學(xué)前幼教社會(huì)學(xué)前通用版大班大班上-大班社會(huì)：挑戰(zhàn)一分鐘-公開(kāi)課

大班社會(huì)：挑戰(zhàn)一分鐘活動(dòng)目標(biāo)：1.感受1分鐘的長(zhǎng)短，知道秒針走一圈、分針走一格就是1分鐘。2.能?chē)L試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專(zhuān)注做事、嘗試新方法完成任務(wù)，能與同伴分享游戲感受。3.充分感知1分鐘在生活中的重要性，懂得遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)針、分針和秒針。2.教具準(zhǔn)備：PPT課件、秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的音頻、一分鐘動(dòng)畫(huà)片視頻、神奇的一分鐘視頻、小學(xué)生跳繩視頻。3.操作材料準(zhǔn)備：每位幼兒一份記錄表、筷子、花生、珠子、線(xiàn)繩、拼圖、盤(pán)子。活動(dòng)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)情境“一分鐘游樂(lè)場(chǎng)”，感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。（1）玩一分鐘游戲“金雞獨(dú)立”、看一分鐘動(dòng)畫(huà)片，初步體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。游戲后提問(wèn)：你感覺(jué)兩個(gè)游戲的時(shí)間長(zhǎng)短是一樣的嗎？你們有什么不一樣的感受呢？小結(jié)：在堅(jiān)持做某件事情或在等待的時(shí)候，我們覺(jué)得一分鐘有些長(zhǎng)，在看動(dòng)畫(huà)片或覺(jué)得開(kāi)心的時(shí)候覺(jué)得一分鐘有些短。（2）通過(guò)觀(guān)察時(shí)鐘1分鐘，知道秒針走一圈，分針走一格就是一分鐘。觀(guān)察后提問(wèn)：秒針走過(guò)一圈之后，分針有什么變化？小結(jié)：秒針走一圈是一分鐘，分針走一小格也是一分鐘。2.傾聽(tīng)故事《一分鐘》，引導(dǎo)幼兒感受1分鐘的價(jià)值。提問(wèn)：小朋友們，元元為什么遲到?他多睡了這一分鐘，耽誤了哪些事情?小結(jié)：不要小瞧一分鐘，晚起一分鐘，就耽誤了很多事情，我們要遵守時(shí)間，珍惜每一分鐘。3.幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)1分鐘里能完成的事情。（1）請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成串珠子、夾花生、拼拼圖的游戲，并統(tǒng)計(jì)自己完成的情況，記錄在表格中。游戲后，請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的操作方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。小結(jié)：掌握方法、做事專(zhuān)心、動(dòng)作迅速都能幫助我們更好地完成挑戰(zhàn)。再次挑戰(zhàn)3種游戲，體驗(yàn)專(zhuān)注做事、掌握方法的重要性。游戲后，請(qǐng)幼兒對(duì)比自己兩次挑戰(zhàn)的結(jié)果，感受進(jìn)步的喜悅。小結(jié)：一分鐘對(duì)我們每個(gè)人的體驗(yàn)都是不一樣的，但是只要我們珍惜每1分鐘，合理地用好每1分鐘，就可以在1分鐘之內(nèi)做更多的事情，把事情做得更好。引導(dǎo)幼兒討論交流生活中1分鐘之內(nèi)還能做哪些事情。4.觀(guān)看視頻《一分鐘能夠做什么》，感受一分鐘的神奇。提問(wèn)：誰(shuí)能告訴大家，剛才在視頻里聽(tīng)到一分鐘能做什么？小結(jié)：一分鐘可以發(fā)生很多事情，我們即將升入小學(xué)，更要遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理地安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)后，幫助幼兒一起制作學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表。組織交流活動(dòng)“我的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表”，相交流自己制定的計(jì)劃。反思：反思活動(dòng)的組織，我認(rèn)為在活動(dòng)中應(yīng)該尊重幼兒更多的實(shí)際感受，給予更有實(shí)效性的總結(jié)提升，首先在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流分享一分鐘發(fā)生的事情時(shí)，對(duì)于幼兒交流的內(nèi)容可進(jìn)一步擴(kuò)展，從而引導(dǎo)幼兒充分感受時(shí)間的寶貴。其次，在幼兒進(jìn)行多種形式的“一分鐘”游戲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒更加充分的表達(dá)自己對(duì)1分鐘的感受，對(duì)于活動(dòng)情感的目標(biāo)落實(shí)會(huì)更加有效。另外，在孩子初次進(jìn)行“一分