學前幼教社會學前通用版大班大班上-大班社會：挑戰(zhàn)一分鐘-公開課

大班社會：挑戰(zhàn)一分鐘活動目標：1.感受1分鐘的長短，知道秒針走一圈、分針走一格就是1分鐘。2.能嘗試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專注做事、嘗試新方法完成任務，能與同伴分享游戲感受。3.充分感知1分鐘在生活中的重要性，懂得遵守時間、珍惜時間。活動準備：1.知識經驗準備：組織幼兒認識鐘表，知道時針、分針和秒針。2.教具準備：PPT課件、秒鐘轉動的音頻、一分鐘動畫片視頻、神奇的一分鐘視頻、小學生跳繩視頻。3.操作材料準備：每位幼兒一份記錄表、筷子、花生、珠子、線繩、拼圖、盤子?；顒舆^程：1.創(chuàng)設情境“一分鐘游樂場”，感知一分鐘時間的長短。（1）玩一分鐘游戲“金雞獨立”、看一分鐘動畫片，初步體驗一分鐘的長短。游戲后提問：你感覺兩個游戲的時間長短是一樣的嗎？你們有什么不一樣的感受呢？小結：在堅持做某件事情或在等待的時候，我們覺得一分鐘有些長，在看動畫片或覺得開心的時候覺得一分鐘有些短。（2）通過觀察時鐘1分鐘，知道秒針走一圈，分針走一格就是一分鐘。觀察后提問：秒針走過一圈之后，分針有什么變化？小結：秒針走一圈是一分鐘，分針走一小格也是一分鐘。2.傾聽故事《一分鐘》，引導幼兒感受1分鐘的價值。提問：小朋友們，元元為什么遲到?他多睡了這一分鐘，耽誤了哪些事情?小結：不要小瞧一分鐘，晚起一分鐘，就耽誤了很多事情，我們要遵守時間，珍惜每一分鐘。3.幼兒動手操作，體驗1分鐘里能完成的事情。（1）請幼兒在一分鐘內完成串珠子、夾花生、拼拼圖的游戲，并統(tǒng)計自己完成的情況，記錄在表格中。游戲后，請個別幼兒分享自己的操作方法，并請個別幼兒進行演示。小結：掌握方法、做事專心、動作迅速都能幫助我們更好地完成挑戰(zhàn)。再次挑戰(zhàn)3種游戲，體驗專注做事、掌握方法的重要性。游戲后，請幼兒對比自己兩次挑戰(zhàn)的結果，感受進步的喜悅。小結：一分鐘對我們每個人的體驗都是不一樣的，但是只要我們珍惜每1分鐘，合理地用好每1分鐘，就可以在1分鐘之內做更多的事情，把事情做得更好。引導幼兒討論交流生活中1分鐘之內還能做哪些事情。4.觀看視頻《一分鐘能夠做什么》，感受一分鐘的神奇。提問：誰能告訴大家，剛才在視頻里聽到一分鐘能做什么？小結：一分鐘可以發(fā)生很多事情，我們即將升入小學，更要遵守時間、珍惜時間、合理地安排好自己的學習和生活。課后延伸活動設計：1.活動后，幫助幼兒一起制作學習生活計劃表。組織交流活動“我的學習生活計劃表”，相交流自己制定的計劃。反思：反思活動的組織，我認為在活動中應該尊重幼兒更多的實際感受，給予更有實效性的總結提升，首先在引導幼兒進行交流分享一分鐘發(fā)生的事情時，對于幼兒交流的內容可進一步擴展，從而引導幼兒充分感受時間的寶貴。其次，在幼兒進行多種形式的“一分鐘”游戲時，可引導幼兒更加充分的表達自己對1分鐘的感受，對于活動情感的目標落實會更加有效。另外，在孩子初次進行“一分