)習(xí)策略一、吃透詞義,防止望文生義

熟語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟語中的語素含有生僻義，這就造成了熟語理解上的難度。如果我們對熟語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。1、古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來很吃力。文不加點(diǎn)：指文章一氣寫成，無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。作者顯然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號，“點(diǎn)”在這里表示涂改。使用錯(cuò)誤。2、曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。3、他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。如履薄冰：象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。使用錯(cuò)誤。紙上談兵：形容“指在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。此處望文生義，可改為一紙空文4、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。5、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。不寒而栗：形容非?？謶?，不表示寒冷。使用錯(cuò)誤。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難，使用錯(cuò)誤。6、導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷智鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。7、時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天。舉重若輕：舉重的東西就像舉輕東西那樣。比喻做繁難的事或處理棘手的問題輕松不費(fèi)力。此句望文生義理解為“不重要”。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、書法等）。使用錯(cuò)誤。積累容易望文生義的成語還有：明日黃花不刊之論不足為訓(xùn)彈冠相慶耳提面命三人成虎屢試不爽危言危行登堂入室不名一文目無全牛差強(qiáng)人意萬人空巷振聾發(fā)聵細(xì)大不捐等二、識別兩可,防止片面理解例1、老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。例2：談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。短小精悍：①形容人個(gè)兒矮小卻精明強(qiáng)悍；②形容文章或發(fā)言簡短而有力。使用正確。左右逢源：①比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻；

②處事圓滑（貶）。使用錯(cuò)誤。例3、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。例4：高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。想入非非：①形容胡思亂想；②思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際。使用正確。平易近人：①態(tài)度和藹可親，容易接近；②文章容易被人接受。使用正確。例5：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚(yáng)頓挫地背臺詞。例6：為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。指手畫腳：①形容說話時(shí)兼用手勢示意；②形容輕率地指點(diǎn)、批評。使用錯(cuò)誤。粉墨登場：①演員化妝后登臺演戲；②比喻壞人打扮登上政治舞臺。使用正確。例7：漢奸李某，抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投降，公開作了日寇的走狗。例8：想不到祖父變化這么大，滿頭白發(fā)，老氣橫秋，連走路都很困難了。

暗送秋波：①暗中眉目傳情；②獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)。使用正確。老氣橫秋：①形容老練而自負(fù)；②形容人沒有朝氣（青年人）或擺老資格。使用錯(cuò)誤。例9：下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細(xì)潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。例10：科學(xué)工作者，既要實(shí)事求是，又要異想天開，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。

斑駁陸離：陸離，指色彩繁雜；斑駁，顏色雜亂。①形容色彩雜亂不齊；②指建筑、器物等的古老陳舊。使用正確。異想天開：①用來形容思想解放，想法獨(dú)特時(shí)，含有褒義；②用來形容想法很不切實(shí)際，非常奇怪，帶諷刺意味時(shí)，含有貶義。使用正確。三、用準(zhǔn)對象,防止張冠李戴

1、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。2、文章在對小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈的愛憎情感，有著極強(qiáng)的感染力，讀來真是楚楚動人。汗牛充棟：形容藏書很多。使用錯(cuò)誤。楚楚動人：形容女子姿容美好，令人動心。3、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。4、看好了那件款式新穎的運(yùn)動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。舉案齊眉：形容夫妻相敬相愛。使用錯(cuò)誤。忍痛割愛：不得不放棄原屬于自己的東西。使用錯(cuò)誤5、歷史如同一條長河，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。

特立獨(dú)行：形容人的志行高潔，不同流俗。使用錯(cuò)誤。6、石刻作品上的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。7、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎？美輪美奐：對象應(yīng)是高大的建筑物而非人物形象讓梨推棗：用于指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系8、顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。9、這次商品博覽會，聚集了各國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美的樣子。浩如煙海：形容圖書、典籍等極為豐富。相關(guān)成語暴露無遺豆蔻年華蔚為大觀對簿公堂改弦更張下里巴人（指缺點(diǎn)、問題矛盾等）（女子十三四歲）（豐富多彩，成為盛大的景象，多指文物）（在公堂上受審）（改革制度或變換方法）（泛指通俗的文藝作品）四、擺正謙敬,防止謙敬錯(cuò)位：1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使蓬蓽生輝。2、你的這個(gè)不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧?！芭钌溕x”表示由于別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對己。犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。

不情之請：謙辭，不合理的請求。使用錯(cuò)誤。3、

你要辦工廠，沒有資金沒關(guān)系，我一定鼎力相助。4、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長一職實(shí)難勝任。鼎力相助：敬辭，全力相助，用在請求或感謝別人的幫助時(shí)。使用錯(cuò)誤。敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。使用正確。

1.下列句中劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.為親身體驗(yàn)29屆奧林匹克運(yùn)動會的氣氛，小王提前來到北京的同學(xué)家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學(xué)見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實(shí)力超群的夢八隊(duì)隊(duì)員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個(gè)問題，美國籃球技術(shù)為什么如此高明呢？”

C.李明對前來祝賀自己習(xí)作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項(xiàng)鏈》精彩?！?/p>

D.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結(jié)束后潸然淚下，她的隊(duì)友寬慰她說：“沒關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的?！?答案CC狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。A蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。B不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請教為恥，用于人，不用于己。D鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。2.下列句中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個(gè)人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計(jì)，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準(zhǔn)備洗耳恭聽呢?！?/p>

C.面對同事送來的科研獎金，因?yàn)榧抑谐鍪露型就顺龉リP(guān)的楊技術(shù)員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

D.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦?！贝鸢窤一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話，多用于請人講話時(shí)說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報(bào)酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。3.下列句中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因?yàn)樗行毅昧虚T墻于名師？

B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個(gè)面子了，好不好？

C.其實(shí)，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學(xué)的專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科，于是便笨鳥先飛罷了。

D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個(gè)錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。A忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時(shí)稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。4.在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

A.表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學(xué)生可要

了，還望老師們不吝賜教?！?/p>

B.當(dāng)聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮?xí)r，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是

罷了?！?/p>

C.劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯(cuò)愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是

，還望老師多多批評指正?！?/p>

D.小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是

吧，反正明天回去也不遲?！卑嚅T弄斧信筆涂鴉一孔之見恭敬不如從命A.班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。相關(guān)成語忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見識不廣，學(xué)問不深。姑妄言之：謙詞,姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語以示保留）。管窺之見班門弄斧拋磚引玉綿薄之力高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。洗耳恭聽：敬詞,專心地聽（請人講話是說的客氣話）。五、辨明褒貶，防止情感錯(cuò)位：1、魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。

2、我們來到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是無所不至。始作俑者：首開惡例的人，貶義詞。使用錯(cuò)誤。無所不至：沒有達(dá)不到的地方，指什么事都干得出來。貶義詞。使用錯(cuò)誤。3、我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。4、向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對此國務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知，在極短的時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。

擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯(cuò)誤。方興未艾：正在發(fā)展，興起，一時(shí)不會終止。褒義。這里用于貶義。5、李明見別人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲動。6、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。蠢蠢欲動：多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。處心積慮：千方百計(jì)地盤算，用于貶義。7、書記、市長嚴(yán)令當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)限期破案，公安傾巢出動，設(shè)卡排查，當(dāng)夜就抓獲小偷，錢包如數(shù)追回。傾巢出動：比喻全部出動，多用于貶義。8、敵人被打跑了，但是我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。重整旗鼓：失敗后，重新聚集力量再來，褒義詞。9、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。同心同德：思想統(tǒng)一，信念一致。褒義詞。10、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下，多用于貶義。六、辨清差別，避免混用1、最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社會動亂之苦的國家敲響了警鐘。駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳人聽聞：聳，驚動。夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動。使用錯(cuò)誤，

2、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

屢試不爽：爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。屢試屢爽：爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都出現(xiàn)差錯(cuò)。使用錯(cuò)誤。

3、這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”。使用正確。4、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。5、仿制古畫還有一種，決不置自己的姓名，以假亂真，魚龍混雜，騙來金錢。狼狽為奸:一般用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。“魚龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中的意思是“拿假的充當(dāng)真的”，應(yīng)改為“魚目混珠”。類似例子另眼相看與刮目相看耳濡目染與耳聞目睹刮目相看指去掉老看法重新看人，重在看到別人的進(jìn)步。另眼相看重在特別重視或歧視對方，不同于一般的看待。耳聞目睹強(qiáng)調(diào)親自聽到看到的，不是道聽途說。耳濡目染強(qiáng)調(diào)經(jīng)常看到聽到而受影響。應(yīng)接不暇與目不暇接息息相關(guān)與休戚相關(guān)應(yīng)接不暇原形容景物繁多，來不及觀賞。后用以形容來人或事情太多，忙不過來。目不暇接形容眼前美好的事物太多，或景物變化太快，眼睛來不及觀看。沒有應(yīng)接不暇的第二層意思。息息相關(guān)形容關(guān)系極為密切。休戚相關(guān)指彼此命運(yùn)禍福相關(guān)聯(lián)。設(shè)身處地與身臨其境設(shè)身處地：把自己放在別人所處的位置上考慮。指替別人著想。身臨其境：親身面臨那種境地。七、注意用法,防止語法錯(cuò)誤：1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)?！拔捻w武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞。2、參加座談會的同志，對中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。暢所欲言：盡情地說出想說的話。與前面的“與調(diào)查組的同志”不搭配。3、想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片小痘痘。花容月貌之如花似月的容貌，形容女子貌美，是名詞性短語。不能受副詞“更加”的修飾。4、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。甕中捉鱉：是一個(gè)動詞性詞組，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語。改為“甕中之鱉”。5、假如對中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。“置之度外”經(jīng)常和介詞“把”搭配，因此句中“對”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。

6、昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況?！笆е槐邸毙稳萦鲆姾脵C(jī)會而又當(dāng)面錯(cuò)過，不能用來修飾“眼睛”。

7、我用笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。和顏悅色：溫和愉快的臉色。形容態(tài)度溫和面露喜悅。不能修飾名詞“目光”。8、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。司空見慣：形容經(jīng)?？吹?、不足為奇?？勺髦^語，一般不能帶賓語。9、這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。

10、成都五牛俱樂部一、二、三線球隊(duì)請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背。11、她無時(shí)無刻都在想念著自己的孩子。望其項(xiàng)背：看到別人的頸項(xiàng)和后背，指可以趕得上或能相比的，應(yīng)該用于否定句。無時(shí)無刻表示沒有哪一個(gè)時(shí)刻，用于否定句，后面加“不”，表示“時(shí)時(shí)刻刻”。八、辨明輕重，防止夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息的時(shí)間。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。大詞小用。中國人民將義無反顧地捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不允許任何人以任何方式把釣魚島從中國分割出去。2、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。無為而治：道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。大詞小用。漢初，漢政府倡行“無為而治”，豪強(qiáng)地主勢力迅速膨脹，有的居然橫行地方，蔑視官府，不守國法。3、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。4、勞動光榮，坐享其成可恥，是我們新社會的觀點(diǎn)。“日理萬機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，這個(gè)熟語詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病?！白砥涑伞钡娜似渌枷胄袨槭强梢酝ㄟ^勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@’，用于剝削階級思想嚴(yán)重的人，語義重，和該句中的“可恥”相照應(yīng)。會有人替你干所有這些工作，你只需坐享其成。5、少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾，甚至同流合污。6、他對鄰居家有幾個(gè)孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能洞若觀火。同流合污：指同壞人共同干壞事?！吧贁?shù)黨員”雖覺悟不高，但還未落到與壞人為伍的地步，所以用詞過重。洞若觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對鄰居情況的了解，不免夸大其詞。沒有誰可以對將來洞若觀火，將來并不是靠算命先生那張嘴說出來的，而是靠你本身創(chuàng)造出來的。任何一個(gè)與希特勒同流合污的人或國家，都是我們的敵人。7、由于沒有明確的目標(biāo)，又無系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無奈。千瘡百孔，本來比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來形容一個(gè)人的工作失誤，詞義過重，夸張失度。我們必須拯救這千瘡百孔的星球。在我們微笑的面孔下面，誰知道我們的心變成了怎樣的千瘡百孔。盡管有外來的協(xié)助，已千瘡百孔經(jīng)濟(jì)仍陷入崩潰狀態(tài)。8、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個(gè)三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。三長兩短，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用該句。9、工人俱樂部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機(jī)、書報(bào)、畫片，包羅萬象。包羅萬象，形容內(nèi)容龐雜，無所不有。而本句談不上“包羅萬象”，大詞小用。蘋果及谷歌之類的企業(yè)，懂得如何構(gòu)建包羅萬象的技術(shù)平臺。天地啊，你化育萬物，包羅萬象，運(yùn)行然而有序；宇宙啊，你無始無終，無邊無際，哪兒都沒有界疆！九、消除重復(fù)，防止語意累贅1、她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。2、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。如芒在背：形容極度不安。與“像”重復(fù)。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。與“顯得”重復(fù)。開始時(shí)她有些緊張，害怕在這么多文藝界人士面前會相形見絀。那年輕姑娘演奏使所有的競爭者相形見絀。3、只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安定和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。4、一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方。真知灼見：灼，明白。是指正確而深刻的認(rèn)識和見解。與后面的“意見”重復(fù)。貽笑大方：被內(nèi)行的人笑話，前面不能再加“讓人”。5、當(dāng)時(shí)那激動人心的畫面至今還記憶猶新。6、教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。記憶猶新：指過去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。責(zé)無旁貸：指自己的責(zé)任不能推卸給別人，與“責(zé)任”重復(fù)。7、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。安居樂業(yè)：指安定地生活，愉快的工作。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說生活。8、所以，在臺灣問題上不要怕，一個(gè)小小的彈丸之地，只要當(dāng)局敢下決心解放臺灣，凡地球上的炎黃子孫都會贊成的。彈丸之地：比喻地方很小?！靶⌒〉摹迸c“彈丸之地”重復(fù)，去掉“小小的”。9、對于我們這些普通的蕓蕓眾生來說，生命也可以閃光。蕓蕓眾生：原指世間一切生靈，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”與之重復(fù)。10、“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，所必然產(chǎn)生的瓜熟蒂落。水到渠成:指水流到的地方自然會成渠。比喻條件成熟，順利完成，“自然”已含其中。11、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在出現(xiàn)問題之前就未雨綢繆，不應(yīng)在問題出現(xiàn)之后驚慌失措。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做準(zhǔn)備?！俺霈F(xiàn)問題之前”與“未雨綢繆”語意重復(fù)。12、軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生。廣大災(zāi)民哀鴻遍野?！按蟊姟迸c“民”重復(fù)?！鞍櫛橐啊北扔魃胍骱籼枺麟x失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災(zāi)民，與“災(zāi)民”重復(fù)。類似例子人民生靈涂炭忍俊不禁地笑了難言之隱的苦衷目前的當(dāng)務(wù)之急津津樂道地說海內(nèi)外聞名遐邇渾身遍體鱗傷