物質(zhì)溶解過程中的熱效應教案二

第頁共頁物質(zhì)溶解過程中的熱效應教案二一、教學目標了解物質(zhì)溶解過程中的熱效應；能夠分析物質(zhì)溶解過程中的熱效應；了解物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律；了解飽和溶液、飽和度、結晶度的概念。二、教學內(nèi)容物質(zhì)溶解過程中的熱效應（1）熱效應的類型（2）熱效應的判定條件（3）熱效應的量熱公式物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律（1）物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化（2）物質(zhì)在溶液中的溶解度與其在溶劑中的飽和度的關系飽和溶液、飽和度、結晶度的概念（1）飽和溶液的定義（2）飽和度的定義（3）結晶度的定義三、教學重點熱效應的類型及其量熱公式。飽和度的概念及其與物質(zhì)的溶解度的關系。飽和溶液和結晶度的概念。四、教學難點確定溶解過程中熱效應的類型。熟練掌握物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律。理解飽和溶液、飽和度、結晶度的概念。五、教學方法歸納法。實驗法。討論法。六、教學步驟導入教師通過示例來介紹物質(zhì)在溶解過程中的熱效應，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。熱效應的類型、判定條件及量熱公式教師講授熱效應的類型以及判定條件，并引導學生探究熱效應的量熱公式。物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律教師結合實驗或生活實例講授物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律，并帶領學生進一步思考。飽和溶液、飽和度、結晶度的概念教師引入飽和溶液、飽和度、結晶度的概念，并講授其關系。學生實驗分組進行實驗，深入了解物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律，以及飽和溶液和結晶度的概念?？偨Y教師對學生進行集體總結，強調(diào)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并檢查學生的掌握程度。七、課堂練習物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律如何？什么是飽和度？與物質(zhì)的溶解度有何關系？溶解過程中發(fā)生的熱效應有哪些類型？結晶度的定義是什么？什么是飽和溶液？八、課后作業(yè)若某物質(zhì)在50℃下的質(zhì)量分數(shù)為0.1，而在40℃下的質(zhì)量分數(shù)為0.05，求這兩個溫度下該物質(zhì)在100g水中最多能溶解多少？什么是非飽和溶液？什么是過飽和溶液？物質(zhì)在水中溶解的熱效應屬于哪種類型？什么是結晶化？如果你使用罐裝酸奶，發(fā)現(xiàn)里面有一層液體，這是什么？九、教學反思通過多種教學方法引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，貼近學生的實際生活，使學生更有興趣進入課題。結合實驗和實例講授知識，使學生能夠深入了解物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律，以及飽和溶液和結晶度的概念。強調(diào)學生在學習和實驗過程中的觀察能力，讓他們深層次的掌握本節(jié)課的知識。在本節(jié)課的教學過程中