浙教版七年級 下運(yùn)動和力第5節(jié) 二力平衡的條件_第1頁
浙教版七年級 下運(yùn)動和力第5節(jié) 二力平衡的條件_第2頁
浙教版七年級 下運(yùn)動和力第5節(jié) 二力平衡的條件_第3頁
浙教版七年級 下運(yùn)動和力第5節(jié) 二力平衡的條件_第4頁
浙教版七年級 下運(yùn)動和力第5節(jié) 二力平衡的條件_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3章運(yùn)動和力第5節(jié)二力平衡的條件由于慣性,炸彈要繼續(xù)向前飛行1、飛機(jī)轟炸地面上建筑物時(shí),為什么要提前投彈?請解釋這個(gè)現(xiàn)象的原因。知識復(fù)習(xí)當(dāng)物體受到力的作用時(shí),它的運(yùn)動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變嗎?牛頓第一定律指出,當(dāng)物體不受力作用時(shí),它的運(yùn)動狀態(tài)將保持不變。(勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài))思考物體不受力靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)物體不受力?(舉例)讀圖吊燈GF吊燈受到幾個(gè)力的作用?運(yùn)動狀態(tài)怎樣?吊燈受到兩個(gè)力的作用。吊燈是靜止的。被勻速吊起的貨物FG貨物受到幾個(gè)力的作用?運(yùn)動狀態(tài)怎樣?貨物受到兩個(gè)力的作用。貨物是作勻速直線運(yùn)動的。通過上面兩個(gè)例子得出結(jié)論:(1)物體都受到兩個(gè)力的作用(2)物體處在靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),叫做平衡狀態(tài)。

一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下,如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),則兩力是平衡的。二力平衡(1)物體受到平衡力的作用,究竟是靜止還是做勻速直線運(yùn)動,取決于物體的起始狀態(tài)。(2)若物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí),它所受到的力一定是平衡力

1、一只熱氣球勻速下降,其受到重力和牽引力是否是一對平衡力?(不計(jì)空氣阻力)FG練習(xí)2、小張同學(xué)用一水平推力推水平地面上的講臺,結(jié)果沒有推動,講臺桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一對平衡力呢?

如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡,這兩個(gè)力需要滿足什么條件呢?思考二力平衡需要哪些條件?1、提出問題:探究4、得出結(jié)論:2、建立假設(shè):兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè):二力平衡的條件為:同物、同線、等大、反向

探究——二力平衡的條件思考:1.研究的對象是塑料板,它受到幾個(gè)力作用?分別是什么?3個(gè)重力、兩邊的拉力。2.如果要忽略重力的影響,對塑料板應(yīng)當(dāng)有什么要求?------塑料板的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于兩邊的拉力。(塑料板比鉤碼要輕得多)活動一:研究兩個(gè)力大小的關(guān)系對平衡的影響。

在兩邊掛上不等重的鉤碼,放開塑料板,塑料板將________________________。

在兩邊掛上等重的鉤碼。放開塑料板,塑料板將____________。結(jié)論:要使兩個(gè)力互相平衡,兩個(gè)力的大小必須______。向鉤碼重的一邊運(yùn)動靜止相等活動二:研究兩個(gè)力方向的關(guān)系對平衡的影響。

在兩邊掛上等重的鉤碼,將塑料板稍向下移動,使兩個(gè)拉力的方向并不相反。放開塑料板后,塑料板將___________。待塑料板靜止時(shí),兩個(gè)拉力的方向___________。結(jié)論:要使兩個(gè)力互相平衡,兩個(gè)力的方向必須______。向上運(yùn)動相反相反活動三:研究兩個(gè)力作用線的關(guān)系對平衡的影響。在兩邊掛上等重的鉤碼,將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使塑料板的兩邊細(xì)繩相互平行,但不在同一直線上。放開塑料板后,塑料板將______。待塑料板靜止后,兩邊細(xì)線_____同一直線上。結(jié)論:要使兩個(gè)力互相平衡,兩個(gè)力的必須在_________________。同一條直線在轉(zhuǎn)動二力平衡的條件2、兩力的大小相等。(等大)3、兩力的方向相反。(反向)4、兩力必須作用在同一條直線上。(共線)1、兩力必須作用在同一物體上。(同體)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)物體不受力或物體受平衡力復(fù)習(xí)做勻速直線運(yùn)動的小汽車受到幾個(gè)力的作用?有幾對平衡力?NG牽引力阻力隨堂練習(xí)1、下圖中,二力能平衡的是()5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛(A)(B)(C)(D)B例NFG一對平衡力和相互作用的力的比較平衡力相互作用的力實(shí)例相同點(diǎn)大小方向不同點(diǎn)作用點(diǎn)效果存在性GG′大小相等TG方向相反,并且在同一條直線上同一物體上不同物體上能相互抵消不能相互抵消互相獨(dú)立同時(shí)變化書放在水平桌面上,下列各對力中,屬于平衡力的是()

A、書所受的重力與書對桌面的壓力

B、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力

C、書所受的重力與地面對桌子的支持力

D、書所受的重力與桌面對書的支持力GND隨堂練習(xí)

一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,磁鐵靜止不動,則下列四對力中,哪一對力能夠相互平衡()A、黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力B、黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力C、黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵的重力D、磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力D當(dāng)物體受兩個(gè)力作用時(shí),在什么情況下,物體的運(yùn)動狀態(tài)會發(fā)生變化?如果一個(gè)物體受兩個(gè)力作用時(shí),當(dāng)這兩個(gè)力不滿足大小相等、方向相反、作用在同一條直線上等條件時(shí),物體就不能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(變速運(yùn)動)。兩個(gè)力的大小不等,方向不相反,或沒有作用在同一直線上。思考A、根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)判斷受力情況1、靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2、靜止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力N=?3、勻速運(yùn)動的拖車,F牽=1.5×105N,f阻=?二力平衡條件的應(yīng)用B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動狀態(tài)1、一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力,車怎樣運(yùn)動?2、一本書G=3N,桌面對它的支持力N=3N,書處于什么狀態(tài)?GF向上加速:向下加速:F>GF<G非平衡力運(yùn)動狀態(tài)改變1.關(guān)于運(yùn)動和力,下列說法正確的是()

A.物體處于靜止,一定不受外力

B.物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

C.物體在平衡力作用下一定作勻速直線運(yùn)動

D.運(yùn)動的物體在平衡力作用下,一定作勻速直線運(yùn)動D練習(xí)2.質(zhì)量為0.2千克的茶杯放在水平桌面上,根據(jù)_________________可知,桌面對茶杯的支持力為____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論