《別了-語文課》課件公開課

授課教師：杭州市長壽橋小學(xué)張南小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)別了，語文課別了，語文課想一想：（1）文章寫了什么？（2）作者對(duì)語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？一向不喜歡喜歡產(chǎn)生興趣張皇難過欣喜悲痛感動(dòng)熱愛祖國語言文字，對(duì)祖國依依不舍的情感回校

最近新冠病毒爆發(fā)，為了保護(hù)自己不受感染，所有人都在家隔離。

以前，總是希望能夠一直待在家里，永遠(yuǎn)都不要去學(xué)校，現(xiàn)在愿望成真了，卻發(fā)現(xiàn)，宅家的日子也挺不好過的。

起初，我是十分開心的，甚至還想感激這次疫情讓我擁有了多余的假期。但其實(shí)在家待久了之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)每天也就吃吃睡睡看看電視，體重也增加了，出門還必須得戴著悶熱的口罩，我漸漸待不住了。

后來，為了不耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們開始上起了網(wǎng)課。網(wǎng)課時(shí)間一般要短些，但一整天坐在電腦前也著實(shí)比較傷眼睛，上課還是比較疲勞的，效率也不高。

每天在電腦前上課，我開始懷念在學(xué)校的日子了，我想見到同學(xué)們；想聽到朗朗的讀書聲；想在綠茵地自由地奔跑……

這是我頭一次期待著開學(xué)，每天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看新聞，密切關(guān)注著各地的開學(xué)時(shí)間。

真希望馬上就能回校，因?yàn)槟蔷鸵馕吨覀儜?zhàn)勝了病毒！希望奮斗在一線的醫(yī)生們也能早日回家，加油！我們一定能戰(zhàn)勝疫情！

讀報(bào)紙溫習(xí)課文寫生字運(yùn)用具體事例

以前總是希望能夠一直待在家里，吃吃零食，看看電視，過著“豬一般的生活”，永遠(yuǎn)都不用上學(xué)。現(xiàn)在愿望成真了，我正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著薯片，看著電視，每天無憂無慮。就在這樣的日子維持了五六天以后，我發(fā)現(xiàn)宅家的日子，卻并非我想象中的那樣。

大把的空閑時(shí)間激發(fā)了人類的烹飪潛能，我們家也不例外，成功地研制出了茶香雞、魚香肉絲、銅鑼燒等美味佳肴。每天沉浸在美食的海洋中，我的褲腰帶也在不知不覺中緊繃了起來。

看著日漸發(fā)胖的體形，我不得不下樓去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，戴好了口罩，我就開始繞著小區(qū)慢跑?？蓜偱芰藳]幾步，我便開始大口喘氣，封閉的口罩讓我呼吸困難，我的臉漲得通紅，兩側(cè)的微風(fēng)絲毫不能給我?guī)頉鲆狻；氐郊艺驴谡郑野l(fā)現(xiàn)鼻尖上綴滿了小水珠，口罩也同樣被打濕了一大片……躺在沙發(fā)上享受美食戴口罩鍛煉擔(dān)心、難受充滿恐懼直接表達(dá)想法（神態(tài)、語言……）

根據(jù)話題“疫情期間宅家太久”，選擇下面一個(gè)內(nèi)容寫一段話，要求通過直接表達(dá)想法的寫法，也可以嘗試運(yùn)用語言、神態(tài)等描寫方法：（1）幫助小作者修改第二部分（見下圖）；（2）自己寫“很想出去走一走”。

一大杯牛奶下肚，我鉆進(jìn)房間，開始了我的線上學(xué)習(xí)時(shí)間，所有的課程都坐在電腦前進(jìn)行。我原本以為這是一項(xiàng)非常有趣的嘗試，但才過了兩節(jié)課，我就開始心不在焉?！胺攀赘鑱砺犅牥伞保业哪抗怄i定了桌邊的手機(jī)，偏偏就在這個(gè)時(shí)候，老師點(diǎn)我回答問題，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，直播教室里一片寂靜，當(dāng)時(shí)的氣氛真是尷尬到極點(diǎn)。接下來的課里，我再也不敢分心了。一整天下來，腰酸背痛，屁股都坐痛了，腿也有些麻木，眼睛像是進(jìn)了異物一樣難受。在家里悶幾個(gè)禮拜，我終于憋不住了。這不，有一天，我實(shí)在感覺撐不住了，就想下樓去放放風(fēng)，去玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。要知道，平時(shí)我可是一刻也閑不住的?，F(xiàn)在宅家這么多天，可真是個(gè)“奇跡”。我“全副武裝”,戴好了口罩，噴好了酒精，小聲嘟囔：“現(xiàn)在總不會(huì)被老媽攔下來了吧?”正當(dāng)我想跨岀家門時(shí)，未料媽媽又一把攔住了我：“兒子，現(xiàn)在外面新冠病毒正在爆發(fā)，你可千萬不能出去啊!病毒是看不到的，你還是安耽點(diǎn)兒!”我一聽，頓時(shí)泄了氣，關(guān)上家門，像個(gè)沒氣的皮球一樣，癱在沙發(fā)上。這個(gè)新型冠狀病毒雖然讓我們的假期延期了，可是他帶給我們的麻煩也不少啊。就像現(xiàn)在，連出去玩也變成了奢望。曾經(jīng)聽過網(wǎng)上的戲言：“以前是人類把動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子里，現(xiàn)在動(dòng)物也成功地把人類關(guān)進(jìn)了‘籠子’里?！卑?，疫情呀疫情，你到底什么時(shí)候可以過去呀?老師留言同學(xué)送書選取合適事例選取2、3個(gè)合適事例表達(dá)“想念學(xué)?！钡南敕ā?/p>

無意間瞥見墻角的足球，不禁想起和同學(xué)們?cè)诓賵鎏咔虻目鞓窌r(shí)光。那次的配合太漂亮了，連續(xù)三次過人，最后傳球、射門，一氣呵成，全場歡呼雀躍，我們興奮地?fù)肀г谝黄?。一時(shí)間和同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆N種畫面在我腦海里浮現(xiàn)出來：我仿佛又看見了我和伙伴們?cè)诰G茵場上馳騁；仿佛又聽見了班級(jí)里朗朗的讀書聲；仿佛又聞到了學(xué)校食堂那回味無窮的飯菜香……直接表達(dá)想法（語言、神態(tài)…