微寫作：描寫性文字公開課

寫一段描寫性文字什么叫描寫？

描寫就是用色彩鮮明、立體感強、生動形象的文字語言把表述對象的狀態(tài)，生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒?，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一。描寫的作用?/p>

寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現(xiàn)"、"栩栩如生"、"歷歷在目"、"惟妙惟肖"。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有味、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。描寫的類別

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

1、五種人物的描寫方法：肖像(外貌)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄愿瘢从橙宋镄睦砘顒?，促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。

2、二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。社會環(huán)境描寫——交代人物活動的(時代)背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。4、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。描寫的方法：人物描寫分為：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等景物描寫分為：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等描寫景物方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）

使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零練習(xí)一：

初冬的傍晚，銀杏樹唉聲嘆氣地在疾風(fēng)驟雨中顫抖著，一片片凋零的葉子像被打濕的金色蝴蝶，無助的飄向地面。

初冬的夜晚，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會生命的感受；今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。選擇一種景物,寫一段描寫性的話。(50字以上)

情景一:

春天、田野、花

情景二：秋天、樹林、風(fēng)練習(xí)二：

春天帶著清爽的春風(fēng),給我們送來了美麗的花,吹綠了田野,碧綠的田野猶如大塊的地毯.春風(fēng)在地毯上打著滾,撒著歡,舞蹈著.此時的田野變成了綠色的海洋.

秋天的樹林在風(fēng)的撫摸下顯得格外歡快，他們不時發(fā)出細細簌簌的笑聲，將自己的發(fā)色染得格外炫目，橘黃，橙紅，妖艷而不媚俗。這是秋天樹林的嫵媚。練習(xí)三：1、根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性文字。要求語言生動，至少運用一種修辭方法，60字左右。（3分）

中國巴基斯坦邊境巡邏的中國士兵

中巴邊境，冰峰連綿，白雪皚皚，寒風(fēng)凜冽，山高路險，全身武裝的中國邊防戰(zhàn)士正在巡邏。他們排成一列，拉著一條長長的纜繩躬腰蹬足,艱難地行進在鋪滿厚厚積雪的山路上，那一個個身影仿佛凝固的雕塑，莊嚴(yán)從容。描寫畫面的技巧一、首先確定畫面中出現(xiàn)的主體形象，作為描寫的重點，多用筆墨。二、作為背景起到烘托