（部編版）七年級下1 鄧稼先楊振寧 微課

楊振寧鄧稼先得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文50年的友誼他們是同鄉(xiāng)同學(xué)親如兄弟的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀(jì)一個為國造核彈隱姓埋名28載

楊振寧（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，他與李政道教授在1957年一起獲得諾貝爾物理獎，1980年又Rumford獎，繼而于1986年獲美國國家科學(xué)獎，1993年獲美利堅哲學(xué)學(xué)會頒發(fā)的本杰明·富蘭克林獎?wù)拢?994年秋又獲費城富蘭克林學(xué)院頒發(fā)的鮑威爾科學(xué)成就獎。。

我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>

關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>

“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈。“一星”則是人造地球衛(wèi)星。寫作背景

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、全面了解鄧稼先生平經(jīng)歷，認(rèn)識鄧稼先。2、識記、積累重點詞語。3、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會作者寫作意圖。

本文是一篇人物傳記，也是一篇回憶性散文。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實用文。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。傳記要寫出人物的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活狀況。記住呀

以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結(jié)、50年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者。鄧稼先熱淚盈眶

(kuàng)

可歌可泣(qì)鞠躬盡瘁

(jūcuì)

彷徨pánghuáng

殷紅(yān)

鮮紅(xiān)

殷切(yīn)

鮮為人知(xiǎn)宰割(zǎi)

元勛

xūn

誕生dàn開拓

tuò

署名shǔ

摯友zhì奠基diàn

難堪

kān

婦孺皆知rú孕育

yùn

簽字qiān

馬革裹尸guǒ顫抖chàn

謠言yáo

截然不同jié籌劃chóu

鄧稼先jià生字新詞可歌可泣：(xiǎn)鮮為人知：當(dāng)之無愧：鋒芒畢露：

(rú)婦孺皆知:家喻戶曉：馬革裹尸:鞠躬盡瘁,死而后已:(jū

cuì過度勞累)值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。可，值得。很少被人知道。鮮，少。當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，毫不慚愧。銳氣、才干全部顯露出來。比喻人有傲氣，愛顯露自己的才能。畢，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每戶都知道。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。貢獻全部精力，到死為止。詞語積累截然不同：知人之明：層出不窮：燕然勒功：完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣能認(rèn)識人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山記功而還。詞語積累1.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2.鄧稼先曾于1948—1950年赴哪國哪所大學(xué)讀理論物理？

3.鄧稼先于何年因患何病逝世？

4.用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？5.我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？

6.我國核武器試驗的地點是哪里？（1924年，安徽省懷寧縣）（美國，普渡大學(xué)）（1986年，直腸癌）

（奧本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）閱讀測試：（古羅布泊）

快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分的內(nèi)容。提示1.文中的小標(biāo)題2.抓住文中關(guān)鍵性的語句3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。

在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。作者得到消息，中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶，為鄧稼先而驕傲。

舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。

引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。鄧稼先歷史背景生平簡介人物對比感情震蕩沙漠創(chuàng)業(yè)熱情贊頌一、二、三、四、五、六、第一部分是全文的引子，等于是個帽子。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻第三部分是第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻精神。第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分具體介紹了鄧稼先在戈壁灘率領(lǐng)部下搞原子彈的情形，表現(xiàn)了鄧稼先甘為祖國獻身的崇高精神，這一部分是第二部分的具體化。第六部分是全文的總結(jié)。全文六個部分之間有什么聯(lián)系？一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷和貢獻三、人物對比（補充擴展）四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌（總結(jié)）（具體化）內(nèi)容賞析第二部分：“兩彈元勛”簡述鄧稼先的生平和貢獻?？隙ㄠ嚰谙取皟蓮椩獎住钡牡匚?，贊揚了鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。光輝一生生平簡介→求學(xué)生涯

“兩彈”元勛工作業(yè)績→杰出貢獻

1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零8個月的時間，其速度是世界上最快的。第三部分：鄧稼先與奧本海默寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。兩人對比奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實這部分運用了

的寫法？（三）鄧稼先與奧本海默為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較？對比鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人

對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”1、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！?、“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！崩斫猓褐袊鴰浊陚鹘y(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系的和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。這里是指“他沒有私心，人們絕對相信他“，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)廣大人民一起前進，鄧就是把這這些奉為自己的的行動準(zhǔn)則，因此他是理想黨員。

在中國，人們都信賴鄧稼先這樣純樸平實的人，他可以得到人們的擁護支持；在美國，人們更敬重像奧本海默這樣個性張揚的人。

兩個國家的文化傳統(tǒng)不同，對于領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)性格也有不同的要求。內(nèi)容賞析第四部分：民族感情？友情？通過寫鄧稼先的誠懇周到及領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程所創(chuàng)造出來的成就，激起了作者復(fù)雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。力破謠言嚴(yán)肅求證→書信證明民族感情→友情（四）民族感情？友情？

作者寫自己通過鄧稼先的來信得到消息，中國的原子彈工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震蕩，一時熱淚滿眶。

這是作者既是為中華民族而自豪，也是為做了50年的朋友鄧稼先而驕傲。（這樣寫也從側(cè)面突出了鄧稼先貢獻之大）“事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚?！睏钫駥幷娴呐欢约旱母星閱?？應(yīng)如何理解。樸實、有強烈的民族自尊心內(nèi)容賞析第五部分：“我不能走”重難點分析1、朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”2、理解“‘粗估’參數(shù)的時候……又要有穩(wěn)健的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。

運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學(xué)的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。3、說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。《中國男兒》

中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。

長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，皇帝之胄，神明種。風(fēng)虎云龍，萬國來同，天之嬌子，吾縱橫。中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。我有寶刀，慷慨從戎，擊楫中流，泱泱大同，決勝疆場，氣貫長虹，古今多少奇丈夫。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。悼鄧稼先詞（國防部長張愛萍將軍）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，

君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。給鄧稼先寫墓志銘老師示例：朋友，此墓中長眠著的老人，是一個“大寫”的人；一個“站立”的人。他用他那“大寫”的智慧，用他那“站立”的志氣，使中國的大地上“盛開”了兩朵“大寫”的蘑菇云。從此，讓中國“大寫”，讓中國人“站立”。他，就是兩彈元勛——鄧稼先。

結(jié)束語：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”這句鄧稼先臨終前的遺言，今天依舊響徹在我們的耳畔。鄧稼先，用他的樸實的語言和滿腔的熱血，詮釋了一個大寫的中國人，讓我們感受到了一顆熱情澎湃的中國心。鄧稼先，用他忠厚純正的品質(zhì)，身先士卒，甘于奉獻的精神鑄就了蕩氣回腸的中國魂，讓我們踏著這位名人的足跡，去開拓、創(chuàng)造祖國美好的明天！

（五）“我不能走”

先引用古文描繪鄧稼先工作地點的荒涼惡劣，揣測鄧稼先在這樣的環(huán)境中率領(lǐng)部下奮斗犧牲的時候是什么心情；側(cè)面烘托鄧稼先堅定執(zhí)著，身先士卒，不怕犧牲的精神，表達了對鄧稼先的贊揚和佩服之情。

接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數(shù)學(xué)見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，關(guān)心鄧稼先肩負(fù)重任、在關(guān)鍵方案上簽字時手有沒有抖。

接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。

最后引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，并呼應(yīng)第一部分，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景上。執(zhí)著追求無私奉獻責(zé)任心強第六部分：永恒的驕傲

全文的總結(jié)部分引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話。（對鄧稼先的總評價及對朋友的深情）評價敬業(yè)愛國獻身科學(xué)赤子情懷永恒的驕傲

“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。

這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。整體感知:速讀課文，思考：你從哪件事情看出鄧稼先是個怎樣的人？②1958年