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部編教材七年級上冊第六單元名著導(dǎo)讀斬妖除魔自我成長

——《西游記》整本書閱讀2闡述教學(xué)目標(biāo)講解重點問題規(guī)劃教學(xué)活動具體教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)閱讀原著的興趣,提高閱讀整本書的能力核心教學(xué)目標(biāo)一、引導(dǎo)學(xué)生運用精讀和跳讀的方法閱讀整本書,評點故事情節(jié)。(重點)二、引導(dǎo)學(xué)生從娛樂性閱讀走向文學(xué)性閱讀,探究人物自我成長的歷程。(重點、難點)目標(biāo)的基本依據(jù)

一、(2011版)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。二、作品情節(jié):“鏈環(huán)式”結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)中的每一個“環(huán)”都是一個獨立單位,可獨立成篇,同時它又與下一個“環(huán)”相銜接。適合用精讀與跳讀的閱讀方法。三、學(xué)情:教學(xué)活動的邏輯起點《西游記》作為一部家喻戶曉的作品,大部分學(xué)生通過閱讀普及版或觀看電視劇等方式已經(jīng)對作品進行過娛樂性閱讀,這是開展導(dǎo)讀教學(xué)活動的邏輯起點。這要求教師引導(dǎo)學(xué)生從娛樂性閱讀走向文學(xué)性閱讀。教學(xué)活動規(guī)劃

面對《西游記》這一部洋洋灑灑82萬字的文白夾雜的作品,要吸引學(xué)生閱讀原著,保持閱讀熱情,讓七年級的孩子學(xué)會規(guī)劃閱讀“大部頭”作品,實現(xiàn)閱讀能力進階發(fā)展,我規(guī)劃通過課前促——課中導(dǎo)——課后拓三個時段教學(xué)活動達(dá)成此次教學(xué)目標(biāo)。活動一:交流分享,了解閱讀情況活動二:趣讀韻文,感悟人物形象活動三:超級訪談,探究人物成長課后任務(wù):1.微信分享自創(chuàng)“郵票”2.編寫《西游記外傳》課前任務(wù):1.完成檔案卡2.借助郵票做批注規(guī)劃教學(xué)活動課堂教學(xué)活動翠袖輕搖籠玉筍,湘裙斜拽顯金蓮。汗流粉面花含露,塵拂峨眉柳帶煙。冰肌藏玉骨,衫領(lǐng)露酥胸。柳眉積翠黛,杏眼閃銀星。月樣容儀俏,天然性格清。體似燕藏柳,聲如鶯囀林。

胸眉眼體容儀聲教學(xué)活動二:趣讀韻文,感悟人物形象睜火眼金睛觀看,認(rèn)得那女子是個妖精,放下缽盂,掣鐵棒,當(dāng)頭

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