人教版六下數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)測試卷公開課課件教案公開課課件教案公開課課件教案

第五單元達(dá)標(biāo)測試卷一、填空題。(每題3分，共30分)1．2．把紅、黃、白三種顏色的球各10個(gè)放到一個(gè)袋子里，至少取()個(gè)球，可以保證三種顏色的球都取到。3．把黃色、白色乒乓球各8個(gè)放在一個(gè)盒子里，至少摸出()個(gè)乒乓球，可以保證有2個(gè)乒乓球同色。4．六(1)班有一些同學(xué)今年都是12歲，若要這些同學(xué)中有同月出生的，這些同學(xué)至少有()人。5．一副撲克牌有四種花色(大、小王除外)，每種花色各有13張，現(xiàn)在從中任意抽牌，至少抽()張牌，才能保證有5張牌是同一種花色的。6．幼兒園有3種玩具各若干件，每個(gè)小朋友任意拿2件不同種類的玩具，至少有()個(gè)小朋友來拿，才能保證有2個(gè)小朋友拿的玩具相同。7．一個(gè)袋子里裝有4個(gè)紅球，5個(gè)黃球和6個(gè)綠球。若蒙眼去摸，為保證摸出的球中三種顏色都有，則至少要摸出()個(gè)球。8．6個(gè)學(xué)生分一堆蘋果，肯定有一個(gè)學(xué)生至少分到5個(gè)蘋果，那么這堆蘋果至少有()個(gè)。9．把紅、黃、藍(lán)三種顏色的小珠子各4顆混合后放到口袋里，為了保證一次能取到2顆顏色相同的珠子，則一次至少取()顆。10．從1，2，3，…，50中，至少取()個(gè)不同的數(shù)，才能保證所取的數(shù)中一定有一個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)。二、判斷題。(每題1分，共6分)1．張叔叔參加飛鏢比賽，投了4鏢，總成績是33環(huán)，且每一鏢的成績都是整數(shù)環(huán)。張叔叔至少有一鏢不低于9環(huán)。 ()2．從1開始的連續(xù)10個(gè)奇數(shù)中任取6個(gè)，一定有兩個(gè)數(shù)的和是20。 ()3．盒子中有3個(gè)白球，1個(gè)紅球，17個(gè)黃球，任意取出5個(gè)球，一定有黃球。 ()4．任意26人中，至少有2人屬相相同。 ()5．盒子里有同樣大小的紅、黃、藍(lán)三種顏色的球各5個(gè)，要想摸出的球一定有2個(gè)是同色的，至少要摸出4個(gè)球。 ()6．從一副撲克牌中任意抽出5張牌，一定有花色相同的。()三、選擇題。(每題2分，共10分)1．學(xué)?；@球隊(duì)的5名隊(duì)員練習(xí)投籃，共投進(jìn)了48個(gè)球，總有一名隊(duì)員至少投進(jìn)()個(gè)球。A．9 B．10C．11 D．122．一個(gè)魚缸里有很多金魚，共有5個(gè)品種，至少撈出()條魚，才能保證有5條相同品種的魚。A．6 B．20C．21 D．253．李林參加射擊比賽，射了10槍，成績是91環(huán)，且每一槍的成績都是整數(shù)環(huán)，李林不低于10環(huán)的至少有()。A．1槍 B．2槍C．4槍 D．6槍4．一個(gè)布袋中裝有若干只手套，顏色有黑、紅、藍(lán)、白4種，至少要摸出()只手套，才能保證有3只顏色相同。A．5 B．8C．9 D．125．六(1)班有42名學(xué)生，男、女生人數(shù)比為11，至少任意選取()人，才能保證男、女生都有。A．3 B．2C．10 D．22四、操作與解答。(每空4分，共8分)1．如下圖，若要保證從甲中摸出的球中至少有一個(gè)白球，則至少要摸出()個(gè)小球。2．如下圖，若要保證從乙中摸出的球中至少有一個(gè)白球，則至少要摸出()個(gè)小球。五、連一連。(5分)六、六(1)班40名學(xué)生到圖書室借書，圖書室有科技、歷史和文藝三種書。要求：每種只能借1本，每人至少可借1本，最多可借3本。六(1)班至少有幾人所借圖書是相同的？(4分)七、從撲克牌中取出兩張王牌，在剩下的52張中任意取牌。(每題2分，共6分)1．至少取多少張牌，保證有2張牌的點(diǎn)數(shù)相同？2．至少取多少張牌，保證有2張牌的點(diǎn)數(shù)不同？3．至少取多少張牌，保證有2張紅桃？八、解決問題。(6題6分，其余每題5分，共31分)1．某學(xué)校共有15個(gè)班，體育室至少要買多少個(gè)排球分給各班，才能保證有一個(gè)班至少能得到3個(gè)排球？2．(變式題)在右面的方格里寫“好”或“卷”這兩個(gè)字(每個(gè)方格中寫一個(gè)字)，仔細(xì)觀察每一列。無論怎么寫，至少有幾列的寫法相同？3．(變式題)把25個(gè)玻璃球最多放進(jìn)幾個(gè)盒子里，才能保證至少有一個(gè)盒子里至少有5個(gè)玻璃球？4．有黑色、白色、黃色筷子各8根，黑暗中想從這些筷子中取出顏色不同的兩雙筷子，問至少取多少根筷子才能保證達(dá)到要求？5．五年級有47名學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競賽，成績都是整數(shù)，滿分是100分。已知3名學(xué)生的成績在60分以下，其余學(xué)生的成績均在75～95分之間。問：至少有幾名學(xué)生的成績相同？6．52名同學(xué)答2道題，規(guī)定答對一道得3分，不答得1分，答錯(cuò)得0分，至少有幾名同學(xué)的成績相同？

答案一、1．22．213．34．135．176．47．128．259．410．41二、1．√2．√3．√4．×5．√6．×三、1．B2．C3．A4．C5．D四、1．32．8五、六、同學(xué)們借書情況共有7種。用A、B、C表示3種圖書借書的情況有：A，B，C，AB，AC，BC，ABC。40÷7＝5……55＋1＝6(人)答：六(1)班至少有6人所借圖書是相同的。易錯(cuò)點(diǎn)撥：每人至少借1本，最多借3本，可知借書共7種情況。七、1．13＋1＝14(張)答：至少取14張牌，保證有2張牌的點(diǎn)數(shù)相同。2．4＋1＝5(張)答：至少取5張牌，保證有2張牌的點(diǎn)數(shù)不同。3．13×3＋2＝41(張)答：至少取41張牌，保證有2張紅桃。八、1．15×(3－1)＋1＝31(個(gè))答：體育室至少要買31個(gè)排球分給各班，才能保證有一個(gè)班至少能得到3個(gè)排球。2．9÷4＝2……12＋1＝3(列)答：至少有3列的寫法相同。3．(25－1)÷(5－1)＝6(個(gè))答：把25個(gè)玻璃球最多放進(jìn)6個(gè)盒子里，才能保證至少有一個(gè)盒子里至少有5個(gè)玻璃球。4．先將一種顏色的8根取盡，余下的兩種顏色各取1根，再任取1根，就能保證取出顏色不同的兩雙筷子了。8＋2＋1＝11(根)答：至少取11根筷子才能保證達(dá)到要求。5．75～95之間的整數(shù)有95－75＋1＝21(個(gè))47－3＝44(名)44÷21＝2……22＋1＝3(名)答：至少有3名學(xué)生的成績相同。6．得分情況有0分、1分、2分、3分、4分和6分共6種。52÷6＝8……48＋1＝9(名)答：至少有9名同學(xué)的成績相同。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，