新湘藝版三下音樂《拾豆豆》課件公開課教案課件教案課件

拾豆豆一、發(fā)聲訓(xùn)練。1＝C－G

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3

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mi

ma

mi

聲音要圓潤(rùn)、有氣息作為支撐點(diǎn)二、節(jié)奏訓(xùn)練。

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A、拍奏：

××××××××

××

×××

B、劃拍：

××

0×

××

××××××

節(jié)拍要穩(wěn)、準(zhǔn)、凈。下面給大家看一幅圖畫；看這兩個(gè)小朋友在干什么？請(qǐng)舉手回答。歌曲說(shuō)明：《拾豆豆》是一首山西民歌改編的兒童歌曲。李如會(huì)作詞；頌今編曲。降b調(diào)；四二節(jié)拍。注意：連音線、下滑音、切分音53；112

、附點(diǎn)八分音11

12、

35

和八分休止符02

在旋律中的作用。拾豆豆1=bB

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李如會(huì)詞頌今編曲

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321137

65

5316

32

胖丫丫哎，俊妞妞，手牽著

112

37

65

53161653

手兒過溝溝。過溝溝，拾豆豆，

11

61

653163212

33

一拾拾了一兜兜，衣呀得兒

喲，一拾就

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02

35

765365

拾了一兜兜呀衣兒?jiǎn)选Ｊ岸苟?=bB

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李如會(huì)詞頌今編曲

16

3211

37

65

5316

32

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53

161653

11

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653163

212

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02

35

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歌詞大意：《拾豆豆》具有濃厚的民歌風(fēng)格。主要描繪了農(nóng)村的孩子們?cè)谔镩g拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象。歌詞分為四句：第一、第二句都是四小節(jié)構(gòu)成，第三句作了擴(kuò)充，加入了襯詞，音調(diào)上揚(yáng)，情緒高漲。第四句也因襯詞而擴(kuò)充為五小節(jié)，使音樂更加生動(dòng)活潑。同學(xué)們真棒!再見!賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改