中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)儀器應(yīng)用

中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)儀器應(yīng)用一、政府重要政策簡(jiǎn)介三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹四、產(chǎn)品應(yīng)用案例介紹二、上海心儀公司介紹

一、政府重要政策簡(jiǎn)介教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》的通知全面推進(jìn)

要普及、鞏固和深化中小學(xué)心理健康教育，加快制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，積極拓展心理健康教育渠道，建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作機(jī)制，全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育科學(xué)發(fā)展，在學(xué)校普遍建立起規(guī)范的心理健康教育服務(wù)體系，全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、政府重要政策簡(jiǎn)介教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知教基一廳函[2014]14號(hào)

通過(guò)特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，樹立一批心理健康教育工作先進(jìn)典型，推動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富課程內(nèi)容，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。

一、政府重要政策簡(jiǎn)介

黨的十六屆六中全會(huì)、十七大和十八大報(bào)告中提出：“加強(qiáng)心理疏導(dǎo)”。十八大報(bào)告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。2012年10月26日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》，法律第十六條規(guī)定：各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神衛(wèi)生知識(shí)教育；配備或者聘請(qǐng)心理健康教育教師、輔導(dǎo)人員，并可以設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。一、政府重要政策簡(jiǎn)介四、產(chǎn)品應(yīng)用案例介紹二、上海心儀公司介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹二、上海心儀公司介紹

二、公司介紹專業(yè)的心理學(xué)應(yīng)用服務(wù)提供商

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二、公司介紹

二、公司介紹第12頁(yè)心理健康領(lǐng)域心理應(yīng)用領(lǐng)域心理研究領(lǐng)域二、公司介紹一、政府重要政策簡(jiǎn)介二、上海心儀公司介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹二、上海心儀公司介紹四、產(chǎn)品應(yīng)用案例介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹學(xué)校企事業(yè)單位專業(yè)人才選培機(jī)構(gòu)專業(yè)心理機(jī)構(gòu)

職業(yè)選擇機(jī)構(gòu)潛能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)幼兒園適用機(jī)構(gòu)心儀智能心理品質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)及平臺(tái)

上海心儀電子科技有限公司擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新型測(cè)試系統(tǒng)及平臺(tái)，可以測(cè)試個(gè)體情緒、記憶、注意集中、邏輯思維、感知運(yùn)動(dòng)、個(gè)性特征等心理能力。產(chǎn)品包括動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)儀、皮膚電實(shí)驗(yàn)儀、注意集中實(shí)驗(yàn)儀、速示實(shí)驗(yàn)儀、迷宮實(shí)驗(yàn)儀、鏡畫實(shí)驗(yàn)儀、邏輯思維儀、雙手協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)儀、手指靈活儀、綜合反應(yīng)時(shí)測(cè)試儀、亮點(diǎn)閃爍實(shí)驗(yàn)儀、棒框儀等12個(gè)心理能力專項(xiàng)測(cè)試儀器?？梢詾閷I(yè)機(jī)構(gòu)選拔、訓(xùn)練人才，進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)，實(shí)施因材施教提供科學(xué)依據(jù)。三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹提高注意轉(zhuǎn)移能力，培養(yǎng)注意力集中能力、提高抵抗外界干擾能力，訓(xùn)練青少年的注意分配能力，提高學(xué)生的注意廣度，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)感覺(jué)能力與情緒穩(wěn)定性。提高學(xué)習(xí)興趣改進(jìn)學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練反應(yīng)速度、了解自身的記憶和注意特點(diǎn),診斷學(xué)生學(xué)習(xí)能力。改善左右腦的不平衡狀態(tài)，協(xié)調(diào)左右腦優(yōu)勢(shì)功能，為腦開發(fā)訓(xùn)練和職業(yè)選擇提供科學(xué)依據(jù)。心儀智能心理品質(zhì)測(cè)試儀系列作用三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹調(diào)整壓抑心態(tài)抑制不良行為形成良好意志適應(yīng)環(huán)境變化開拓創(chuàng)新思維挖掘才智潛能訓(xùn)練青少年動(dòng)作穩(wěn)定性，測(cè)試兒童多動(dòng)癥，改善青少年注意力不集中現(xiàn)象。

心儀智能心理品質(zhì)儀系列產(chǎn)品特點(diǎn)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹檔案建立品質(zhì)儀中可保存多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，聯(lián)網(wǎng)后可上傳至數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，進(jìn)行存儲(chǔ)、匯總、分析，并繪制實(shí)驗(yàn)報(bào)表。智能化數(shù)據(jù)采集與測(cè)試流程，防止主試造成心理暗示及壓力。批量導(dǎo)入用戶數(shù)據(jù)，一次性注冊(cè)，多次使用。通過(guò)Wifi無(wú)線傳輸測(cè)試者信息與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無(wú)需手動(dòng)拷貝用戶信息，簡(jiǎn)單、方便、快捷、準(zhǔn)確。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)真實(shí)測(cè)評(píng)操作方便心理品質(zhì)儀器系統(tǒng)平臺(tái)組成三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹心儀智能心理品質(zhì)儀系統(tǒng)及平臺(tái)由心儀智能心理品質(zhì)儀（后簡(jiǎn)稱心理品質(zhì)儀）、云主機(jī)以及心理品質(zhì)儀管理平臺(tái)所組成。云主機(jī)是在一組集群主機(jī)上虛擬出多個(gè)類似獨(dú)立主機(jī)的部分，集群中每個(gè)主機(jī)上都有云主機(jī)的一個(gè)鏡像，從而大大提高了虛擬主機(jī)的安全穩(wěn)定性。心儀智能心理品質(zhì)儀系統(tǒng)及平臺(tái)分別租用了上海、北京、廣州及重慶等不同地域的云主機(jī)方便不同地域的用戶使用，提高了工作效率及數(shù)據(jù)安全性。云主機(jī)系統(tǒng)架構(gòu)軟件管理--云主機(jī)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹第20頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹感知運(yùn)動(dòng)類情緒類學(xué)習(xí)思維類記憶類注意類行為特征類雙手協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)儀手指靈活儀綜合反應(yīng)時(shí)測(cè)試儀亮點(diǎn)閃爍實(shí)驗(yàn)儀注意集中實(shí)驗(yàn)儀迷宮實(shí)驗(yàn)儀速示實(shí)驗(yàn)儀鏡畫實(shí)驗(yàn)儀邏輯思維儀動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)儀皮膚電實(shí)驗(yàn)儀棒框儀第21頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹作用：

可以對(duì)有注意力集中缺陷與智力發(fā)育遲緩等問(wèn)題的兒童進(jìn)行篩選與甄別，并進(jìn)行相關(guān)的輔助性訓(xùn)練。測(cè)量學(xué)生的動(dòng)作穩(wěn)定程度與精細(xì)程度，對(duì)學(xué)生行為動(dòng)作的穩(wěn)定性、平衡性進(jìn)行輔助訓(xùn)練。也可用于有特殊要求的行業(yè)與崗位（如射擊、射箭運(yùn)動(dòng)員，精密儀器組裝人員，外科醫(yī)生等）的選拔測(cè)試。情緒類動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)儀第22頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹技術(shù)參數(shù)：

九孔型為孔徑漸次縮減的九個(gè)空洞?？籽圻呌幸詍m為單位的孔徑值。凹槽型為寬度漸變的三角形狹縫槽。槽邊上方有cm刻度，下邊有以mm分段的狹縫寬度值。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。情緒類動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)儀心理品質(zhì)儀分類介紹Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。第23頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹測(cè)量測(cè)試者的情緒變化。可用于學(xué)校心理咨詢中對(duì)不同心理問(wèn)題的甄別。測(cè)試日常事件對(duì)學(xué)生的影響，幫助心理教師更好地了解學(xué)生的情緒變化，以便有針對(duì)地進(jìn)行疏導(dǎo)。作用：

情緒類皮膚電實(shí)驗(yàn)儀第24頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹情緒類皮膚電實(shí)驗(yàn)儀皮膚電測(cè)試區(qū)由采集器、機(jī)械調(diào)零旋鈕、調(diào)零旋鈕、幅度調(diào)節(jié)旋鈕、表頭組成。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。測(cè)試數(shù)據(jù)可自動(dòng)轉(zhuǎn)化為波形圖。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。

內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第25頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹注意類作用：

測(cè)定學(xué)生注意力集中的程度，訓(xùn)練學(xué)生注意力集中能力。對(duì)于注意力集中有困難或不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的兒童有較好地甄選作用，也可以用于成人的注意力集中程度檢測(cè)，為注意力要求較高的崗位提供選拔人才提供參考。本儀器也可用于注意力集中能力、抵抗外界干擾能力的訓(xùn)練，可以廣泛運(yùn)用于注意力困難兒童的康復(fù)治療、一般兒童以及特殊崗位（如飛行員、駕駛員等）的注意力集中訓(xùn)練。注意集中實(shí)驗(yàn)儀第26頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹注意類注意集中實(shí)驗(yàn)儀注意力集中測(cè)試區(qū)由兩個(gè)直徑為100mm和155mm的白色圓組成，軌道的寬度為8mm,在軌道中有紅色發(fā)光靶體。采用無(wú)線防干擾測(cè)試筆。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第27頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

用于測(cè)試了解學(xué)生在僅僅依靠自身的動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)獲取信息的情況下的空間知覺(jué)、空間定位能力與記憶力。空間知覺(jué)是個(gè)人知覺(jué)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)地理、幾何等特定學(xué)科的學(xué)習(xí)也較大影響。本

可以有效測(cè)量學(xué)生的空間知覺(jué)能力與記憶能力等，以判斷測(cè)試者是否具有特定的發(fā)展障礙、是不是需要特殊的訓(xùn)練與教育。本產(chǎn)品也可以用作為視力喪失者的適應(yīng)性訓(xùn)練設(shè)備，在特殊教育行業(yè)尤其是盲校有著重要的應(yīng)用價(jià)值。記憶類迷宮實(shí)驗(yàn)儀第28頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

記憶類迷宮實(shí)驗(yàn)儀迷宮圖案板由觸筆型結(jié)構(gòu)的迷宮注塑成型，圖案板鑲嵌在底盤左面測(cè)試區(qū)內(nèi)。迷宮路徑包括：通路、轉(zhuǎn)折和盲道。迷宮測(cè)試區(qū)裝有可任意轉(zhuǎn)動(dòng)的遮板，在測(cè)試過(guò)程中，轉(zhuǎn)下遮板可擋住測(cè)試者對(duì)迷宮的視線。盲道無(wú)外露的明示露點(diǎn)。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。技術(shù)參數(shù)：

Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。心理品質(zhì)儀分類介紹第29頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

記憶類速示實(shí)驗(yàn)儀作用：

用于測(cè)試了解學(xué)生在僅僅依靠自身的動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)獲取信息的情況下的空間知覺(jué)、空間定位能力與記憶力?？臻g知覺(jué)是個(gè)人知覺(jué)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)地理、幾何等特定學(xué)科的學(xué)習(xí)也較大影響。本

可以有效測(cè)量學(xué)生的空間知覺(jué)能力與記憶能力等，以判斷測(cè)試者是否具有特定的發(fā)展障礙、是不是需要特殊的訓(xùn)練與教育。第30頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

記憶類速示實(shí)驗(yàn)儀速時(shí)時(shí)間：1—1000ms；間隔10s。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第31頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

用于測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力。遷移能力是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境，解決新問(wèn)題時(shí)所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好方法，也是促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的有效途徑。具有高遷移能力的學(xué)生在學(xué)習(xí)中更容易獲得新知識(shí)，更有可能在新環(huán)境中舉一反三，迅速適應(yīng)；遷移能力較低的學(xué)生則需要更多的啟發(fā)與教育支持，教師可以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，達(dá)到因材施教、優(yōu)化教育資源的效果。學(xué)習(xí)思維類鏡畫實(shí)驗(yàn)儀第32頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

學(xué)習(xí)思維類鏡畫實(shí)驗(yàn)儀技術(shù)參數(shù)：

鏡面圖板花瓣形、六邊形、六角形、三角形圖案。當(dāng)平面鏡豎起時(shí)，測(cè)試者能從鏡面中觀看到圖案板的鏡像，轉(zhuǎn)下遮板可擋住練習(xí)者對(duì)原圖的視線。計(jì)時(shí)精度為1ms。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。心理品質(zhì)儀技術(shù)參數(shù)第33頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

可以對(duì)學(xué)生的肢體控制狀況進(jìn)行評(píng)估一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生已經(jīng)具有能夠完成精細(xì)動(dòng)作的能力，發(fā)展到一定年齡尚不能很好地控制手指做出精細(xì)動(dòng)作的兒童，往往可能具有某些方面的發(fā)展障礙，因此，本儀器可以用于特殊兒童的甄別與評(píng)估，也可以作為訓(xùn)練器材，幫助學(xué)生或有特殊需求的從業(yè)者提高手指靈活度。通過(guò)手指與指尖的精細(xì)動(dòng)作判斷測(cè)試者的動(dòng)作穩(wěn)定程度，可用于學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力的測(cè)試。感知運(yùn)動(dòng)類手指靈活儀第34頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

感知運(yùn)動(dòng)類手指靈活儀測(cè)試區(qū)內(nèi)裝有檢驗(yàn)個(gè)體手指和指尖動(dòng)作靈活性的三排測(cè)試組件。每排左邊第一列插孔作存放插件之用，右邊各排插孔按順序分別用于插拔、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的手指的靈活性測(cè)試。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第35頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

反應(yīng)時(shí)與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系密切，反應(yīng)越快的學(xué)生往往學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)礁?，適應(yīng)性也越強(qiáng)，通過(guò)本儀器的測(cè)試和訓(xùn)練，能讓學(xué)生對(duì)自己的各項(xiàng)反應(yīng)能力、注意轉(zhuǎn)移能力及性格等作出正確的自我評(píng)價(jià)，也可以為體育訓(xùn)練和職業(yè)選擇提供科學(xué)依據(jù)。感知運(yùn)動(dòng)類綜合反應(yīng)時(shí)測(cè)試儀第36頁(yè)三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

感知運(yùn)動(dòng)類綜合反應(yīng)時(shí)測(cè)試儀綜合反應(yīng)測(cè)試區(qū)由由紅、綠、黃、藍(lán)四色LED指示燈以及對(duì)應(yīng)的目標(biāo)反應(yīng)鍵組成。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語(yǔ)音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機(jī)接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第37頁(yè)心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹作用：

測(cè)定個(gè)體對(duì)光線閃爍頻率的知覺(jué)與對(duì)光線的敏感程度。學(xué)校應(yīng)用中往往用于測(cè)量學(xué)生