中職經(jīng)濟政治與社會第二課課件

匯報人:2023-12-22中職經(jīng)濟政治與社會第二課課件精選目錄CONTENCT課程背景與目標(biāo)市場經(jīng)濟基礎(chǔ)知識政治制度及政府職能社會問題透視與治理策略法律法規(guī)教育與職業(yè)道德培養(yǎng)實踐活動設(shè)計與實施建議01課程背景與目標(biāo)中職教育規(guī)模與普及程度中職教育發(fā)展趨勢中職教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢近年來，中職教育在我國教育體系中的地位逐漸提升，招生規(guī)模不斷擴大，普及程度逐年提高。隨著社會對技能人才需求的增加和教育改革的深入推進，中職教育將更加注重實踐性和職業(yè)性，加強與產(chǎn)業(yè)的對接和合作。經(jīng)濟政治與社會課程是中職教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需的基本素質(zhì)和技能。該課程有助于學(xué)生了解經(jīng)濟、政治、社會等領(lǐng)域的基本知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。經(jīng)濟政治與社會課程設(shè)置意義提升學(xué)生綜合素質(zhì)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)掌握經(jīng)濟、政治、社會等領(lǐng)域的基本概念、原理和知識點。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，以及溝通協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感和公民意識。教學(xué)目標(biāo)與要求02市場經(jīng)濟基礎(chǔ)知識市場經(jīng)濟是指通過市場供求、價格變動和競爭等市場機制來配置社會資源的一種經(jīng)濟體制。市場經(jīng)濟概念市場經(jīng)濟具有產(chǎn)權(quán)明晰的市場主體，市場機制在資源配置中起決定性作用，政府提供經(jīng)濟社會運行所必需的公共產(chǎn)品。市場經(jīng)濟特征市場經(jīng)濟概念及特征資源配置方式資源配置主要有計劃配置和市場配置兩種方式。計劃配置是由政府通過計劃手段進行資源配置，市場配置則是通過市場機制來配置資源。效率評價市場配置資源的效率通常高于計劃配置。在市場經(jīng)濟中，價格機制能夠反映資源的稀缺程度，引導(dǎo)資源流向最需要的地方，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。資源配置方式及效率評價競爭作用競爭是市場經(jīng)濟的基本特征之一，能夠激發(fā)市場主體的活力，推動技術(shù)進步和管理創(chuàng)新，提高資源配置效率。合作作用合作在市場經(jīng)濟中同樣重要。企業(yè)之間的合作可以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，降低成本、提高效益。同時，合作也有助于形成規(guī)模經(jīng)濟，增強市場競爭力。競爭與合作在市場經(jīng)濟中作用03政治制度及政府職能人民代表大會制度是我國的根本政治制度，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的本質(zhì)特征。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，具有廣泛的社會基礎(chǔ)。民族區(qū)域自治制度是我國解決民族問題的基本政策，保障了少數(shù)民族的平等權(quán)利和自治權(quán)。我國政治制度概述80%80%100%政府職能轉(zhuǎn)變與公共服務(wù)體系建設(shè)從管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，強化政府的公共服務(wù)職能。構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、功能完善的公共服務(wù)體系，包括教育、醫(yī)療、文化、體育等領(lǐng)域。厘清政府與市場的邊界，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時加強政府監(jiān)管。政府職能轉(zhuǎn)變公共服務(wù)體系建設(shè)政府與市場關(guān)系參與社會公共管理活動公民可以通過參與社區(qū)治理、環(huán)境保護等社會公共管理活動，促進社會和諧與進步。參與社會主義民主政治建設(shè)公民可以通過參與民主決策、民主監(jiān)督等方式，推動社會主義民主政治建設(shè)。行使政治權(quán)利公民依法享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，積極參與政治生活。公民參與政治生活途徑和方式04社會問題透視與治理策略01020304經(jīng)濟發(fā)展不平衡社會保障制度不完善生態(tài)環(huán)境惡化社會信用缺失當(dāng)前我國面臨主要社會問題隨著工業(yè)化和城市化進程加快，環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題日益嚴(yán)重，威脅人民健康和可持續(xù)發(fā)展。隨著人口老齡化加速和就業(yè)形勢嚴(yán)峻，社會保障制度面臨巨大壓力，醫(yī)療、教育、住房等民生問題依然突出。我國經(jīng)濟發(fā)展在地域、行業(yè)、城鄉(xiāng)之間存在較大差距，導(dǎo)致資源配置不均，社會矛盾加劇。社會誠信體系不健全，制假售假、商業(yè)欺詐、逃廢債務(wù)等現(xiàn)象頻發(fā)，影響市場經(jīng)濟秩序和社會信任。加強和創(chuàng)新社會治理完善社會治安防控體系加強預(yù)防和化解社會矛盾機制建設(shè)加快社會信用體系建設(shè)社會治理創(chuàng)新舉措和成效推動社會治理重心向基層下移，發(fā)揮社會組織作用，實現(xiàn)政府治理和社會調(diào)節(jié)、居民自治良性互動。堅持專群結(jié)合、群防群治，提高社會治安立體化、法治化、專業(yè)化、智能化水平。正確處理人民內(nèi)部矛盾，完善信訪制度，健全社會矛盾糾紛預(yù)防化解機制。推進政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)，構(gòu)建以信用為基礎(chǔ)的新型監(jiān)管機制。公民在社會治理中責(zé)任擔(dān)當(dāng)自覺遵守國家法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，維護社會秩序和公共安全。積極參與社區(qū)建設(shè)、志愿服務(wù)等公益活動，為社會治理貢獻力量。關(guān)注社會弱勢群體，積極參與公益事業(yè)和慈善活動，促進社會公平正義。樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)健康生活方式，推動社會文明進步。遵守法律法規(guī)參與社會治理維護社會公正倡導(dǎo)文明新風(fēng)05法律法規(guī)教育與職業(yè)道德培養(yǎng)法律基礎(chǔ)知識法律法規(guī)體系法律權(quán)利與義務(wù)法律法規(guī)教育內(nèi)容體系構(gòu)建闡述我國憲法、法律、行政法規(guī)等法律法規(guī)體系，讓學(xué)生了解國家法治建設(shè)的總體框架。講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，增強學(xué)生的法律意識和責(zé)任感。介紹法律的基本概念、原則和作用，幫助學(xué)生樹立法治觀念。

職業(yè)道德內(nèi)涵及重要性闡述職業(yè)道德概念解釋職業(yè)道德的含義、特點和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)道德的重要性。職業(yè)道德規(guī)范介紹各行各業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生了解職業(yè)行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展闡述職業(yè)道德對個人職業(yè)發(fā)展的積極影響，激勵學(xué)生自覺踐行職業(yè)道德。結(jié)合專業(yè)課程，將法律法規(guī)教育和職業(yè)道德培養(yǎng)融入課堂教學(xué)，實現(xiàn)知識傳授與價值引導(dǎo)的有機結(jié)合。課堂教學(xué)滲透營造濃厚的校園法治文化氛圍，開展豐富多彩的法治宣傳教育活動，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。校園文化熏陶組織學(xué)生參加社會實踐、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性，提升職業(yè)素養(yǎng)。社會實踐鍛煉加強與家長的溝通與合作，共同推進學(xué)生的法律法規(guī)教育和職業(yè)道德培養(yǎng)，形成教育合力。家校共育合作提升中職生法律意識和職業(yè)道德水平途徑06實踐活動設(shè)計與實施建議結(jié)合課程內(nèi)容，選擇與社會熱點、學(xué)生興趣相關(guān)的主題，如“校園垃圾分類”、“學(xué)生消費觀念調(diào)查”等。確定實踐主題制定詳細的活動計劃，包括活動時間、地點、參與人員、物資準(zhǔn)備、安全措施等。設(shè)計活動方案按照方案有序開展實踐活動，確?；顒拥捻樌M行和學(xué)生的安全。組織實施校園內(nèi)實踐活動方案制定選擇與專業(yè)相關(guān)、有社會責(zé)任感的企業(yè)進行合作，共同設(shè)計實踐活動方案。選擇合作企業(yè)確定實踐項目組織實施結(jié)合企業(yè)需求和課程內(nèi)容，確定具體的實踐項目，如“企業(yè)參觀”、“崗位體驗”等。校企雙方共同組織實踐活動的實施，包括活動前的準(zhǔn)備、活動中的指導(dǎo)和活動后的總結(jié)。030201校企合作開展實踐活動案例分析社區(qū)參與與社區(qū)合作，利用社區(qū)資源開展實踐活動，如“社區(qū)環(huán)保宣傳”、“社區(qū)志愿服務(wù)”等，培養(yǎng)學(xué)生的社