《捏泥人》大班教案：讓孩子通過親手制作泥人感受生命的美妙

第頁共頁《捏泥人》大班教案：讓孩子通過親手制作泥人感受生命的美妙讓孩子通過親手制作泥人感受生命的美妙生命是一種奇妙的存在，它的出現(xiàn)、生長和消失都蘊含著大量的神秘和美妙。生命是不斷變化的，它是一種流動的力量，而我們作為生命的體現(xiàn)者，也應(yīng)該從小培養(yǎng)這種敬畏生命的意識和感受生命的美妙的能力。這篇文章主要是介紹《捏泥人》大班教案，通過親手制作泥人，讓孩子感受生命的美妙。教案概述這份教案的目的是引導(dǎo)幼兒認識生命和感受生命的美妙。通過親手制作泥人，孩子們可以感受生命的變化和展現(xiàn)。引導(dǎo)孩子們通過觀察泥人的“生長”過程，發(fā)現(xiàn)生命的神秘之處，感受生命從肉體到靈魂的轉(zhuǎn)化過程。通過描繪泥人的形體和表情，讓孩子們察覺到每個生命的獨特性和差異性。相關(guān)知識點生命的定義和特點。泥人的制作方法。形體和表情的描述。教學(xué)重點引導(dǎo)孩子們認識生命的神秘之處。培養(yǎng)孩子們感受生命的美妙的能力。發(fā)掘和表達孩子們對生命的獨特感知和理解。教學(xué)難點如何引導(dǎo)孩子們感知生命的美妙和神秘。如何讓孩子們表達對生命的獨特感知和理解。教學(xué)準備白紙、顏料、小刷子、手工真空塑料袋、熟泥、刀具、貼紙、飾品等。教學(xué)過程課前準備：準備好所需的材料和工具。步驟一：介紹生命的定義和特點老師可以給孩子們介紹生命的定義和特點，讓孩子們對生命有一個整體的認識。生命是指一種有形態(tài)、有功能和有特異性的物質(zhì)系統(tǒng)，它具有以下特點：生命是有機的，具有生命活動和生命繁殖等特點。生命是不斷變化的，它是一種流動的力量，生命的出現(xiàn)、生長和消失都蘊含著許多的神秘和美妙。步驟二：制作泥人老師可以讓孩子們自己動手制作泥人。泥人制作方法可以先在白紙上畫出泥人的大致形狀，然后將熟泥捏成符合所畫形狀大小的小球，按照頭、身體、手臂、腿等部位逐步組成，并用刀子或小刷子雕刻出明顯的特征。制作完后可以使用顏料、貼紙、飾品等進行美化和裝飾。步驟三：感受生命的美妙泥人制作完成后，老師可以引導(dǎo)孩子們通過觀察泥人的“生長”過程，發(fā)現(xiàn)生命的神秘之處。讓孩子們感受生命從肉體到靈魂的轉(zhuǎn)化過程，并通過描繪泥人的形體和表情，讓孩子們察覺到每個生命的獨特性和差異性。讓孩子們從制作中感受生命的美妙和神秘。步驟四：表達孩子們對生命的獨特感知和理解在完成泥人制作和欣賞后，老師可以與孩子們進行交流和討論，聽取孩子們的感受和理解。讓孩子們表達對生命的獨特感知和理解，鼓勵孩子們勇敢、真實地表達自己的意見和想法。教學(xué)點評本次教學(xué)通過制作泥人的形式，讓孩子們從實際的制作過程中感受生命的美妙和神秘。在制作中，孩子們需要觀察、思考和表達，通過與泥人的默默交流，感受到生命的魅力和不可思議。這樣的教學(xué)方式，不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，也有利于孩子們形成正確的生命觀和價值觀。同時，鼓勵孩子們勇敢表達自己的想法和看法，有助于增強孩子們的自信和獨立思考能力。結(jié)語本次教案的目的是希望通過制作泥人讓孩子們感受生命的美妙和神秘，培養(yǎng)孩子們敬畏生命的意識和相應(yīng)的價值取向。同時，在制作泥人的過程中