海南省高校實施珍珠球課程教學的可行性研究

聲明本人鄭重聲明：所遞交的畢業(yè)論文（設計），是本人在指導老師指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本畢業(yè)論文（設計）的研究成果不包含任何他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對本論文（設計）所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人簽名：姚冠亨日期：2019年11月22日目錄摘要： [16]。珍珠球比賽要求運動員在比賽的過程中必須各司其職相互配合，特別是水區(qū)（內(nèi)場區(qū)）的4名隊員和抄手持網(wǎng)兜的隊員配合要極為密切，才能將比賽的勝利果實攬入囊中。一般籃球比賽的參賽選手在班內(nèi)選拔的要求都極為苛刻，只有個子高身體素質(zhì)好的同學才能參與其中，而剩余的同學即使想要參賽也不能加入其中，如此看來籃球運動只能小部分人參與，參與的人少，參與的面較窄，不利于調(diào)動同學們對體育運動的參與積極性。但珍珠求課程的加入打破了這種不平衡的局面，因珍珠求規(guī)則簡單，對同學們身體素質(zhì)的硬性要求不高，身體素質(zhì)沒那么優(yōu)秀的同學也能加入到這個項目中來。因為在參與過程中身高較高的隊員可以在珍珠球運動中擔任拿拍或拿網(wǎng)做“拍手”或“網(wǎng)手”的角色，而身高較低的學生可以在水區(qū)運用多變的戰(zhàn)術(shù)來運球進攻或防守，這樣不僅調(diào)動了同學們參與體育運動的積極性，也讓每個學生都有參與到體育運動當中來，也使學生的表現(xiàn)欲望得到了滿足。學生既從珍珠球運動中收獲了珍貴的友誼，又促進了身心健康的發(fā)展，還培養(yǎng)了良好的課余興趣。第4章珍珠球進校園的可行性結(jié)論與建議縱觀以上研究表明，珍珠球進入高校課堂能夠豐富體育選修課的選擇，激發(fā)起高校學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，又能使學生的身體素質(zhì)得到鍛煉，提高學生的運動技能的掌握，還能夠加強學生之間的相互溝通，明白團結(jié)合作的重要性，并養(yǎng)成集體榮譽感。高校引進珍珠球教學項目有利于同學們的身心健康豐富課余時光，有利于為學校培養(yǎng)高素質(zhì)人才，有利于繼承發(fā)展優(yōu)秀的民族文化。運動項目的推廣教學，相信珍珠球定會成為一項很好的公共體育課選修課程。4.1結(jié)論珍珠球運動對場地建設成本低，有利于該項目在高校中推廣。珍珠球運動規(guī)則簡單易懂且與籃球運動相互兼容，能夠讓同學們較快的掌握。珍珠球運動作為滿族人民的傳統(tǒng)體育項目講究戰(zhàn)術(shù)合作，同學們在鍛煉身體的同時也能懂得團結(jié)合作的重要性。4.2建議表4您是否了解少數(shù)民族傳統(tǒng)珍珠球運動（N=188）選項比例人數(shù)是 25%25%28人否 75%75%90人表5您是如何了解珍珠球運動的（N=28）選項比例人數(shù)網(wǎng)絡39%11人報紙雜志29%8人同學交流21%6人電視節(jié)目11%3人（1）就目前而言珍珠球運動在學生群體中知名度不高見表3，珍珠球運動既是有著悠久歷史的傳統(tǒng)體育項目但在高校課程中又是一個初來乍到的“毛頭小子”所以知名度不如籃球或足球這類早已開創(chuàng)的課程，我們還是需要對他加以宣傳，對他精心呵護，提高珍珠球的在同學們中的知名度，使得更多的人愿意了解珍珠球并參與到這項民族運動當中。（2）珍珠球項目教學與籃球運動各有其各自的長處與不足，可以二者搭配教學，提高珍珠球的上手速度和發(fā)現(xiàn)籃球的新戰(zhàn)術(shù)方法，完成對提高學生身體素質(zhì)任務。（3）根據(jù)海口各高校的具體情況，來建設珍珠球的教學場地和比賽場地。（4）將學生們進行分類，男生和女生分開，有籃球基礎的和沒籃球基礎的分開，針對性的高效教學，能夠大大提高同學們的學習效率。參考文獻：馬月群,李洪,文展.珍珠球運動進入高校公共體育課堂的理論分析[J].科教導刊(下旬),2016,卷缺失(2):18-19.梁艷.珍珠球作為校本課程開發(fā)的實驗研究[D].海南師范大學,2012.李超群.珍珠球引入高職院校體育選項課可行性分析[J].時代農(nóng)機,2017,44(11):252.申齊,劉奇.在黑龍江省高校體育課中開展珍珠球運動的可行性探析[J].黑龍江科技信息,2009(27):201.鄭佳薇.珍珠球列入高校體育選修課程的思考[J].2008，（6）.左坤，閆燕，徐再飛.關(guān)于高校珍珠球運動開展之研究[J].上海工程技術(shù)大學體育教學部，2004，（8）.何祖星,史偉.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目"珍珠球"與籃球技、戰(zhàn)術(shù)的對比研究[J].科技信息,2010,000(008):246,243.張霖,易燦輝.珍珠球運動的起源與特點及其發(fā)展狀況的研究[J].體育科學研究,2006(3):32-35.田軍誼,鐘瓊.珍珠球競賽規(guī)則及裁判法探析[J].北京體育大學學報,2005(6):864-864.胡良玉.滿族傳統(tǒng)體育項目“珍珠球”的傳承與發(fā)展[J].體育與科學,2013(5):91-94.蔡建.我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展方向研究——以滿族的珍珠球運動為例[J].運動,2010(2):143-144.鄭立杰,趙志明,趙宏,等.“珍珠球”運動的身體意義與價值研究[J].體育科技文獻通報,2019(2):147-148.關(guān)毅,姚春清,張建軍.珍珠球運動在高等學校推廣的可行性[J].承德石油高等?？茖W校學報,2009(2):91-94.張紅學.高校體育課中開展珍珠球運動的可行性研究[J].時代人物,2008(2):15-16.佟云龍.吉林師范大學開展珍珠球運動的可行性研究[J].哈爾濱體育學院學報,2009(5):66-67.陳正江,杜玉彬,何小軍.珍珠球運動發(fā)展研究——基于籃球運動高度競技化的相關(guān)思考[J].四川民族學院學報,2017(6):96-101.

附件1高校開展珍珠球課程情況調(diào)查第1題您的性別： 男 女 第2題你所在的年級？ 大一 大二 大三 大四 第3題您是否愿意了解少數(shù)民族傳統(tǒng)運動 是 否 第4題您是否了解少數(shù)民族傳統(tǒng)珍珠球運動 是 否 第5題您是如何了解珍珠球運動的第6題您是否愿意學習珍珠球運動的規(guī)則 是 否 第7題若是在高校內(nèi)開設珍珠球運動課程您是否愿意參加 是 否 第8題您是如何看待在高等院校開設珍珠球課程的

附件2海南省高校實施珍珠球課程教學的可行性數(shù)據(jù)分析研究前期，曾通過網(wǎng)絡向開設了珍珠球選修課的高校學生發(fā)放了120份調(diào)查問卷，收回118份，回收率98.33%；其中有效問卷118份，有效率100%。根據(jù)調(diào)查問卷分析顯示，第1題您的性別： 男 77%女 23%第2題你所在的年級？ 大一 45%大二 29%大三 26% 大四0% 第3題您是否愿意了解少數(shù)民族傳統(tǒng)運動 是 69%否 31% 第4題您是否了解少數(shù)民族傳統(tǒng)珍珠球運動 是 25%否 75%第5題您是如何了解珍珠球運動的網(wǎng)絡39%報紙雜志29%同學交流21%電視節(jié)目11%第6題您是否愿意學習珍珠球運動的規(guī)則 是 64%否 36% 第7題若是在高校內(nèi)開設珍珠球運動課程您是