《落葉》大班語言教案通過故事學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)

第頁共頁《落葉》大班語言教案通過故事學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。一、故事時(shí)間：30分鐘在開始講述故事前，我們要首先詢問孩子們關(guān)于交通安全的相關(guān)問題，比如紅綠燈的意義、步行過馬路應(yīng)注意哪些事項(xiàng)等，了解他們已經(jīng)掌握了哪些交通知識(shí)。隨后，我們開始講述故事：在一個(gè)秋天的早晨，大樹上的小葉子們正歡快地舞蹈著，他們都期待著著秋天的到來。可是，不知從何時(shí)開始，大樹的枝條上就多了一些紫色的圓形標(biāo)志，小葉子們不知道這是什么，也沒把它放在心上。隨著日子一天天過去，大樹上的葉子們都變黃了、變紅了，有的甚至已經(jīng)開始慢慢脫離了大樹枝。這時(shí)，一陣漸強(qiáng)漸弱的風(fēng)吹來，小葉子們一點(diǎn)一點(diǎn)地被吹落到了地上。他們絲毫沒有畏懼之心，而是充滿了期待：接下來，他們要做什么呢？就在這時(shí)，一輛汽車“呼”地一聲開過來了。小葉子們一下子都被嚇到了，他們想要飛向遠(yuǎn)方，但是，卻被汽車的輪胎壓扁了。這時(shí)，我們就可以向孩子們提出一個(gè)問題：如果你們在遇到交通工具時(shí)，該怎么做才能確保自己的安全呢？二、交通游戲：30分鐘接下來，我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡單的游戲，以幫助他們學(xué)習(xí)關(guān)于交通安全的知識(shí)。游戲1：行人通行不規(guī)范，親人兩行淚我們把孩子分為兩個(gè)小組，每個(gè)組里分別有一個(gè)孩子扮演成交通指揮員（可以用棒球帽或者手里拿著一個(gè)交通標(biāo)志），其他孩子則分別扮演行人和汽車，開始進(jìn)行游戲。當(dāng)指揮員手持交通標(biāo)識(shí)牌上的“行人”標(biāo)志時(shí)，其他孩子必須遵守交通規(guī)則，停下腳步等待道路上行人通過。而當(dāng)指揮員將交通標(biāo)志牌換成“汽車”標(biāo)志牌時(shí)，其他孩子就需要迅速將自己扮演成汽車，行車不規(guī)范、嘀嘀喳喳，還要注意避開道路上的行人。游戲2：如何正確通過斑馬線游戲開始時(shí)，我們可以給孩子分發(fā)不同的交通標(biāo)志，通過角色扮演讓孩子們模擬不同的交通情境。比如，有些孩子被發(fā)配為司機(jī)，一些孩子被當(dāng)成行人，還有一些則站在斑馬線的路口上扮演出現(xiàn)狀。在游戲中，我們需要學(xué)習(xí)如何在路口合規(guī)停車，在斑馬線前停車、禮讓行人，并掌握正確的過馬路姿勢和方法。三、交通安全知識(shí)小抄制作活動(dòng)：40分鐘作為教師，我們需要尋找一些和交通規(guī)則相關(guān)的圖片和文字材料，或設(shè)計(jì)一些簡單的交通規(guī)則知識(shí)小抄，以幫助孩子們更好地掌握交通安全知識(shí)。領(lǐng)取材料后，我們可以為孩子們設(shè)置一個(gè)小組競賽環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)他們在小抄上添加自己的一些創(chuàng)意元素，比如自己畫的小動(dòng)物圖案或者打印的一些有趣的圖片，用以加強(qiáng)小抄的辨識(shí)度，讓孩子在創(chuàng)作過程中更好地了解交通安全知識(shí)。四、交通安全歌曲演唱：20分鐘通過歌曲的方式，我們可以將交通安全知識(shí)刻入孩子們心底。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以根據(jù)孩子們的年齡和愛好，選擇更加接地氣的交通安全歌曲，讓孩子們能夠在愉快的氛圍中吸收交通安全知識(shí)。比如《交通歌》，里面的歌詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”，讓孩子們進(jìn)一步擁有對交通燈信號(hào)的分辨能力。又比如《開車公交車》，通過唱出各種不妥的駕駛行為（例如快過綠燈，闖紅燈等），提醒孩子們遵守交通規(guī)則，安全車。五、總結(jié)和總結(jié)講話：10分鐘在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，回顧孩子們所學(xué)到的知識(shí)，鼓勵(lì)他們平時(shí)能夠自覺地遵守交通規(guī)則，讓交通安全成為他們少年時(shí)期重