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人教新起點(diǎn)版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Lesson6Unit4朗讀本課單詞三遍,使用“學(xué)樂師生”APP錄音,然后與全班同學(xué)分享。導(dǎo)入新課Unit4lesson6《Pets》PetParty寵物聚會(huì)MealTimeQuizTimeChantTimeShowTimegood新課學(xué)習(xí)milletgrassItlikestoeat...新課學(xué)習(xí)Whatdoestheparrotliketoeat?Theparrotlikestoeatrice.新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)Let'sChant!新課學(xué)習(xí)goodThisismyrabbit.ItsnameisXiaoxue.Itiswhite.Ithastwolongears
andtworedeyes.Itcanjumpandrun.Itisverycute.Ilikemyrabbit.新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié)在這節(jié)課中,我們學(xué)會(huì)并能運(yùn)用句型...has...并認(rèn)識(shí)了許許多多單詞bring,turnaroundfast,sleep,snake,comesout,away.希望同學(xué)們能夠好好回去復(fù)習(xí)。課堂練習(xí)1.我會(huì)讀。教師指派學(xué)生進(jìn)行單詞、詞組、句型、課文段落的領(lǐng)讀。教師可以依此及時(shí)的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。課堂練習(xí)2.猜猜看。一名學(xué)生心中想一種動(dòng)物,將動(dòng)物的英文書寫在黑板上,教師用白紙將答案遮擋住。其余的學(xué)生用本單元所學(xué)的詢問句型,如Canit.......Isit....等,對(duì)該學(xué)生進(jìn)行三到五次提問,提問結(jié)束后,其余同學(xué)根據(jù)所得到的信息進(jìn)行猜測(cè)。課堂練習(xí)3.寫一寫。學(xué)生自由選擇一種動(dòng)物,用本單元所學(xué)到的句型,如Ihave/wantadog.It'sbrown.Itsnameis....It’s....(顏色)Ithas....(外形),介紹自己所養(yǎng)的小動(dòng)物。作業(yè)布置抄寫單詞bring,turnaroundfast,sleep,snake,comesout,away.每個(gè)3遍。板書設(shè)計(jì)Unit4lesson6petsturnaroundfast,sleep,snake,comesout,away......has......Itcan.....TheEnd休息一下,自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧!學(xué)習(xí)之路,時(shí)刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個(gè)故事說的一樣!故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長
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