《天凈沙·秋思》通用模塊課件

語文（部編版）七年級上冊第一單元第四課古代詩歌四首學習模塊總目錄通用模塊一觀滄海12通用模塊三次北固山下3通用模塊四天凈沙·秋思4專題探究古詩誦讀會5通用模塊二聞王昌齡左遷龍標遙有此寄通用模塊四肆天凈沙·秋思作家作品馬致遠（約1251—1321以后），號東籬，一說字千里，大都（今北京）人。元代戲曲作家、散曲家。他的散曲聲調和諧優(yōu)美，語言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)?。他與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”，著有雜劇《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等。馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊不定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，他寫下了這首《天凈沙·秋思》。文體知識文體知識“曲”分類雜劇（戲?。┥⑶⑻祝河扇舾汕酉嗦?lián)而成的組曲小令：只有一支曲子“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式，是元代的新詩體。朗讀指導勾畫批注自由朗讀詩歌，把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

枯藤\老樹\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風\瘦馬，夕陽\西下，斷腸人\在\天涯。

天凈沙·秋思馬致遠疏通文意

枯藤老樹昏鴉，枯藤（纏繞的）老樹（棲集著）黃昏時（歸巢的）烏鴉。小橋流水人家，

小橋下潺潺的流水（映出幾戶）農家。天凈沙·秋思游子思鄉(xiāng)的愁緒枯藤：干枯的枝蔓?；桫f：黃昏時將要回巢的烏鴉。古道西風瘦馬，（荒涼的）古道上蕭瑟秋風里（走著一匹）瘦馬。夕陽西下，夕陽（已經朝著）西方落下，斷腸人在天涯。（漂泊未歸的）斷腸人（還遠）在天涯。古道：已經廢棄不堪再用的古老驛道（路）。西風：秋風。斷腸：形容悲傷到極點。天涯：天邊，指遠離家鄉(xiāng)的地方。繪制導圖繪制導圖天凈沙·秋思寫景抒情枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下，斷腸人在天涯凄涼、冷清游子之悲情景交融細讀對話1.這首小令前三句十八個字，寫了哪幾種景物？你認為這樣做有何好處？【合作交流】這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬九種景物。一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”，但是凝練而并不簡陋，九種景物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語，使各個景物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成了一個統(tǒng)一體，簡約之中見出深細。細讀對話2.前三句描繪了一幅怎樣的圖畫？對全曲有什么作用？【合作交流】作者極其出色地運用了白描手法，生動地描繪了一幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖，寓情于景，為最后的抒情作鋪墊。細讀對話3.小令的最后兩句各自寫的是什么？【合作交流】“夕陽西下”點明了特定的時間，也照應了前文的“昏”字，屬于寫景鋪墊?！皵嗄c人在天涯”點出了主人公，直抒天涯游子之悲，屬于卒章顯志。此句為全篇的主旨句。細讀對話4.請說說“斷腸人在天涯”中“斷腸”的表達效果?！竞献鹘涣鳌俊皵嗄c”一詞為全篇的主旨所在，形象地突出了漂泊他鄉(xiāng)的游子身處蕭瑟、凄涼之地，由于思念親人而撕心裂肺、肝腸寸斷的情感。細讀對話5.請你想象畫面,給這首小令另擬一個小標題?！竞献鹘涣鳌繑嗄c人秋旅圖、深秋郊野獨行圖、天涯斷腸人、古道·西風·瘦馬·斷腸人。細讀對話6.說說這首小令表現(xiàn)了作者怎樣的情思，其“情景交融”的特點是怎樣在文中得到體現(xiàn)的？【合作交流】這首小令表現(xiàn)了天涯淪落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，難以表達的，作者運用傳統(tǒng)的寄情于物的寫法，把這種凄苦愁楚之情，刻畫得淋漓盡致，枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽，這些有形可感的事物，具有明顯的深秋色彩，與無形的抽象的凄苦之情有相通之處，用有形表現(xiàn)無形，使人感到具體生動。細讀對話《天凈沙·秋思》通過描繪一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表達了天涯淪落人孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。中心意思歸納主旨意象組合，意境感人。這首小令的前三句連用了九個名詞，這九個名