品德道德與法治八上誠信是金教案(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

八年級(jí)思想品德上冊(cè)第十課誠信到永遠(yuǎn)第一節(jié)誠信是金的教案一、教材分析誠信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位。加強(qiáng)誠信教育直接關(guān)系我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。從個(gè)人發(fā)展的角度來看，誠信不僅是個(gè)人的一種道德情操，也是孕育其他道德品質(zhì)（諸如寬容他人、理解他人、平等待人、與人為善等）的基礎(chǔ)。本框從“言而有信，一諾千金”入手，揭示了為人處事要講究誠信的道理，如果一個(gè)人不兌現(xiàn)自己的承諾，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。接著，課文列舉了一個(gè)不講誠信的例子，進(jìn)一步說明不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世；一旦被識(shí)破，他就難以立足于社會(huì)。本框的另一部分以“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”為中心展開，首先說明“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，再接著提出了輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良的品質(zhì)，最后明確提出在做人方面沒有大事小事之分，在做大事的時(shí)候也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。二、學(xué)生分析1、針對(duì)的問題：不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響。盡管我國的精神文明建設(shè)在不斷地加強(qiáng)，但社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人們因道德上的迷茫導(dǎo)致弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利已現(xiàn)象不可避免。這些現(xiàn)象對(duì)初中學(xué)生的影響不可輕視。譬如考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生，所以講究誠信做人已經(jīng)成為關(guān)系到初中生健康成長(zhǎng)的一件大事。2、學(xué)生的需要：初中生的心理特點(diǎn)容易引發(fā)誠信問題。初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨(dú)立、半封閉半開放的心理發(fā)展階段。他們情緒波動(dòng)性大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì)輕易許諾，而難以兌現(xiàn)；成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面子的心理，為保全面子有時(shí)不惜弄虛作假；對(duì)問題認(rèn)識(shí)膚淺，使他們?nèi)菀妆黄垓_和欺騙人。所有這些現(xiàn)象都要求我們加強(qiáng)誠信教育。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。（2）能力目標(biāo)：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠信美德。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解誠信的基本要求即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠信的重要性；使學(xué)生從內(nèi)心中認(rèn)同“誠信是金”的處事交往原則，并升華為實(shí)際行動(dòng)的指導(dǎo)。六、課前準(zhǔn)備：教師收集資料制作課件，并布置學(xué)生收集古今中外的誠信故事。七、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入播放flash動(dòng)畫《狼來了》，看完故事請(qǐng)同學(xué)們思考并回答以下問題：（1）當(dāng)這個(gè)放羊娃真正遇到狼時(shí)，他大喊狼來了，為什么沒人來救他？（2）這個(gè)放羊娃騙人的結(jié)果如何？從中你有何啟發(fā)？（3）展開你豐富的想象，談?wù)勥@個(gè)孩子以后會(huì)怎樣？請(qǐng)說明你的理由。教師小結(jié)并導(dǎo)入：狼來了并不可怕，可怕的是我們失去誠信。因?yàn)檎\信是金。出示課題：誠信是金2、講授新課：活動(dòng)一：誠信故事會(huì)多媒體出示：古今中外有關(guān)誠信的故事有許多，你還知道哪些？你愿意與同學(xué)們分享嗎？誠信中華民族的美德認(rèn)知篇誠信：即誠實(shí)守信?！罢\”:就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是.“信”:即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假.誠信中華民族的美德感悟篇一人無信不立活動(dòng)二：我來做選擇故事《周偉獻(xiàn)血救白血病女孩》和《洗盤子的留學(xué)生》對(duì)比教師在這一環(huán)節(jié)中關(guān)鍵是起到啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活善于發(fā)現(xiàn)問題和積極引導(dǎo)學(xué)生分析誠信對(duì)個(gè)人成才和發(fā)展的重要性。不講誠信會(huì)失信與人，不利于人際交往發(fā)展友情；不講誠信將來難以在社會(huì)上立足；活動(dòng)三：實(shí)話實(shí)說請(qǐng)大家本著誠實(shí)的原則說一說自己在學(xué)習(xí)、生活過程中曾經(jīng)做過或看到過的不誠信的事，并分析這件事可能對(duì)個(gè)人帶來怎樣的危害。小結(jié)：不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也自身道德的升華。誠信中華民族的美德感悟篇二業(yè)無信不興廣東白云山制藥廠誠信發(fā)展與浙江制藥長(zhǎng)因假藥倒閉的對(duì)比得出結(jié)論：講誠信能使企業(yè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)會(huì)。不講誠信會(huì)使企業(yè)失去未來所有的發(fā)展機(jī)會(huì)。誠信中華民族的美德感悟篇三：國無信不強(qiáng)活動(dòng)四：我談?wù)\信危機(jī)討論：去醫(yī)院就診時(shí)，我們會(huì)懷疑去市場(chǎng)買肉時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心當(dāng)受雇于人時(shí)，我們會(huì)猜測(cè)當(dāng)借錢給人時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心當(dāng)雇用別人時(shí)，我們會(huì)提防當(dāng)與人合伙時(shí)，我們會(huì)小心小結(jié)：大而言之，經(jīng)營者不講誠信也不利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展。社會(huì)生活中人們不講誠信只會(huì)使人們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生對(duì)“信用危機(jī)”的莫名恐慌，以及出現(xiàn)不必要的社會(huì)混亂局面。結(jié)論：誠心的要求：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。誠信中華民族的美德踐行篇：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)活動(dòng)五：校園誠信從我做起※早上用餐時(shí)，我又添加了一只肉包，這時(shí)恰好打飯卡的阿姨離開了……※來到教室，數(shù)學(xué)課代表正在收作業(yè)，可是我還沒有做好，同桌的作業(yè)本就在旁邊……※上午課間操時(shí)間我實(shí)在不愿去做操，我想起上周有位同學(xué)就是假裝肚子疼騙過老師的……※英語課上考試，有位家長(zhǎng)來敲門，老師去開門了，這是一個(gè)機(jī)會(huì)……※我向?qū)W校圖書館借的一本課外書明天就要到期了，可是我還沒看完……在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師作出活動(dòng)小結(jié)，并就學(xué)生的誠信行為層面，老師從四個(gè)層次提出要求：一是要求學(xué)生“不說謊話”、“借東西要還”；二是要求學(xué)生“不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂”；三是要求學(xué)生“誠實(shí)學(xué)習(xí)，考試不作弊”；四是要求學(xué)生“誠實(shí)做人，為人處事講信用”活動(dòng)六：小小編劇我來當(dāng)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，青大家展開想象，對(duì)《狼來了》故事的結(jié)局進(jìn)行改編。談?wù)劰适吕锏倪@個(gè)孩子以后會(huì)怎樣？請(qǐng)說明你的理由。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，語言表現(xiàn)力。結(jié)束本課教學(xué)。教學(xué)反思：1、本課的教學(xué)緊緊圍繞“城信是為人之本”展開，通過小組討論協(xié)作、播放flash動(dòng)畫等、講故事等形式，將這一理念滲入到學(xué)生的思想中，利于學(xué)生體驗(yàn)和接受。2、本課最大的亮點(diǎn)在于將課堂和生活緊密聯(lián)系在了一起，活動(dòng)“校園誠信從我做起”，就是要求學(xué)生將誠信融入到生活中，從身邊的小事做起，“誠實(shí)做人，為人處事講信用”，這也是我們思想品德課一直遵循的原則。3、本課每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的理念，通過相互的討論和合作，完成各個(gè)活動(dòng)，注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)。4、總之，本課教學(xué)設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了新課程的理念，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，廣泛挖掘課程資源，寓教于樂，全面整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到提升。5、誠信與不誠信在現(xiàn)實(shí)生活中是非常普遍的一種現(xiàn)象，教學(xué)中怎樣緊緊抓住誠信的主旋律加以引導(dǎo)，以反面現(xiàn)象的分析為輔助，通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生在活動(dòng)申感知、體驗(yàn)、思考是本課教學(xué)的根本，教師的講解只是在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。6、現(xiàn)實(shí)生活紛繁復(fù)雜，一方面，誠信做人的根本不能丟，即遇到問題要堅(jiān)持誠信的原則，不能因?yàn)槿?，情、利益上的關(guān)系而放棄原則。另一方面，對(duì)待不同的人與事，運(yùn)用誠信的智慧也是誠信做人所不可缺少的。課堂教學(xué)活動(dòng)可以安排，但怎樣讓學(xué)生真正去落實(shí)還有待于對(duì)學(xué)生行為的強(qiáng)化，把課內(nèi)的思想真正轉(zhuǎn)化為課外的行動(dòng)。如何培養(yǎng)學(xué)生誠信智慧，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠信的人，是一個(gè)較難的事。“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲