小學(xué)語文第二單元-奇怪的大石頭公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

奇怪的大石頭[目標(biāo)預(yù)設(shè)]教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問題、提出問題。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)李四光勤思善問、執(zhí)著追求的精神。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確讀寫詞語。（2）分角色有感情地朗讀課文。（3）通過抓關(guān)鍵詞理解句子，明確大石頭奇怪的原因。（4）借助師生品讀，分角色朗讀，體會(huì)李四光勤思善問、執(zhí)著追求的精神。能夠通過討論、講名人故事等方式，從中受到啟發(fā)、熏陶和感染。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]一、揭示課題、自主質(zhì)疑今天老師給你們帶來一位大朋友——（課件出示李四光頭像）他是誰？1.簡介李四光。今天我們就來學(xué)習(xí)他小時(shí)候的故事，看看他是怎樣的一個(gè)人？2.齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。二、熟讀課文，掃清閱讀障礙（一）初讀課文，讀寫生字，交流感受。1.朗讀全文。2.認(rèn)讀生字詞。3.指導(dǎo)書寫生字。（1）指導(dǎo)書寫，關(guān)注“藏”“旅”的寫法。（2）學(xué)生書寫。（二）再讀課文，檢查讀書。（三）三讀課文，整體感知。請默讀課文，想一想課文講了誰的什么事呢？三、抓住關(guān)鍵語句，明確奇怪原因自由讀課文的2、3自然段，邊讀邊畫出你認(rèn)為大石頭奇怪的語句，想一想它奇怪在哪兒？原因一：孤零零找出句子，交流體會(huì)。帶著感受讀句子。原因二：大引導(dǎo)學(xué)生讀出石頭大的句子，并交流感受。原因三：來路不明引導(dǎo)學(xué)生讀出石頭不知從哪兒來的句子，交流感受并注意問號的讀法。原因四：時(shí)間長1.找出句子，交流體會(huì)。2.帶著感受讀句子。（五）體會(huì)小李四光善于觀察面對這么奇怪的大石頭，其他的小伙伴也和李四光一樣提出了疑問了嗎？而李四光卻能看到這種平凡背后的不平凡，從這里你體會(huì)到什么？四、品讀師生對話，體會(huì)勤思善問1.師范讀對話部分，學(xué)生靜心體會(huì)。2.此時(shí)此刻，若你就是李四光，面對老師給出的不確定答案，你心里會(huì)怎么想？3.自由讀，讀出情感。4.排比讀，加深理解。五．了解解決方法，體會(huì)執(zhí)著精神問題是怎么解決的呢？1.請默讀課文的第9、10自然段，去找找答案吧！2.自主交流，解決問題。3.從問題的產(chǎn)生到問題解決，歷時(shí)這么多年，你從中體會(huì)到了什么？六、交流啟發(fā)，拓展延伸1.交流受到的啟發(fā)2.講名人故事3.積累名言警句[課后練習(xí)]1．把這個(gè)故事講給家人聽。2.搜集名人的故事，好好讀一讀。[板書設(shè)計(jì)]7奇怪的大石頭孤零零大善于發(fā)現(xiàn)來路？勤思善問時(shí)間長執(zhí)著追求

1.朗讀全文。2.認(rèn)讀生字詞。3.指導(dǎo)書寫生字。（1）指導(dǎo)書寫，關(guān)注“藏”“旅”的寫法。（2）學(xué)生書寫。（二）再讀課文，檢查讀書。（三）三讀課文，整體感知。請默讀課文，想一想課文講了誰的什么事呢？三、抓住關(guān)鍵語句，明確奇怪原因自由讀課文的2、3自然段，邊讀邊畫出你認(rèn)為大石頭奇怪的語句，想一想它奇怪在哪兒？原因一：孤零零找出句子，交流體會(huì)。帶著感受讀句子。原因二：大引導(dǎo)學(xué)生讀出石頭大的句子，并交流感受。原因三：來路不明引導(dǎo)學(xué)生讀出石頭不知從哪兒來的句子，交流感受并注意問號的讀法。原因四：時(shí)間長1.找出句子，交流體會(huì)。2.帶著感受讀句子。（五）體會(huì)小李四光善于觀察面對這么奇怪的大石頭，其他的小伙伴也和李四光一樣提出了疑問了嗎？而李四光卻能看到這種平凡背后的不平凡，從這里你體會(huì)到什么？四、品讀師生對話，體會(huì)勤思善問1.師范讀對話部分，學(xué)生靜心體會(huì)。2.此時(shí)此刻，若你就是李四光，面對老師給出的不確定答案，你心里會(huì)怎么想？3.自由讀，讀出情感。4.排比讀，加深理解。五．了解解決方法，體會(huì)執(zhí)著精神問題是怎么解決的呢？1.請默讀課文的第9、10自然段，去找找答案吧！2.自主交流，解決問題。3.從問題的產(chǎn)生到問題解決，歷時(shí)這么多年，你從中體會(huì)到了什么？六、交流啟發(fā)，拓展延伸1.交流受到的啟發(fā)2.講名人故事3.積累名言警句[課后練習(xí)]1．把這個(gè)故事講給家人聽。2.搜集名人的故事，好好讀一讀。[板書設(shè)計(jì)]7奇怪的大石頭孤零零大