2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí)-歷史與社會(huì)下冊(cè)-6.3.3《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》-同步練習(xí)

2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí),歷史與社會(huì)下冊(cè),6.3.3《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》,同步練習(xí)人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)6.3.3《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》

同步練習(xí)一、選擇題1.15—18世紀(jì)是歐洲主要國(guó)家出現(xiàn)社會(huì)巨變的時(shí)代。這里的“社會(huì)巨變”是指()A．理性主義取代神學(xué)主義B．資本主義取代封建主義C．機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)D．社會(huì)主義取代資本主義2.1689年，英國(guó)頒布《權(quán)利法案》，奠定了英國(guó)君主立憲政體的基礎(chǔ)。1789年，法國(guó)巴黎人民攻占巴士底獄，法國(guó)大革命爆發(fā)。兩者共同反映的學(xué)習(xí)線索是()A．步入近代B．資本主義制度的初步確立C．資本主義制度的擴(kuò)展D．工人運(yùn)動(dòng)興起3.提出“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的”、“在法律面前,所有公民都是平等的”的文獻(xiàn)是(

)A.《人權(quán)宣言》

B.《獨(dú)立宣言》

C.《權(quán)利法案》

D.1787年憲法4．有學(xué)者認(rèn)為：“在樹(shù)立法國(guó)的國(guó)際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過(guò)了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗”。這主要是因?yàn)椤度藱?quán)宣言》()A．徹底摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治B．是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部法典C．推動(dòng)了自由、平等思想的傳播D．把法國(guó)大革命推向高潮5.法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想。它的高潮出現(xiàn)在()A．攻占巴士底獄之后B．第一共和國(guó)成立時(shí)C．雅各賓派統(tǒng)治時(shí)期D．拿破侖帝國(guó)全盛時(shí)6.拿破侖對(duì)俄國(guó)的入侵曾讓俄國(guó)詩(shī)人普希金非常憎恨，拿破侖去世后，普希金卻將他視為對(duì)抗專制的救世主。普希金態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)()A．穩(wěn)定了法國(guó)政局B．在客觀上打擊了歐洲封建勢(shì)力C．促進(jìn)商業(yè)發(fā)展D．?dāng)U大了法國(guó)疆域7.列寧說(shuō)：“它被稱為大革命不是沒(méi)有道理的。這次革命給本階級(jí)、給它所服務(wù)的那個(gè)階級(jí)，給資產(chǎn)階級(jí)做了很多事情，以至整個(gè)19世紀(jì)，即給予全人類以文明和文化的世紀(jì)，都是在法國(guó)革命的標(biāo)志下度過(guò)的?！边@表明，法國(guó)大革命()A．使法國(guó)走上了資本主義發(fā)展道路B．促進(jìn)了世界文明與文化的發(fā)展C．傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主的思想D．推動(dòng)了法國(guó)政治民主化的進(jìn)程8.法國(guó)大革命的到來(lái)，不是因?yàn)榉鼱柼┳吭降闹S刺散文和盧梭傷感的浪漫小說(shuō)，而是因中產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)上升到經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位，他們渴望得到社會(huì)的認(rèn)可和政治權(quán)力。這表明法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因是()A．啟蒙思想的宣傳B．資本主義的發(fā)展C．財(cái)政危機(jī)的加劇D．三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)9.《大國(guó)崛起》中提到：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國(guó)是法國(guó)革命的最后階段，它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國(guó)面臨自羅馬帝國(guó)崩潰以來(lái)最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。這段材料不能說(shuō)明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)()A．是法國(guó)大革命的組成部分B．打擊了歐洲的封建勢(shì)力C．侵害了被侵略國(guó)家的利益D．得到歐洲各國(guó)人民的支持10.“拿破侖的軍隊(duì)每到一處就宣布解放農(nóng)奴，取消封建特權(quán)，喚起歐洲各國(guó)的反封建意識(shí)……”由此可見(jiàn)，拿破侖對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生的最重要影響在于()A．強(qiáng)化了封建君主專制B．損害了歐洲其他國(guó)家人民的利益C．打擊了歐洲封建勢(shì)力D．使歐洲國(guó)家都走上了資本主義道路11.十七、十八世紀(jì)，英美法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的共同意義有()①都推翻了外國(guó)殖民統(tǒng)治②都建立了資本主義制度③都建立了君主立憲政體④都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展A.①③B.②③C.②④D.①④12.有學(xué)者認(rèn)為“盡管大西洋把英、美、法三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開(kāi)了，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響相互促進(jìn)的”。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件的相同點(diǎn)是()A．君主立憲制和民主社會(huì)的構(gòu)建B．新興資產(chǎn)階級(jí)和君主專制的斗爭(zhēng)C．資本主義議會(huì)制度和共和政體的建立D．“權(quán)利”的訴求和“人權(quán)”的伸張13.有學(xué)者曾把美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命稱之為“姊妹革命”，這兩次革命的共同之處是()A．結(jié)束了本國(guó)的君主專制B．實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)政局的長(zhǎng)期穩(wěn)定C．建立了君主立憲制政體D．凸顯了民主平等的啟蒙理念14.下列關(guān)于《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》共同點(diǎn)的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是()A.都反對(duì)封建專制統(tǒng)治B.都反映了資產(chǎn)階級(jí)的要求C.都具有歷史的進(jìn)步性D.都有利于資本主義的發(fā)展二、非選擇題15.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一下圖建筑是法國(guó)歷史上最具影響的地方之一。初為軍事堡壘，后來(lái)成為囚禁政治犯的監(jiān)獄，是法國(guó)封建專制制度的象征。材料二在權(quán)利方面，人們生來(lái)就是而且始終是自由平等的。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。在法律面前人人平等。財(cái)產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的權(quán)利。(1)材料一中的重大事件何時(shí)發(fā)生？有什么意義？(2)材料二的內(nèi)容出自哪一文獻(xiàn)？是什么機(jī)構(gòu)通過(guò)的？該文獻(xiàn)成為法國(guó)大革命的一面旗幟，它反映了哪個(gè)階級(jí)的利益？(3)1794年7月27日，“熱月政變”標(biāo)志著“一波三折”的法國(guó)大革命結(jié)束。作為普通市民的你，能否享有與統(tǒng)治階級(jí)平等的權(quán)利？為什么？16.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“他用不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)代替不斷的革命”。——馬克思、恩格斯《神圣家族》

材料二“對(duì)德國(guó)來(lái)說(shuō)，拿破侖并不像他的敵人所說(shuō)的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國(guó)是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人。……他把他的法典帶到了他征服的國(guó)家里，這個(gè)法典比歷來(lái)的法典都優(yōu)越得多”。——恩格斯《德國(guó)狀況》

材料三“法國(guó)大革命的戰(zhàn)爭(zhēng)起初是民族戰(zhàn)爭(zhēng)，而且也確實(shí)是這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。這些戰(zhàn)爭(zhēng)都是革命，反對(duì)反革命君主國(guó)聯(lián)盟的偉大革命。但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國(guó)，奴役歐洲許多國(guó)家的時(shí)候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭(zhēng)便成了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，而這種帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)反過(guò)來(lái)引起了反對(duì)拿破侖帝國(guó)主義的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。”——列寧《論尤利烏斯的小冊(cè)子》

(1)材料一和材料二論述中出現(xiàn)的“革命”是什么性質(zhì)的革命？(2)根據(jù)材料二，恩格斯主要在哪個(gè)角度肯定了拿破侖？(3)根據(jù)材料三，列寧主要在哪個(gè)角度否定了拿破侖？(4)馬克思、恩格斯和列寧對(duì)拿破侖的論述是否矛盾？為什么？17.在世界資本主義的發(fā)展史上，法國(guó)曾扮演了重要的角色。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲政治革命的意義……“砸爛可恥的東西”“自由放任”和“社會(huì)契約”這些口號(hào)破壞了傳統(tǒng)的制度與習(xí)俗……它們不僅對(duì)法國(guó)的現(xiàn)狀，而且對(duì)整個(gè)歐洲甚至海外地區(qū)的現(xiàn)狀，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。材料二第一條：人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。第三條：主權(quán)在民。第六條：法律面前人人平等。材料三拿破侖個(gè)人的影響誠(chéng)然是可貴的，但是只有順應(yīng)正在推進(jìn)歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。(1)啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命作了充分的思想動(dòng)員，請(qǐng)說(shuō)出一位法國(guó)啟蒙思想及其主要思想。(2)材料二出自哪一文獻(xiàn)？(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)拿破侖的哪些措施順應(yīng)了歐洲文明的潮流。(4)根據(jù)以上材料說(shuō)明思想解放與政治變革的關(guān)系。參考答案一、選擇題1-7BBACCBC8-14BDCCBDA二、非選擇題15.(1)1789年7月14日。標(biāo)志法國(guó)大革命從此開(kāi)始。(2)《人權(quán)宣言》。制憲議會(huì)。資產(chǎn)階級(jí)。(3)不能。法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命雖然徹底摧毀了法國(guó)君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響。但這場(chǎng)革命所爭(zhēng)取的民主權(quán)利卻為少數(shù)人所享有，所有人的“民主”“平等”與“自由”仍然是寫在旗幟上的理想與目標(biāo)。16.(1)資產(chǎn)階級(jí)革命。(2)打擊了歐洲封建勢(shì)力，傳播了資本主義文明。(3)損害了被侵略國(guó)家人民的利益，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂?4)不矛盾。他們分別從不同角度進(jìn)行論述，而且拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)本身就具有正義和非正義的雙重性質(zhì)(能揭示出此意思即可)。17.(1)伏爾泰自由、平等的思想。(2)《人權(quán)宣言》。(3)廢除占領(lǐng)地方的封建制度；

頒布《拿破侖法典》，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；

采取措施發(fā)展資本主義工商業(yè)；

等等。(4)思想解放促進(jìn)政治變革，政治變革深化思想解放。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你