實(shí)例1學(xué)校教材訂購系統(tǒng)

引言1.1編寫目的對(duì)學(xué)校教材訂購系統(tǒng)進(jìn)行初步設(shè)計(jì)1.2項(xiàng)目背景名稱:學(xué)校教材訂購系統(tǒng)本項(xiàng)目的用戶:學(xué)校的學(xué)生，老師和教材訂購管理員本項(xiàng)目與其它軟件或其他系統(tǒng)的關(guān)系:工作于windows所有的系統(tǒng)1.3參考資料軟件工程—理論、方式與實(shí)踐1.4系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的主要工作進(jìn)程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、記錄并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作進(jìn)程為：若是教材脫銷，則記錄缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。1.5技術(shù)要求及限定條件當(dāng)書庫中的各類書籍?dāng)?shù)量發(fā)生轉(zhuǎn)變（包括進(jìn)書和出書）時(shí)，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作進(jìn)程時(shí)，需考慮有關(guān)的合法性驗(yàn)證。系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：購書表、庫存表、缺書記錄表、待購教材表、進(jìn)庫表和出庫表。需求說明書需求分析的目的需求分析對(duì)學(xué)校教材訂購系統(tǒng)進(jìn)行簡單的分析，給出了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。加深與用戶間的交流，在功能與系統(tǒng)界面上與用戶達(dá)到一致的觀點(diǎn)，以便于開發(fā)出用戶滿意的系統(tǒng)。軟件產(chǎn)品的作用范圍學(xué)校教材訂購系統(tǒng)是為大多數(shù)教育院校開發(fā)的，用于日常的教材管理，包括銷售與采購。提供數(shù)字化的管理，提高學(xué)校教材管理部門的工作效率。一般性描述本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的主要工作進(jìn)程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、記錄并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作進(jìn)程為：若是教材脫銷，則記錄缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。產(chǎn)品功能本系統(tǒng)在向?qū)W生售書時(shí)主要輸入學(xué)生學(xué)號(hào)、班級(jí)代號(hào)、購書數(shù)量、購書書名信息，然后打印領(lǐng)書單返回給學(xué)生領(lǐng)取書籍。本系統(tǒng)在采購圖書進(jìn)程中，圖書發(fā)行人員需將脫銷教材的編號(hào)、書名、出版社信息、版本號(hào)等一系列信息打印給書庫采購人員，一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典頂層數(shù)據(jù)流圖0層數(shù)據(jù)流圖1層數(shù)據(jù)流圖概要設(shè)計(jì)說明書引言1.1概念1.1.1專門術(shù)語購書表：寄存提交的購書信息。庫存表：寄存庫中存在的書籍?dāng)?shù)據(jù)。缺書記錄表：寄存缺少的書籍信息。待購教材表：寄存待購的書籍信息。入庫表：寄存入庫書籍的數(shù)據(jù)。出庫表：寄存已銷售的書籍?dāng)?shù)據(jù)。1.1.2縮寫系統(tǒng)：若未特別指出，系統(tǒng)指本“學(xué)校教材訂購系統(tǒng)”。1.1.3系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模型購書表模型如下：編號(hào)書名書籍編號(hào)出版社數(shù)量交易金額交易日期備注12…庫存表模型如下：書籍編號(hào)書名作者出版社數(shù)量類別SW-01SW-02…缺書記錄表模型如下：書名書籍編號(hào)出版社數(shù)量備注AB…待購教材表模型如下：編號(hào)書名書籍編號(hào)作者出版社數(shù)量備注12…入庫表模型如下：書名書籍編號(hào)作者出版社數(shù)量進(jìn)書日期備注AB…出庫表模型如下：書名書籍編號(hào)數(shù)量領(lǐng)書人姓名開票人姓名備注AB…整體設(shè)計(jì)2.1需求概述為方便教師、學(xué)生領(lǐng)書，教材發(fā)行人員處置各類單據(jù)，和采購人員采購需開發(fā)一個(gè)“學(xué)校教材訂購系統(tǒng)”。教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、記錄并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。若是教材脫銷，則記錄缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。要求系統(tǒng)能有效、快速、安全、靠得住和無誤的完成上述操作。并要求系統(tǒng)易于操作，數(shù)據(jù)庫利于保護(hù)。2.2軟件結(jié)構(gòu)2.2.1銷售子系統(tǒng)2.2.2采購子系統(tǒng)功能模塊程序描述4.1功能銷售子系統(tǒng)模塊：提交購書單、審核購書單、開發(fā)票、記錄購書記錄、返回領(lǐng)書單、修改和保護(hù)數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的表。采購子系統(tǒng)模塊：發(fā)缺書單、記錄缺書記錄、打印待購書信息、發(fā)進(jìn)書通知單、修改和保護(hù)數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的表。4.2性能（1）精度：購書是由需求決定的，只要有缺書現(xiàn)象則會(huì)表現(xiàn)出來，但也因?yàn)檫@樣，若是需要提前多購書籍的話，則需要管理人員的參與。（2）時(shí)間要求：訂購需要提前若干天。（3）靠得住性：高（4）靈活性：在購書單未審核時(shí)，可以撤銷訂購或修改，一旦審核，則不能再修改。4.3輸入項(xiàng)目銷售子系統(tǒng)模塊：需要輸入購書單中要求的信息（提交人姓名、訂購書籍書名、數(shù)量、備注）。采購子系統(tǒng)模塊：需要輸入缺書單中要求的信息（脫銷書籍書名、書籍編號(hào)、開票人姓名、交易金額、交易日期）。4.4輸出項(xiàng)目銷售子系統(tǒng)模塊：需要打印領(lǐng)書單（訂購書籍書名、書籍編號(hào)、數(shù)量、領(lǐng)書人姓名），發(fā)票（訂購書籍書名、書籍編號(hào)、開票人姓名、交易金額、交易日期）。采購子系統(tǒng)模塊：需要打印進(jìn)書通知單（書籍編號(hào)、書名、出版社、作者、數(shù)量、進(jìn)書日期）。詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書引言1.1編寫目的在學(xué)校教材訂購系統(tǒng)中，已經(jīng)對(duì)本系統(tǒng)所包括的子模塊作了概要的茶樹，這些子模塊的具體功能將在以下取得詳細(xì)的論述。本階段已在系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教材訂購系統(tǒng)做詳細(xì)設(shè)計(jì)。主要解決了實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)程序模塊具體設(shè)計(jì)問題。包括肯定算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，模塊接口的利用，數(shù)據(jù)庫的動(dòng)態(tài)操作等。2.系統(tǒng)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)2.1系統(tǒng)功能模塊示用意銷售子系統(tǒng)模塊具體描述銷售系統(tǒng)的工作進(jìn)程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、記錄并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購子系統(tǒng)模塊具體描述采購子系統(tǒng)工作進(jìn)程為：工作人員提交缺書單后，進(jìn)行審查，無誤后記錄缺書，審核記錄進(jìn)程后，匯總?cè)睍?，生成采購表，采購結(jié)束后發(fā)進(jìn)書通知單，最后更新相應(yīng)表單，審核修改良程。在以上各審核進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，返回上一層從頭進(jìn)行操作。2.2程序邏輯2.2.1銷售子系統(tǒng)模塊程序流程圖購書單錯(cuò)誤信息顯示記錄購書記錄錯(cuò)誤信息顯示修改表錯(cuò)誤信息顯示2.2.2采購子系統(tǒng)模塊程序流程圖缺書單錯(cuò)誤信息顯示記錄錯(cuò)誤信息顯示修改錯(cuò)誤信息顯示2.3存儲(chǔ)分派為程序當(dāng)中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在內(nèi)存中開辟空間存儲(chǔ)，加入到數(shù)據(jù)庫中后在數(shù)據(jù)庫的表中為其開辟存儲(chǔ)空間。2.4限制條件輸入的信息都封裝在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，不能獨(dú)立存在，在向數(shù)據(jù)庫中提交數(shù)據(jù)時(shí)必需一路提交而不能逐項(xiàng)提交。輸入數(shù)據(jù)的類型必需和概念的數(shù)據(jù)類型相匹配。測試計(jì)劃1.測試方式與用例設(shè)計(jì)1.1測試目的 測試的實(shí)施是對(duì)軟件規(guī)格說明、設(shè)計(jì)規(guī)格說明和編碼的最終審核。軟件測試的目的是以最少的人力、物力和時(shí)間投入，盡可能多地找出軟件中潛在的各類錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。測試的結(jié)果為軟件靠得住性分析提供了依據(jù)。1.2測試內(nèi)容測試庫存數(shù)，定單數(shù)，缺貨數(shù)1.3測試步驟(1)單元測試:單元測試也稱模塊測試或程序測試，單元測試是對(duì)每一個(gè)模塊單獨(dú)進(jìn)行的，驗(yàn)證數(shù)據(jù)是不是與模塊一致，檢查各個(gè)模塊是不是正確實(shí)現(xiàn)規(guī)定的功能，對(duì)模塊的所有主要處置路徑進(jìn)行測試且與預(yù)期的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)照，還要對(duì)所有錯(cuò)誤處置路徑進(jìn)行測試，從而發(fā)現(xiàn)模塊在編碼中或算法中的錯(cuò)誤。(2)集成測試:集成測試也稱組合測試或子系統(tǒng)測試，通常采用自上而下或自下而上的測試方式。集成測試的對(duì)象是指已經(jīng)通過單元測試的模塊，不是對(duì)零散模塊進(jìn)行單個(gè)測試，而是用系統(tǒng)化的方式裝配和測試軟件系統(tǒng)。(3)確認(rèn)測試:確認(rèn)測試又稱有效性測試。它的任務(wù)是檢查軟件的功能與性能是不是與要求規(guī)格說明書中肯定的指標(biāo)相吻合。(4)系統(tǒng)測試:系統(tǒng)測試是對(duì)整體性能的測試，主要解決各子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)通信和數(shù)據(jù)共享問題和檢測系統(tǒng)是不是達(dá)到用戶的實(shí)際要求，系統(tǒng)測試的依據(jù)是系統(tǒng)分析報(bào)告。系統(tǒng)測試應(yīng)在系統(tǒng)的整個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行，這種測試不只對(duì)軟件進(jìn)行，而是對(duì)組成系統(tǒng)的硬件和軟件一路進(jìn)行。(5)用戶驗(yàn)收測試:在系統(tǒng)測試完成后，進(jìn)行用戶的驗(yàn)收測試，它是用戶在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中所進(jìn)行的真實(shí)數(shù)據(jù)測試。在具體的測試中，一般應(yīng)遵循以下原則：由程序設(shè)計(jì)者之外的人進(jìn)行測試；測試用例應(yīng)由兩部份組成：輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期輸出結(jié)果；選用不合理的輸入數(shù)據(jù)與非法輸入測試；不僅要查驗(yàn)程序是不是實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能，還應(yīng)檢查程序是不是做了不該該做的工作；集中測試容易犯錯(cuò)的程序模塊；對(duì)程序求該以后，必需從頭進(jìn)行測試。1.4測試用例設(shè)計(jì)1.4.1白盒測試（結(jié)構(gòu)化測試）1.4.2黑盒測試（功能測試）通過采用錯(cuò)誤推測法可列舉出程序中所有可能有的錯(cuò)誤和容易發(fā)上的特殊情況：庫存數(shù)、定單數(shù)、缺貨數(shù)<0是不是有不正確或遺漏了的功能在函數(shù)傳遞的進(jìn)程中，可否正確的接受輸入數(shù)據(jù)，可否產(chǎn)生正確的輸出信息性能上是不是知足要求按照以上情況設(shè)計(jì)測試用例：正確輸入：教材編號(hào)：SW-01教材名稱：軟件工程—理論、方式與實(shí)踐孫家廣出版社：高等教育出版社類別：計(jì)算機(jī)返回信息：書籍信息添加成功錯(cuò)誤輸入：教材編號(hào)：SW-02教材名稱：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法張銘類別：計(jì)算機(jī)返回信息：輸入信息不完整，請檢查后填寫完整1.5測試情況分析1.5.1測試用例執(zhí)行情況輸入帳號(hào)和密碼以后登岸系統(tǒng)，進(jìn)入軟件主界面，點(diǎn)擊各按鈕均能響應(yīng)。添加待購教材界面輸入教材編號(hào)，作者信息等均能存入數(shù)據(jù)庫，在待購教材信息界面能正確呈現(xiàn)待購教材信息。通過測試系統(tǒng)大體達(dá)到設(shè)計(jì)要求，系統(tǒng)功能完整，錯(cuò)誤處置正確，且能正確提示錯(cuò)誤種類。1.5.2建議將系統(tǒng)的功能加倍完善；改寫需求文檔，設(shè)計(jì)文檔，使系統(tǒng)的往后保護(hù)加倍方便；進(jìn)行系統(tǒng)化，提高性能。測試總結(jié)總的來講,軟件通過測試,大體上達(dá)到需求分析階段所提出的要求.同時(shí)軟件的質(zhì)量和靠得住性是可以接受的,但由于沒有正式運(yùn)行有些問題可能還發(fā)現(xiàn)不了,這些錯(cuò)誤最終會(huì)被用戶在利用進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)而需要在保護(hù)階段更正它們?？赡艿谋Ｗo(hù)計(jì)劃1.大體工作：a)檢查用戶需求說明書，對(duì)用戶原來的需求做到心中有數(shù)；b)同用戶和開發(fā)人員商討，明確保護(hù)的類型；c)

檢查程序和相應(yīng)的文檔；d)肯定程序錯(cuò)誤的性質(zhì)與位置，或要增加功能的部份；e)

研究程序修改可行性和修改可能引發(fā)的副作用；f)對(duì)改變的部份進(jìn)行編碼；g)

修改相應(yīng)的程序文檔和程序庫2.改良保護(hù)方式的一些建議：a)利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)技術(shù)來修改程序；b)鼓勵(lì)保護(hù)人員與用戶和開發(fā)人員彼此商討問題；c)成立和增強(qiáng)程序設(shè)計(jì)和文檔標(biāo)準(zhǔn)；