小學(xué)體育與健康人教課標(biāo)版五～六年級(jí)(2013)-肩肘倒立-1-公開課

《肩肘倒立》CONTENTS指導(dǎo)思想01教材分析02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)04教學(xué)重點(diǎn)05教學(xué)構(gòu)思教學(xué)過程0607指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”的教學(xué)理念，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，在練習(xí)中盡可能的讓學(xué)生多練、多想、多觀察、多欣賞，帶著問題去練習(xí)，自主體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作，相互交流、探討，體驗(yàn)成功樂趣，使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，最終達(dá)到掌握技術(shù)動(dòng)作和鍛煉身體的目的，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。二、教材分析：本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“肩肘倒立”，平常我們體育教師對(duì)于這一教材技術(shù)處理都是采用枯燥的練習(xí)和過分強(qiáng)調(diào)技能的機(jī)械訓(xùn)練的方法進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重忽視學(xué)生的主體地位，抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)過程中只考慮動(dòng)作技術(shù)的傳授和學(xué)生掌握知識(shí)技能的多少，不考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)和快樂體驗(yàn)，因此，在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了“看看我能行，迎接新挑戰(zhàn)”的課堂情景，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察欣賞來不斷挑戰(zhàn)新任務(wù)，使學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中盡情地學(xué)練，從而在玩中學(xué)、學(xué)中練的過程中來完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，突出學(xué)生的主體性。教材分析04學(xué)期分析二、學(xué)情分析：這個(gè)年齡段的學(xué)生主要特點(diǎn)是有一定的好勝心，興趣廣泛，樂于接受挑戰(zhàn)，尤其是男生對(duì)公眾人物有一定的崇拜和向往，愛表現(xiàn)自我，同時(shí)還存在著任性和依賴性。因此在教學(xué)過程中不時(shí)要用引導(dǎo)和激勵(lì)的語言來調(diào)動(dòng)其積極性。

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)練，使95%的學(xué)生了解本課內(nèi)容，建立肩肘倒立動(dòng)作概念和技術(shù)表象。技能目標(biāo)通過學(xué)練，90%的學(xué)生初步掌握肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)，40%左右的同學(xué)能夠順利完成肩肘倒立以及保護(hù)與幫助。情感目標(biāo)?通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志和學(xué)習(xí)體操的美感?。06重點(diǎn)后倒、翻臀、舉腿難點(diǎn)肘支撐的時(shí)機(jī)把握及夾肘關(guān)鍵積極訓(xùn)練，及時(shí)糾錯(cuò)教學(xué)重點(diǎn)07教學(xué)構(gòu)思本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課我采用多樣化的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)力求解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中掌握動(dòng)作技術(shù)，在教學(xué)中突出學(xué)生主體地位，在教師的引導(dǎo)與激勵(lì)中，使學(xué)生能積極參與學(xué)練，讓更多的學(xué)生能夠積極地在同伴面前展示自我，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)練欲望，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)過程091.準(zhǔn)備部分：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和明確學(xué)習(xí)任務(wù)，為后面的教學(xué)做好準(zhǔn)備。[設(shè)計(jì)意圖]：集中注意力,提高學(xué)習(xí)興趣；為完成本節(jié)課的任務(wù)提供了安全的保障。設(shè)計(jì)如下：教學(xué)過程——完成常規(guī)要求：集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、整理服裝、安排見習(xí)生。本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。[設(shè)計(jì)意圖]：興趣是最好的老師。故意給學(xué)生留下一個(gè)懸念，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，及要做好克服困難的思想準(zhǔn)備。教學(xué)過程——帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操包括：頭部運(yùn)動(dòng)、肩臂運(yùn)動(dòng)、拉伸運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等有針對(duì)性的關(guān)節(jié)活動(dòng)完成課前準(zhǔn)備練習(xí)。教學(xué)方法——教師邊講解邊示范生共同練習(xí)法。教學(xué)原則——要遵循示范性原則。

3.基本部分：1慢跑熱身，做專門性準(zhǔn)備活動(dòng)。2教師示范后倒翻臀再讓學(xué)生練習(xí)（直腿坐，體前屈，兩臂壓墊，兩腳尖向后伸展觸地）3后倒傳遞紙團(tuán)游戲4仰臥舉腿練習(xí)（兩人一組，一人后倒舉腿腳尖觸其另一人手掌）5再集體練習(xí)。教學(xué)提示111.本課肩肘倒立的教學(xué)內(nèi)容對(duì)柔韌性和協(xié)調(diào)性要求較高，因此對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)要求也更高，我認(rèn)為重點(diǎn)做有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，如頭部、頸部、肩部、腰部的活動(dòng)，以適應(yīng)練習(xí)的需?2.本課的肩肘倒立練習(xí)